师德师风的自查报告幼儿园5篇

师德师风的自查报告幼儿园5篇师德师风的自查报告幼儿园篇1

通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素养的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：

1、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

2、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好独特的培育，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高教育教学质量。

3、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

4、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学规律。

我决心实行以下措施进行整改：

1、进一步提高认识，加强学习教师职业道德、教师法等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀爱惜学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。

2、加强业务学习培训，提高师德和能力素养水平，包括基本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。

3、改良课堂教学方法，针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生仔细倾听，主动大胆发言，设计作业有层次，提高教学质量。

4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。

5、调整心态，主动乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞快乐胸宽容待人。

师德师风的自查报告幼儿园篇2

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我仔细做好各项工作，对每一件事情仔细负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下：

1、作为幼儿教师，我喜爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐烦和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2、在生活和学习中，敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿欢乐健康成长。

3、在幼儿教育教学工作中，我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生开心心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充分的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的能力。

5、在教育教学生活中，教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了许多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓舞能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们胜利并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，处处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子如今已经学会了穿脱衣裤。

6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并仔细填写一日状况表。

7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着很多缺乏。如自身方面，在和孩子沟通时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿教师!为幼教事业奉献一份自己的力量。

师德师风的自查报告幼儿园篇3

为了进一步促进幼儿园更好的进展，提高幼儿园的办学质量，水区幼儿园严格根据上级的指示，开展自查工作，严格履行全部证书的登记手续，按时参与年度检查，合法严格根据章程开展各项活动，遵循儿童进展的规律，促进儿童身心健康进展。一年来，我们不断更新观念，转变观念，努力做好幼儿园工作。现将今年的自查工作报告如下:

一、设施和设备。

通过不断的努力，幼儿园的办学条件得到了很大的改善，幼儿园的环境得到了明显的改善。户外有大型玩具和大量儿童操作玩具。每个班级教室都有电视、vcd、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施。幼儿园卫生间、宿舍、活动室等布局合理，适合孩子的生活和学习。主动为孩子创造良好的环境。园区场地附近无污染、无噪音、无危急，日照充分，排水通畅；建筑设施和布局合理，园区环境净化、美化、童化、学问化。

二、行政。

幼儿园领导具备正确的理念和清楚的办园理念。制定了长短期进展规划，规章制度相对完善。幼儿园特别重视教师的培训，有各类人员的培训计划。幼儿园教师培训措施有效且高效。教师的培训形式多种多样，有出去的，也有请进来的。师资力量稳定，整体素养良好。整个园区的教职工必需严格遵守作息时间，按时到岗，做好交接班前的预备工作。不要迟到、早退或旷工。先支配好自己的工作，向园区领导提交书面申请，经批准后离职。

第三、人员资质和设备。

教师优化管理是现代教育科学管理的重要组成部分。老师们会不会从传统金字塔管理模式正朝着现代化、科学化、人性化的目标前进。为了优化教师队伍，提高教师素养，实行自律，我们将从几个方面入手。

第一，首先要造就一支优秀的骨干教师队伍，充分发挥其作用。

第二是将优化管理引入竞争性管理机制，激励制度与工资和绩效挂钩，从而放开工资档次，充分发挥工资效应的作用，让每个老师都有自己奋斗的目标和方面，从而增添优化的真正作用。

第三，加强民主管理，教师管理和领导干部都要在公平、公正、公开的基础上表达，杜绝帮派，采纳公平民主的评价方式，最终形成董事监督管理教师，教师监督评价董事。四是加强思想教育和业务素养。思想教育始终是人事管理的核心。古人云:“知己知彼，百战不殆。了解员工的想法自然会突破心理防线。以理解为前提的管理肯定会取得更好的效果。同时，要加强教师的专业素养培育，不断提高教师的意识，发挥自律作用，这对管理者来说可能更方便。

