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文档简介

舞蹈社教案通用6篇舞蹈社教案篇1

教学目标

一、通过演唱这首歌曲,让学生感受弱起节奏的特点,提示学生留意前奏与演唱时的第一句肯定要连接的精确。

二、通过表演,感受歌曲的舞蹈性,并能够用编创适当的动作协作节拍表演。培育动作的协调性。鼓舞合作表演。

三、通过跟唱、仿照歌曲,顺带学习附点音符。〔能正确演唱或演奏即可〕

教学重难点

学习歌曲

弱起节奏附点音符

教具预备

电脑光盘电子琴打击乐器

教学过程

组织教学

一、随音乐律动

二、师生问好

学习新课

1、教师演奏歌曲旋律,学生随音乐自由创编动作。

2、教师用不同的速度、不同的乐器音色来演奏这首乐曲。要求学生用不同的动作表现出每一遍之间不同的心情。〔表演后提问、并请学生回答〕

1、教师用打击乐器为歌曲伴奏,请学生仿照〔留意与前奏的连接〕

2、请学生用不同于教师的身体部位来演奏这段节奏。

3、观赏歌曲。要求学生记住歌曲的名字。学生在随音乐律动的过程中可以放松自己,将自己完全的融入到音乐当中来。

熟识歌曲的旋律,为下面将要进行的歌曲教学做铺垫。

通过仿照,提高学生对节奏的记忆能力

提高学生的肢体协调能力。

对每一次倾听都应当提出具体明确的要求。

集体舞表演

3、教师板书课题,并且介绍歌曲风格〔生动好玩,游戏性强〕以及歌曲名称的含义。

4、再次倾听歌曲。记住前四小节说的歌词是什么。观赏后,教师要提问。并且会要求学生反复的协作肢体语言说出这些歌词。

5、请学生随范唱轻声学唱歌曲〔教师留意学生在演唱时出现的问题,采纳敏捷的方法加以纠正〕

难点:弱起节奏

附点音符

a)教师为学生示范基本动作

b)学生仿照教师的动作。

c)以小组为单位进行练习。

d)以小组为单位进行表演,学生之间互相评价。

总结本课内容,提出期望

经过几次倾听之后,学生对于歌曲已经基本上把握了。这就使得接下来的演唱对于学生来讲变的比较简单。

学生在学习了教师的动作的基础上,加上自己的部分动作,就可以形成一个比较完好的舞蹈了。之后再把小组内其他的同学的动作都组织起来,一个小型的集体舞就形成了。

板书设计假如美好的话拍拍手吧

附点节奏歌曲曲谱及歌词

舞蹈社教案篇2

【设计意图】

上节课本班的幼儿进行了呼吸练习,对呼吸练习把握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气,背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度,于是在呼吸的基础上,加上手部动作,进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高,要求幼儿能很好掌握自己,而且形体训练比较枯燥,所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏,使幼儿比较简单地把握。

【活动目标】

1.通过运动呼吸这一生理自然的动作,加上手部动作,初步学习提腰的动作要领。

2.培育幼儿探究学习的兴趣,进展幼儿机体、动作的协调性。

【活动预备】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活动过程】

(一)听音乐,让幼儿开心地进场

进场音乐:英文歌曲《走、跳、跑》

让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作,发挥幼儿丰富的想象力,能够使幼儿开心地感受音乐,开心的表现美。

(二)练习呼吸、手的动作

复习音乐:《看星星》

1.师说:"小朋友,你们喜爱看星星吗?(喜爱)老师今日带你们去看好吗?""我们先做一次呼吸动作,然后加上手的动作。"

2.做动作时要留意:

①小朋友的坐姿。下巴要抬起来,挺起胸,脚要直,脚尖要紧绷。

②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神,眼跟着手走。

3.请做得好的小朋友出来示范

指出为什么这些小朋友做得好。听音乐,请大家一起跟着小朋友再做一次,老师要纠正做得不规范的动作。

(三)学习提腰

1.师说:"刚刚我们进行了呼吸练习,在这的基础上我们加上手部,学习提腰动作。"

2.教师先做示范动作

①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍,好不好?"

