有趣的体教案8篇

有趣的体教案8篇好玩的体教案篇1

一、活动目标

(一)认知目标

1．引导幼儿结合“广告〞创编内容并能用连贯、完好的语句表达自己的想法。

2．培育幼儿耐烦专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。

(二)情感目标

通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。

二、活动预备

(一)物质预备录音机及录好广告词的磁带，报纸。

(二)学问阅历预备在日常生活中，让幼儿留意收看、收听广告。

三、活动过程

1．创设情境，引出话题。

请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚刚录音机里放的、报纸上刊登的是什么?〞(幼儿回答)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?〞

2．幼儿分成几组围绕“广告〞话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清晰这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮番参加各小组的谈话。

3．鼓舞幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师准时将好的语句反馈给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自己的想法。

4．教师帮助幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。

引导幼儿依据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用途来编广告词，鼓舞幼儿编出别出心裁的广告词。表扬说话声音洪亮、表演杰出的幼儿。

四、各领域渗透

科学：引导幼儿进一步了解广告的作用。

艺术：通过美术活动让幼儿依据某种事物创作广告画。

五、生活中渗透

在日常生活中留意引导幼儿观看四周的各种事物，形成爱观看的好习惯，并学习描述某种事物。

六、环境中渗透

在活动室内张贴广告版的报纸及报刊，引导幼儿细心地观看。

七、家庭中渗透

与家长联系，在日常生活中引导幼儿留意收看、收听广告。

八、活动评价

好玩的体教案篇2

活动目标：

1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。

3.进展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。

4.培育幼儿的观赏能力。

5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

教学重难点：

幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。

活动预备：

花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;

活动过程：

一、故事导入，示范画出线路图

1.教师出示花蝴蝶这是一只喜爱画画的美丽的花蝴蝶。

2.教师讲解并描述故事：(导春天来了，草绿了，花开了。有一只秀丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特殊喜爱画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。于部分是，它悄悄地飞来了。它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张洁白洁白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副秀丽的图画。(教师边讲解并描述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)

二、教师引导幼儿观看白纸上的线路图。

1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?

2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。

三、引导幼儿想象。

看一看分割出的样子大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓舞幼儿说出各式各样不同的东西。花蝴蝶留下了秀丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更美丽?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?

四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓舞幼儿创造出更多的线条和图案。

1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成美丽的小帽子吧。请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。

2.我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。

3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要美丽。

五、幼儿自己操作，教师巡察幼儿，观看指导，并随时点评。

六、集体观赏作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲解并描述。部分活动

七、看一看，在同伴的作品上，你看到了什么?下课后，也可以试着将同伴的想法延长画到自己的画本上吧。

活动反思：

在幼儿的眼中，每一根线条都充满了生命。如他们看到一根直线，会说那是一条爬动的蚯蚓，看到一条弯线，会说那是妈妈笑眯眯的眼睛。线条是最稚嫩的造型语汇，全部孩子的第一笔都是由线条来表现的。对幼儿进行线条画教学，不但可以培育幼儿的绘画兴趣，还可以培育幼儿的观看力、表现力、想象力和创造力。学画流畅的长线条是我定的其中一条目标，为了吸引幼儿的兴趣，我设计为喜爱画画的花蝴蝶在白纸上留下了一条长长的、优美的曲线。之后，教师引导幼儿观看蝴蝶留下的线路图，让幼儿知道这条长线条的特点，弯弯曲曲的，有几个大大小小的圈。为了进展幼儿的想象力、创造力，教师引导幼儿想象大大小小的圈像什么，可以把他变成什么更加美丽的图案，活动中，教师启发幼儿想象更多的图案，比方气球，帽子，鱼儿，乌龟等。过程中，教师依据幼儿的回答示范绘画，这样，教师不必用更多的语言解释该如何操作，幼儿通过观看就可以知道。活动中有许多缺乏的地方，课后，通过反思还有老教师的意见，总结。