四、保健。

全园教职员工坚守岗位，高度负责，保证孩子四周有人，随时清点人数，防止孩子走失。加强对孩子的日常教育，培育良好的行为习惯，随时检查孩子的鞋带和衣服，发觉担心全因素，准时处理。对儿童进行安全教育，增添自我爱护意识，提高自我爱护能力。以防意外。带孩子出去活动，肯定要请示领导，选择安全的地方，有组织有纪律的进行。并随时清点人数，留意行走时不要留下或落下。外国人员只有获得答应才能进入公园。一般来说，值班老师不能接待来访者。建立健全儿童接送制度。生疏人不允许在公园接孩子，以防冒名顶替。生疏人来接孩子，老师肯定要电话联系家长，家长同意后才能离开公园。全部担心全的物品和药品必需由专人妥当保管，热水和热汤应放置在适当的位置，电气设备应合理安装，防止中毒、烫伤、触电等事故。做好防火防盗工作，下班关好门窗，做好巡查工作，节假日支配人员值班。

五、办园方向和教育质量。

在教育教学中，幼儿园教师可以更好地内化《纲要》的新理念，以正确的儿童观和教育观组织丰富多彩的教育活动，促进儿童的全面进展，具体表达在教育管理的有序组织、良好的育儿常规、明确具体的教育目标、完好的计划和总结。教师注重营造良好的支持环境和师生关系。教育笔记和教案写得很认真，档案保存得很好，记录也很细致。幼儿园组织各种形式的游戏，敬重孩子的年龄特点，为孩子提供更多的创新空间，避开小学化倾向。并有完好的工作计划，月度工作重点和周支配。这个项目是幼儿园里信息最全的。幼师可以仔细写教案，依据教学实践和孩子的状况写教育笔记和反思。每次教案后，课后都有反思；检查教案的反映是否到位，每天复习，教育笔记半个月或一个月检查一次，有意见；幼儿园的月反思很好，从套路、教学、心理行为等各方面来写月。每次教案后，课后也有反思。这些在观看本班孩子的基础上写下的反思和笔记，可以准时有效地总结，改良和创新教学。根据细则要求，开展科研课题讨论，主动开展园本教研，做好园本课程或园本课程的讨论与探究。要加强大班幼儿之间的联系，在教学中留意采纳生动活泼的'教学方法，避开小学化倾向，为大班幼儿入学做好心理和生理预备。留意收集关于父母工作的信息。比方家长发言，家长签到表，家长开放日记录等。，每个班的老师都要建立家教园，主动向家长介绍科学育儿早教的学问。倾听家长的意见，以帮助我们更好地管理幼儿园。

不及物动词资产和基金的运作。我们园区建立了严格的资金管理制度。我们坚持会计要素确认和计量的原则，实行收入与本钱和费用的比例，计提固定资产折旧，合理分摊各项费用，如基建费用、大型玩具和视听设备费用、办公费用、儿童各项活动费用等。从而精确完好地计算幼儿园费用。同时在资金管理上实行分级管理。比方射阳明达幼儿园财务部是一级金融机构，另外两所幼儿园是二级机构。在管理方面，一支钢笔。审批支出，同时给予二级单位更多的管理权。一级金融机构负责三个园区的财务管理和会计核算。

六、儿童进步评估。

在老师和家长的细心教育下，幼儿园的孩子健康活泼欢乐，各项身体指标到达正常标准，主动参与体育活动，动作灵敏和谐，对四周的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，喜爱用手和大脑探究问题，大胆表达自己的情感和经受。要求孩子坚持说一般话，教育孩子说话要有礼貌，加强孩子口头表达能力的培育。培育孩子对困难的恐惧和最初的责任感。

孩子在幼儿园的心情基本稳定。老师很重视孩子的安全意识。孩子在花园里有基本的自理能力。有基本的礼貌和道德教育，有说一般话的意识。作为幼儿园工作人员，从孩子自身和身心健康出发，细心规划孩子的全面进展，实行相应措施，遵循孩子的进展规律，为孩子的全面进展提供机会和空间，使幼儿园进展得更高更快。