②学习提腰动作要领

一只手渐渐的提起,先起手肘,然后再到手腕,手心向下,似乎抱着一个大气球,渐渐的滚上来;下来的时候,翻掌、变成手心向外,先下手肘,然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的`时候要把身体拉长,腰要正,抬头,眼睛看着手。

3.提问幼儿,老师刚刚是怎样做的。指导做得不规范的幼儿,而且边说边做让幼儿仿照。

4.和幼儿一起数节拍做动作

老师要一边做动作,一边留意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。"手渐渐的上去,似乎抱着一个大气球,手心向下,身体要拉长,似乎要摘下上面的星星,手一翻,摘了一颗星星,把它放在手心上面,轻轻的把它放下来,似乎怕把它摔伤。"

5.提出提腰动作的重点部分,让幼儿留意的地方是:

1)手起时要先起手肘,再到手腕。

2)摘星星时,身体要拉长,不要倒向一边。

3)眼睛要始终看着手走。

4)提起手时要吸气,手放下来时要呼气。

6.跟着音乐,老师和小朋友一起做一遍

7.师说:"小朋友,你们都学会摘星星了吗?那么,我们一起去摘星星吧。"乐曲《跳到我这儿来》

①在开心的音乐中,让幼儿自由的去摘星星,感受音乐,感受美。

"小朋友,你们看,天空上面有好多好多的星星啊,这边有,那边也有(边说还边指着天上面),我们处处去摘星星,看哪个小朋友摘的星星最大。"

②边做动作边用语言提示,纠正幼儿错误的动作,使幼儿动作逐步规范化。

8.指出提腰动作的重点,请小朋友跟着节奏再做一遍

(四)游戏部分

乐曲《兔子舞》

1.放音乐,让幼儿在轻快的音乐伴奏下,自由的找朋友,开心的跳舞,感受跳舞的欢乐。

2.请兔子们一起跳着舞回家。

舞蹈社教案篇3

活动目标:

1、学会完好性的幼儿舞蹈组合。

2、培育幼儿身体对节奏的敏感性,开发他们的艺术潜能。

3、培育幼儿同伴友好相处,合作的独特。

活动预备:ppt、《欢乐的大脚》视频截选、了解有关企鹅的学问。

活动过程:

一、律动幼儿入场,师幼问好。

二、导入今日,我还到来了一群小企鹅,我们来看看他们在冰山上干什么呢?

让我们一起到冰山上跟小企鹅跳舞吧!

三、音乐a段动作分解

1、小企鹅跳舞的时候心情是什么样的?小企鹅高兴地时候是怎么跳舞的?小企鹅们都用什么哪个部位跳舞了?怎么跳的?

2、身体各部位分别有节奏的练习舞蹈动作。

3、教师指导幼儿把分解动作逐一贯穿音乐始终。

4、随音乐练习

四、音乐b段展示

1、幼儿通过教师讲解并描述的故事情景理解冰山融化的过程。

2、协作音乐,用动作表现冰山融化又重新形成的过程。

3、幼儿分角色练习b段后重复a段舞蹈。

五、完好稳固音乐动作幼儿与教师一起表演舞蹈《冰山上的'小企鹅》

舞蹈社教案篇4

活动目标:

1、欣赏表演,并愿意、大胆地学做演员表演。

2、体验同伴间相互帮助、友好交往的友谊。

活动预备:

音乐《森林狂想曲》;鸭子、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子、柳条等头饰。

活动过程:

一、情景:小鸭学跳舞

1、幼儿观看表演,老师故事旁白,至“小鸭子难为情地躲到柳树下。〞

师:小鸭子是怎样看孔雀跳舞的?

