消防培训完整版课件

消防培训完整版6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。消防培训完整版消防培训完整版6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。消防安全知识培训实用文档学习目的)预防重特大火灾事故发生(二)保障人身安全和财产安全实用文档随着新课改在小学教学实践应用中的不断深入，小学语文的教材内容也开始逐步添加了丰富多彩的知识篇章，尤其是一些饱含浓厚亲情的经典美文，不仅体现出了人间真情，同时还展现出了人格魅力。小学语文教材中关于亲情教育的内容，是在教学者的领导教学过程中，引导学生以正确的人生观和家庭观认识家庭、社会，并让自己在学习过程中学会友爱互助和明辨是非的能力。1.引导学生对亲情进行深刻的认识和理解在人一生的情感世界里，亲情最为稳固而长远。亲情不会随着时间的流逝而消逝，更不会因为贫富贵贱或者个人的成长变化而发生改变。但随着社会的不断发展，人们对亲情的观念或者对家庭的意识在这种社会变迁过程中逐渐发生了一些改变，潜移默化地对家庭的亲情关系有着一定程度的影响。尤其是近年来不断频发的家庭暴力、虐待子女等，使得青少年尤其是处于正在成长发育阶段的小学生开始出现对家庭的逃离和恐惧、厌倦心理，这些问题的发生和产生的结果最根本的原因在于对家庭观念和亲情教育意识的淡薄和浅显，没有深刻理解亲情的实质和根本。作为小学生，处于正在成长旺盛期阶段，亲情教育是所有课程教育的基础，教学者要让学生认识并理解到亲情教育的重要性，同时并通过语文教材中的内容进行引导学习，帮助学生解读亲情。例如，在学习《奶奶的白发》这一课文时，教学者可以组织学生以小组的形式，根据课文内容自编自导一个小品，进行引导式教学，每个小组各自互相扮演老奶奶并进行角色的互换，让学生切身感受到课文中奶奶的“白发”的真正内涵，表演之后，带领学生进行自由发挥对老奶奶“白发”的理解，并引申出如何理解这种亲情的珍贵，然后教学者在知识梳理之后，为学生讲述课文中通过对老奶奶“白发”的叙述，所表达的亲情无价以及亲情的伟大无边，以此带领学生对亲情有着更为全面而深入的理解和认识。2.激发学生用真情实感来抒发自己对亲情的渴望和珍惜教学者作为教学的主导者，有义务通过语文教材中的具体课文内容来引导学生对亲情的认识，并通过教材的学习积极有效地唤起学生对亲情的渴望和珍惜亲情的可贵。例如，在学习《第一次抱母亲》这一课时，文章主要通过讲述了文中的“我”去医院照顾生了病住在医院的母亲，并为了给母亲换洗用脏的床单，“我”第一次抱起母亲的那一刹那，感觉母亲身体是那么瘦弱，抱起来轻得令人心酸的故事。通过“抱”母亲让“我”联想到母亲之所以这么瘦弱是因为这一生都在为了家庭不断辛苦劳累付出，表达了作者对母亲操劳的心疼和愧疚。文中第二次出现“抱”是在作者经过一番思想感情的翻腾之后，重新把母亲“抱”进怀里，感受小时候自己在母亲怀里的那种爱。因此教学者在教这一课时可以随着文章叙述的思想感情的发展，把学生继续引入一种亲情的思潮中：故事就像发生在眼前的你我身上，我们渐渐长大，成长路上再多的艰辛和苦难，母亲总是为我们肩挑背扛，她总是在为了家庭不断付出着，从来不喊累不叫苦，是什么情感和力量让母亲能够不断付出不求回报地用那瘦弱的身体挑起一个又一个重担呢？教学者在这样的情感导入下，提出问题，激发学生对文中“抱”母亲的亲情故事表达自己对亲情的理解和亲情中的珍贵之处。3.通过校园文化活动来鼓励学生“感恩”在学习过程中，理论知识固然重要，但实践是认识的来源，因此在教学中，学好书本知识的同时，教学者也要结合校园的相关文化活动来带领学生对亲情有更为深刻的认识和学习，同时能够通过这种亲情教育的实践，让学生学会用感恩的心去报答亲人的养育之恩。学校也应该积极倡导通过校园活动和文化建设的感恩教育内容，帮助学生在成长过程中形成良好而积极的亲情价值观和家庭观。例如，教学楼的各个学生可见之处可以展示有关亲情教育的诗句和故事，如《父爱如山》中的相关诗句，或者是孟郊的《游子吟》中有关母爱的诗句，从而让学生在课外活动中形成一定的条件反射。同时学校通过组织亲情教育的文化节，设置奖励制的活动内容，激励学生通过自己的努力为亲人赢得礼物或者奖状，并要求附上自己对亲人想说的话送给亲人，从而引导学生通过这种活动增进孩子与亲人之间的亲情，同时也让学生感受到自己对亲人的感恩之心。4.培养并树立学生孝亲敬长的良好传统美德孝敬父母，尊敬爱护父母，是我国中华民族的传统美德，这也是在学校教学者必须明确教授给学生的基本道德素质。例如，在学习《陈毅探母》一课时，讲述了陈毅如何孝敬母亲的故事。陈毅母亲瘫痪卧床不起且大小便失禁，文中详细叙述了一次陈毅出差回来探望病重的母亲，陈毅不仅很有耐心地跟母亲聊天谈心，而且还为母亲洗尿裤并告诉母亲这是他应该做的。在学习这一课时，教学者要通过强调孝敬父母并尊敬父母是一笔宝贵的精神财富，也是作为儿女应尽的义务，鼓励学生树立孝亲敬长的传统美德。