好玩的体教案篇3

活动目标

1.激发幼儿对小树叶探究的兴趣。

2.在观看、操作过程中，初步进展幼儿的对比观看能力。

3.认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性。

活动预备

1.ppt：树叶的作用

2.课件：树叶粘贴-昆虫

3.幼儿采集各种树叶

幼儿园课件

幼儿园环境布置

活动过程

一、导入

讲解并描述活动《我采集的树叶》

商量：你采集的是什么树叶？它是什么样子的？

二、展开

1.观看感知树叶的多样性。

〔1〕提问：这些叶子有什么不同？又有什么相同？

〔2〕小结：叶子的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；

样子也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；

大小也不一样，但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

2.引导幼儿按意愿给树叶分类。

〔1〕同时出示绿色针形树叶和黄色手掌形树叶，启发幼儿找出不同。

〔进展幼儿对比观看力〕

〔2〕幼儿自主给树叶分类，并介绍分类根据。

〔如大小、颜色、样子；通过自主分类稳固对已有阅历的把握〕

3.树叶的种类

心形：形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。

〔假如是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。〕

掌形：叶片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭树、梧桐的叶。

扇形：形如展开的折扇，顶端宽而圆，向基部渐狭，如银杏的叶。

菱形：叶片成等边的叙方形，如菱、乌桕的叶。

披针形：也叫枪锋形，叶基较宽，先端尖细，如桃、柳、竹的叶，〔假如是披针形倒转，叫做倒披针形，如小蘖的叶。〕

卵形：形如鸡卵，下部圆阔，上部稍狭，如桑、向日葵、的叶。〔假如是卵形倒转，叫做倒卵形，如玉兰、花生的小叶。〕

圆形：形如圆盘，长宽接近相等，如，旱金莲的叶

针形：叶片细长如针，如油松，马尾松，白皮松，仙人掌的叶。

鳞形：形如鳞片，如侧柏的叶。

4.引导幼儿了解树叶的作用

课件演示：树叶的作用

蚕宝宝爱吃的桑叶

有助消化的山楂树叶子

保健身体的核桃树叶子

可以驱蚊的桉树叶子

还可以做肥料

5.观赏树叶画

课件：树叶画—昆虫

三、延长活动

了解特别公用的树叶

〔如可以吃的树叶、有特别本事的叶子等〕

好玩的体教案篇4

一、运动目的：

1、经由过程幽默的轮胎游戏训练单脚跳和爬举措作，生长均衡本事和和谐性。

2、体会集作游戏的快活。

3、经由过程玩轮胎生长幼儿的缔造性及扩大性头脑。

二、运动预备：

1、自行车轮胎每人一个。〔有巨细〕

2、课前听过《龟兔竞走》的故事。

三、运动历程：

1、火车律动出场。

〔1〕幼儿用轮胎一个套一个，开仗车进入运动室。

〔2〕自编轮胎操。

2、经由过程轮胎训练单脚跳动。

〔1〕经由过程故事《龟兔竞走》引起幼儿训练单脚跳的爱好。我们都听过《龟兔竞走》的故事,幼儿手工制作兔子和乌龟竞走谁得了第一?兔子很忏悔在半上睡觉,决议和乌龟在角逐一次,它们都在为角逐努力的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

兔子是怎么跳的?

我们本日增长点难度用轮胎来训练单脚跳

〔2〕让幼儿自由摸索用轮胎单脚跳的要领，请做得好的幼儿树模。

〔3〕教师小结。

〔4〕训练行进单脚跳。

3、训练模拟乌龟肩胯轮胎四肢举动着地爬并摸索四肢举动和谐快速爬的要领。

〔1〕幼儿试验、评论辩论，总结出背龟壳的要领。

〔2〕请做的好的幼儿树模行动，幼儿互相学一学。

〔3〕教师小结。

4、游戏“龟兔竞走〞

〔1〕凭据意愿选择游戏脚色。

〔2〕解说游戏法则。

〔3〕游戏两次互换脚色，勉励表彰在游戏中对峙到底的幼儿。

5、好玩的轮胎游戏。

实在轮胎另有许多多少种弄法,幼儿园教案我们一路来玩玩看.

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好玩的体教案篇5

设计背景

通过试验激发幼儿对科学的探究能力。

活动目标

1、幼儿通过操作，知道转变纸的样子可以使纸桥的承受能力发生改变。

2、鼓舞幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最坚固，培育幼儿的动手操作能力。

3、通过活动激发幼儿对学习科学的兴趣。

重点难点

通过转变纸的样子可以使纸的承受能力发生改变。

活动预备

人手一张a4纸，2个易拉罐，吸管，积木数片。

活动过程

1、导入〔激发幼儿兴趣〕老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今日我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。教师介绍材料：积木、纸、吸管。提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。

