小学德育处班主任工作计划6篇

小学德育处班主任工作计划6篇小学德育处班主任工作计划篇1

有人说：班主任是班级灵魂的设计师我觉得这句话有肯定的道理，班风的好与坏，班干部的培育等与班主任的工作有特别亲密的关系。

那么怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任，要带好一个班，必需具有肯定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生小草的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节省、尊师爱生的良好习惯，做一个老实、英勇的孩子。要鼓舞学生学好学问，立志成才。我做班级工作，平常就注重对学生进行德育教育，积累了一些点滴阅历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通。

一、处理问题，要敬重学生，以德育人

当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习心情。怎么办？为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心观看，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发觉前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔？为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面批判小飞，而是冷静思索：如何教育他改正错误呢？在课堂上，我这样说：前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她肯定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍旧没有批判他，而是耐烦地开导他，教育他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。

二、教育学生爱惜公物、关怀集体

学生犯了错误，班主任就要想方法帮助学生改正错误。我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成果不理想，竞一小草气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的体验，他对班里的公物倍加疼惜，自己的怪脾气也改了很多。

三、培育学生良好的生活习惯。

树立美妙的班风班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头处处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害，我告知同学们，随便吃零食，不符合《小学生日常行为规范》，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为典范，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴实的精神，保持勤俭节省的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个清扫卫生很主动，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。

四、德育必需激发学生的道德情感

我特别重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓舞学生勤奋读书，努力学习。还把校内黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培育学生良好的道德品质。

五、利用课余时间，组织班级活动

开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的机会。比方，我组织我为班级添光彩商量会，向灾区小朋友献爱心的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动。通过这些活动。培育了学生喜爱集体、喜爱祖国的高尚品质。

总之，班主任要把德育工作放在首位，仔细做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。

小学德育处班主任工作计划篇2

一、全时期德育目标：

1、做好晨检，防止出现流窜。师生平安无重大事故。

2.围绕“jq〞项目目标，培育学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3.加强自主管理，提高学生自我管理能力

4.主动参与学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教育。

二、本课德育的基本点：

1、确立班级目标：

在实现班级集体目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，让他们共享集体的欢乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.培育学生的竞争意识，有“相互追逐〞的学习风格。

(1)通过各种手段，端正学生的学习动机和看法，引导他们把握科学的方法和良好的习惯。

(2)指导本班学生课后阅读，组织召开阅读会，培育其良好的文化底蕴。

(3)常常与各学科教师沟通，了解学习状况，做好协调工作。

3.催促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、不呕吐、不画画。学会清洁书包和抽屉，学会清洁教室。

4.主动参与学校组织的各种活动，让学生在活动中接受教育。

5.完善班委，明确分工，提高小干部管理能力。

三、班级的基本状况：

这个班有48名学生，包括21名男生和27名女生。全部的孩子都喜爱学校和班级，有很高的学习热情，能听老师讲课。但是也有

部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差。

四、具体措施

1.充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全学问教育，平常多深入了解，准时发觉问题，准时处理，确保学生安全。

5.抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

小学德育处班主任工作计划篇3

为了做好本学期的德育工作，使四〔1〕班每个学生的安全意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四〔1〕班德育计划，重点有如下几个方面：

一、培育学生的安全意识。

保证学生学习生活安全，无差错。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全学问，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的能力。

二、培育学生良好的纪律。

小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺利地进行。

在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。

三、加强学生学习习惯的养成教育。

班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，针对孩子的独特特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，催促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改良。

四、对学生进行卫生习惯的教育。

有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，催促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到洁净干净地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责催促每一名会上生仔细做好值日，教育学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。

1、开展安全教育。

带着学生仔细学习《安全学问》，要求学生学会安全防范学问，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理能力，加强学生安全意识的培育以及养成教育。

2、开展文明礼仪教育。

带着学生仔细学习我校各项规章制度，《小学生行为规范》，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪。

3、社会公德教育和有关的社会常识教育。

进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学〞为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国，使他们受到：喜爱祖国的教育；喜爱人民的教育；喜爱集体的教育；喜爱劳动，艰苦奋斗的教育；努力学习，喜爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品行教育。教育学生懂得劳动荣耀，懒散可耻，美好的生活是靠劳动创造的。

4、良好习惯教育以及期末总结表彰。

仔细做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、游戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。

小学德育处班主任工作计划篇4

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生〞，因人施教

“教师应当是心理医生〞是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者〞。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主〞的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、独特和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的'形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁〞。班主任抓德育工作肯定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生〞工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。〞我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?〞回答是确定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生〞。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表如今学习上的紧急、焦虑乃至恐惧;表如今人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表如今社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心〞社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生独特心理的健康进展。

二、细心策划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生喜爱地球的情感，培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，主动参加环境爱护的行动。

三、与日俱进，探究德育新方法

班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：

一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个喜爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。

三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期有意识地留意这三个方面，一个良好道德独特是肯定可以培育出来的。

小学德育处班主任工作计划篇5

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最灿烂，最动人的光芒！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

1，充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗〞，特地负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最正确拇指奖〞。对表现不够好的学生，准时进行点拨，指导，加强教育。

2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

二、班级纪律方面

1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。〞

小学德育处班主任工作计划篇6

这学期我担任二年级的班主任工作，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学〞的班风，把学生培育成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

一、学情分析

我班本学期共有33人,其中女生16人男生17人,男女比例比较协调。从以前的班主任老师那里了解到在经过了半年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和典范。当然也有不部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培育他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。

一、工作目标

确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性。

学习目标

在学生中培育竞争意识，有“你追我赶〞的比学风格;

1、通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2、指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培育他们良好的文化底蕴。

3、常常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，协调工作。使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;向学生进行思想品德教育，端正学习看法，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成果。

常规教育

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热情问好，学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增添学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比方:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.，通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。

班级纪律

1、课堂纪律

利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩罚法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化