师:小动物们请小鸭子跳舞,小鸭子为什么不跳呢?

师:小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢?请继续看下去。

2、幼儿继续观看表演至结尾。

师:如今,小鸭子敢跳舞了吗?

师:是谁教小鸭子跳舞的?它是怎么做的?

师:小青蛙和小鸭子跳舞时,哪些朋友来伴奏?

师:最终,小动物们每天在湖边做什么?(扮演演员跳舞)

3、幼儿再完好地观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭子是怎样成为一名演员的?

师:原来,在朋友们的帮助下,小鸭子不怕难为情,英勇地跳起舞来,成为一名大胆的演员了。

师:你们想不想也来学小演员跳舞?你想学谁跳舞?(请幼儿来学一学)

2、全体幼儿学演员表演。

要求随着音乐的节奏大胆、自信地表演。

三、延长活动:

师:还有哪些动物也会跳舞?(幼儿说说、学学各种动物不同的跳舞动作)。下次,我们来学其他小动物跳舞,好吗?

舞蹈社教案篇5

活动目标:

1、在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

2、愿意参与音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

重点:愿意参与音乐活动,并体验到音乐活动过程中的乐趣。

难点:在反复感受歌曲的基础上,理解歌词内容,初步学会唱这首歌曲。

材料预备:

玩具猫两个、录音机、磁带

设计思路:

在《小宝宝》的主题进行过程中,我发觉幼儿对自己身体的各个部位有着深厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌,因此我设计了本次活动,在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的学问,通过动手、动脑、动口促进幼儿全面进展。

活动流程:

一、复习

1、复习歌曲《大猫和小猫》

出示玩具猫,它们是谁?长得一样吗?〔一个大,一个小〕它们最喜爱唱歌了,我们一起唱。〔集体唱〈大猫和小猫〉〕

老师师指导个别幼儿留意掌握音量。

2、练节奏

〔1〕师以大猫小猫的口吻说,你们唱得真好听,不过小手本事大不大呀?会干什么?〔幼儿自由回答〕

〔2〕我们的小手还会做游戏了,拍拍手,拍拍我的〔幼儿自由练习〕

〔3〕以开火车的形式做游戏“拍拍手〞,师指导个别有困难幼儿,鼓舞其他幼儿帮忙。

二、新授

1、师以大猫的口吻说,我会把小朋友拍的这些部位唱出来。〔放录音,师边唱边做动作〕

小猫说我也会唱这首歌。〔放录音第二遍〕

2、幼儿回忆歌词:它们刚刚唱了什么?〔幼儿回答师唱〕

帮助幼儿理解歌词,如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。

3、这首歌真好听,想不想再听一遍?〔师清唱,幼儿轻轻跟唱〕

4、师幼一起唱,边做动作,提示个别幼儿轻声唱。

三、音游《拉个圆圈走走》

师:我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。

1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。

2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。

舞蹈社教案篇6

艺术活动:《新年好》(演奏)

活动目标:

1、感受歌曲欢快的心情,学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。

2、能依据教师的指挥手势演奏,初步留意合奏时音响的和谐。

活动预备:

阅历预备:幼儿事先已比较熟识歌曲。

物质预备:碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程:

1、感受歌曲欢快心情。

〔1〕幼儿听录音,感受歌曲的欢快,并用各种体态表达欢乐的心情。

〔2〕教师伴奏,幼儿演唱,教师提示幼儿用饱满的精神、轻快的声音演唱歌曲。

2、感受歌曲的节奏,学习表现三拍的节奏特点。

1、引导幼儿徒手练习节奏|×××|与|×00|,初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

2、放慢苏速度演唱歌曲,指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

1、第一遍:用|×××|节奏型。

2、第二遍:用|×00|节奏型。

3、播放歌曲录音,指挥幼儿分两组边演唱边拍手为歌曲伴奏。

3、幼儿持器演奏。

〔1〕幼儿

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