2、幼儿制作纸桥。

〔1〕幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。提问：你胜利了吗？你是怎么做的？教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。

〔2〕幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么改变？

〔3〕游戏：比比谁的纸桥最坚固？刚刚大家做出的纸乔都能够放三块积木，如今我请大家来竞赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？〔提出要求：以个人为单位，进行竞赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木〕从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最坚固。商量：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？

3、帮助幼儿了解简洁原理结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越坚固。

4、扩展幼儿的阅历，日常生活当中，你还发觉哪些东西是利用弯曲后来使它便坚固的？

教学反思

1.打断幼儿讲解并描述桥的学问时候的讲话。

2.在第一次上课的时候没有讲解并描述桥的结构。

3.没有关注到每一个幼儿。

好玩的体教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿运用感官，探究了解蛋的样子、结构，区分生蛋与熟蛋。

2、初步培育幼儿比较、推断能力。

重难点：

推断、了解生蛋熟蛋及结构。

材料与环境创设：

1、一只不透亮的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。

2、人手一只鸡蛋。

活动流程：

说一说→试一试→尝一尝→延长

〔一〕说一说

1、看看摸摸说说猜口袋

教师：你们猜猜看口袋里装了什么？。，〔启发幼儿运用视觉、触觉来猜〕

2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

3、说说蛋的样子及猜猜生蛋与熟蛋。

教师：两个蛋宝宝长的一模一样我们怎么来区分它们呢？

〔二〕试一试

1、引发幼儿自己动手尝试的愿望。

教师：用小手摇一摇。

2、用手摇一摇及用旋转的方式知道蛋的生熟。

教师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样的？熟的蛋里面又是什么样的？

3、幼儿商量沟通尝试。

4、归纳小结。〔请幼儿回答，教师验证鸡蛋的生熟〕

〔三〕尝一尝

1、让幼儿尝尝熟蛋。

2、启发幼儿将熟蛋与别人共享。

〔四〕延长

教师品尝咸蛋并与几名幼儿共享，提示幼儿：为什么你们吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？进一步激发幼儿探究其他蛋的愿望。

好玩的体教案篇7

【活动设计】

作为农村幼儿园的孩子，对外界的一切都感到十分好奇。孩子去参与亲戚的喜宴还会给我带来喜糖，如今喜糖的包装样子各异，喜糖也是多种多样的。我觉得喜糖可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以我用喜糖设计了本次活动。

【活动目标】

1、感知4以内的数，培育手口一致点数的能力。

2、用1—4的点卡进行匹配，并能依据实物将同一样子的喜糖盒子放在一起。

3、乐于参加活动，体验数学游戏的乐趣。

【活动预备】

三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形样子的喜糖盒子。

【活动过程】

一、活动导入。

提问：

师：小朋友们好！今日啊老师给小朋友带来了各种样子的喜糖盒子，很美丽是吗？

师：这么多喜糖盒子，让我先来摆放好。

二、分喜糖盒，进行配对。

提问：

1、如今让我们来观看一下这些喜糖盒子好吗？

2、你们看到什么了呀？

3、有这么多的喜糖盒子，你们瞧它们是什么样子的？三角形、星型、圆形、长方形、圆柱形、正方形样子的喜糖盒子。可是你们认真看有一样的喜糖盒吗？你们能帮忙找出一样的吗？

4、请一个孩子上来进行操作，引导孩子依据喜糖盒子的样子进行配对。

小结：这两个盒子的样子是一样的，所以把他们放到了一起。是xx样子的。

5、师：宝宝们真能干，帮老师把一样样子的喜糖盒子配在一起。

三、阅历递进，进行配对。

1、师：宝宝们真能干，老师把一样的喜糖盒子找对了，如今老师还想请宝宝们帮个忙，如今宝宝的桌子上有许多的喜糖盒子，你们能帮帮老师把一样的喜糖盒子配在一起吗？

2、幼儿集体操作，师引导幼儿依据喜糖盒子的样子、颜色进行配对。

三、数喜糖盒〔稳固运用4以内的数字，每种喜糖盒4个〕。

1、师：我们来数一数你配对一样的喜糖盒是几个呢？

2、幼儿共享沟通，教师总结。

好玩的体教案篇8

活动目标：

1、借助相似造型，培育幼儿创造性地表现任务的五官的能力。

2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

活动预备：

1、魔法盒，魔术棒。

2、苹果脸型，3张范画。

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