师德师风的自查报告幼儿园篇4

一、增添认识，建立正确的行为规范。

教师的行为规范是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性的目标，教师不仅要依法执教，爱岗敬业，喜爱幼儿，勤于学习新学问，了解新信息，还要成为意识新、能力强，有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。幼儿教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利，促进每个幼儿身心健康全面进展。在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法》、《教育法》、《加强未成年人思想道德建设的若干意见》、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己、身教重于言教、树立良好师表形象的重要性，努力使自己的行为符合新时期幼儿教师的职业道德规范，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。

二、培育典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有典范，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是：

正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习，每年集中二次进行师德培训，要求教师每年政治学习笔记不少于10000字，心得体会不少于6篇，开展师德师风演讲竞赛活动，弘扬本园教师的良好师德，引导教师自觉加强自身修养，人人争当师德模范。

典型示范。每年举行“师德标兵〞、“三育人(管理育人、教书育人、服务于人)标兵〞的评选活动，通过民主推举、公开演讲、层层选拔、公开评选的方法，推出一批师德典型，通过召开师德阅历沟通会、报告会等形式，大力宣扬和推广她们“喜爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法、求实创新〞的先进事迹。同时，充分利用广播、电视、网络等媒体广泛宣扬，塑造幼儿园教师的良好形象。

三、丰富载体，营造良好的师德气氛。

师德师风建设必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

主题教育活动。每年年初，依据国内教育形势，结合本园教育实际，确定当年师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争〞教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表〞活动。开展“三学〞活动，即：学规范(《中小学教师职业道德规范》)，学纲要(《公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家、师德师风讨论学者举行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使幼儿教师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参与，大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律、重要内容及方法，营造师德建设环境。

文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会，通过教师自编自演自导文艺节目，把身边的典型借助文艺表演的形式加以表扬和宣扬，高奏师德之歌。

四、加强监督，完善有效的考核机制。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必需建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案，将教师敬业爱生、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风状况评估表》，对自己的师德师风状况写出“自查报告〞进行小结，并由教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，催促教师自查、自纠、自省。

其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德规范、教师职业道德日常行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话，鼓舞家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要根据。

第三，幼儿园还要听取社会各界人士的意见，定期召开座谈会，公开教师师德承诺，广泛征求对幼儿园进展与师德师风的意见和建议，让社会参加教师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着规范化的方向进展。

五、真抓实干，探究可操作的的教育模式。

学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中，要结合本单位的实际抓细抓实，目标具体，要求明确，由浅入深，分步实施，建立师德建设教育模式。

第一，向教师提出“一学、二全、三和、四心〞的教育目标。“一学〞：学习先进教师的敬业爱业精神。“二全〞：全心全意为幼儿、为家长服务。“三和〞：对幼儿和气可亲，对家长和气有礼，对同事和睦互助。“四心〞：对幼儿做到爱心、耐烦、细心、关怀。爱心——喜爱每一位幼儿;耐烦——坚持一个观点，即没有教不好的幼儿;细心——细心捕捉教育契机;关怀——细心照料每一个幼儿。

第二，要求教师做到“三个贴近〞：即幼儿活动时教师以朋友的身份参加活动，贴近幼儿，是他们的亲热伙伴;幼儿做错事时，教师要以理服人，贴近幼儿，是他们喜爱的妈妈;幼儿有要求时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。

第三，教师要做到“三个沟通〞，扮演好“三个角色〞：在与幼儿沟通时，教师是他们的良师;在与家长沟通时，是他们的知心朋友;在教师间沟通中，是教师事业的合作伙伴。

第四，教师要得到“三个信任〞，到达“三个提高〞，即得到幼儿、家长、社会的信任，到达师德水准、专业化水平、身心健康的提高。

通过“一学、二全、三爱、四心〞、“三个贴近〞、“三个沟通—三个角色〞、“三个信任—三个提高〞师德建设的教育，提升教师的师德修养。

幼儿园师德建设是一项长期而艰难的工作，锻造一支素养精良、师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的，需要我们付出更多的艰辛劳动，探究形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩!

师德师风的自查报告幼儿园篇5

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。〞转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐 ;有迷茫，也有收获。刚刚来到幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石能够攻玉〞，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说十分喜爱这份工作，