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文档简介

教科版四年级科学上册第三单元第四课探索尺子的音高变化教科版四年级科学上册第三单元第四课探索尺子的音高变化1知识回顾关（1）声音是由物体________而产生的。

（2）声音的强弱可以用__________来描述。

（3）声音的高低可以用_________来描述。

（4）物体_______、________、________的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。振动音量音高大小长短松紧知识回顾关（1）声音是由物体________而产生的。2探索尺子的音高变化教案课件3知识应用关知识应用关4探索尺子的音高变化教案课件5想一想1、尺子有声音吗？2、如果有，它的声音从哪里来？3、它的声音会发生变化吗？想一想1、尺子有声音吗？2、如果有，它的声音从哪里来？3、它6如果我们不改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动幅度与声音的强弱(音量）有什么关系？如果我们不改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动幅度与声音的强弱(7尺子振动的幅度越大，声音就越强；振动的幅度越小，声音就越弱尺子振动的幅度越大，声音就越强；振动的幅度越小，声音就越弱8如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的声音有什么变化呢？如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的声音有什9高较高较低低快较快较慢慢高较高较低低快较快较慢慢10高较高较低低快较快较慢慢

高→较高→较低→低高较高较低低快较快较慢慢高→较高→较低→低11高较高较低低快较快较慢慢高较高较低低快较快较慢慢

高→较高→较低→低高较高较低低快较快较慢慢高较高较低低快较快较慢慢高→较高→12音高变化柱状图68101214161820尺长(厘米)音高高较高较低低音高变化柱状图68101213尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低1412铁板琴（1）8个铁片可能有哪些相同之处？（2）用相同的力敲击这两个铁片，哪个发出的音高？12铁板琴（1）8个铁片可能有哪些相同之处？（2）用相同的力152、选择题(1)与声音的高低有关系的是(

)。

A、物体振动的快慢

B、物体的颜色

C、物体的气味

（2)塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音(

)。

A、低而闷

B、高而亮

c、小而轻

(3)音量与物体振动之间的关系是(

)。

A、物体振动幅度大，音量强

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