总之，亲情教育对于学生的成长发展具有重要意义，尤其是近年来家庭观念和亲情意识的淡薄，更要求小学语文的教育工作要重视并围绕亲情教育进行展开，从而不断帮助小学生树立正确的人生观、世界观和家庭观。高中是学生学习生涯的一个阶段，很多学生在从初中升学到高中一开始都很难适应，学习压力的加大，周围同学的变化，老师教学方式的不适应以及学习内容难度的加大.尤其是在数学学习上，很多同学一开始都很难适应.因为高中数学跟初中数学不一样的是抽象的概念更多一点.如果学生不能很好的调节自己的学习心态和学习方法的话，就更需要更长的时间去适应新的学习环境.本文主要研究高中新生的数学学习的适应性，分析影响学生适应性的原因，从而进一步分析高中新生如何更好的适应新一阶段的数学学习.一、影响高中新生数学学习的因素1.学习环境的变化学习环境的变化是影响高中新生数学学习最首要也是最重要的因素.首先，很多高中新生都是第一次体验住校的生活.学生既要注意学习，还要注意学校宿舍管理的各种条条框框.对于一些从小就养尊处优的女学生来说，住学校宿舍就像进监狱一样，很难适应.其次，在家里，都有家长管着，衣食住行有家长的贴心照顾.到了高中以后，学生短时间内会感到离开家长的自由，但是时间长了，一些生活自理能力差的学生在生活上都会存在问题，学习自控能力更是缺乏，很多自控能力差的同学晚上回到宿舍在被窝里看小说或玩手机，不仅影响睡眠，还会影响到第二天的学习.2.教学方面的因素首先是老师的更换.很学高中新生在初中时的数学成绩是很好的，然而刚进高中学习成绩就降下来了.问了原因说是听不懂现在的老师在讲什么，其最终原因还是不能适应新的老师的教学方法.学校的教材一直在更新换代，很多老师为了自己备课的方便还在有很久以前的教材，导致学生在刚接触新的知识的时候不知道老师在讲哪里，给学生带来的影响很大.其次是学习压力的加大.高中数学学习，一个学期要学习两册书，除了数学以外还有其他课程加在一起造成学习压力空前的大.再次是学习教材方面.新的数学教材是越编越简单，而好的新的知识是学生第一次接触的，仅凭教材上的三言两语很难理解，这就打击了很多在初中时数学学习成绩很好的学生.3.学生自身的因素来到新的学习环境，周围的一切都是新的.学生对各处都充满了新鲜感.有的外向的学生一开始忙于交新的朋友而忽略了学习的重要性，有的学生因为贪玩耽误了学习的进步，还有的学生性格内向，遇到不懂的问题也不问周围的学生或老师，所以导致学习成绩很难进步，不懂的问题就一直不懂，学习成绩越来越差.二、高中新生如何提高数学学习的适应性1.注意高中新生的心理调节刚踏入高中的新生，面对一个全新的学习环境，心理上的调节能力对后面的生活以及学的有很大的影响作用.学生只有具备良好的心理素质和学习心态才能更好更快地提高学习成绩.受到老师宠爱，同学羡慕的学生永远都是那些学习成绩名列前茅的学生.在面对这种情况时，学习一般的学生一定要摆正心态，不要为了吸引同学和老师的注意而采取极端的方法.教师应该把更多的注意力放在学习和生活上有困难的学生，多给他们一些鼓励和关爱.学生的家长也要在孩子刚进高中时多给些鼓励，不要因为学习成绩跟不上而一味地指责孩子.打击孩子的自信心.2.教学方面教师应在学生刚入学时摸清学生的成绩.建议开学第一节课先不要讲课，先让学生对高中阶段的学习有一个心理准备，打一针“鸡血”，这样会对后面的学习有很大的帮助.教师也尽量根据学生的具体学习情况，放缓教学进程.学习成绩好的只有那么几个，而学习成绩平平的却是一大把，所以要抓住主要矛盾，分清矛盾的主次方面.3.学生方面首先，作为学生，最主要的任务就是学习.所以学校应该鼓励学生在入学前做一个个人的学习计划.这样做有一个好处，那就是在繁重的课业中学生心中有个目标，学生根据具体情况为了完成目标对自己的时间做合理的调整.有目标才有动力，在累的时候停下来看着自己离目标越来越近的时候会更加的有动力.其次，学生在上课前应做好预习工作，把不懂的地方标出来，这样第二天上课的时候可以跟上老师上课的进度，也可以把更多的注意力放在不懂的地方，注重学习.如果上课再听不懂就可以问老师或同学.再次，学生应注意听课质量.上课的时候要集中注意力听老师讲，不要开小差.在课堂上，做到心无旁骛，不管发生什么事，你的注意力都在学习上.最后，学生要做好课堂笔记.在做好笔记的前提是先听老师讲，听懂了再记下来，不要忙着记笔记而忽略了老师说的内容.古语说，好记性不如烂笔头.人的记忆力是成下降的趋势的，所以学生可以经常翻翻自己的笔记，以防忘记重要的但不常提到的知识点.三、结束语学校应针对如何加强中学生数学学习的适应性作出方式方法的调整，多注重学生在学习上的心理问题，有的学生会因赶不上老师的进度而感到自卑，所以教师也应努力做到因材施教，了解每名学生的数学学习情况.【消防安全知识培训实用文档学习目的)预防重特大火灾事故发生(二)保障人身安全和财产安全实用文档消防”一词的由来肖防”一词发源于旦本。日本是一灾害多发国家,而火灾作结构房屋为主要建筑形式的日本造成严重危例如1657年发生历更消防”一词开始逐渐用于专指火、灭火等活动切但世睛腿周朝,周而且颁布了“火禁”(火禁是关于防火的法规实用文档一、火灾的危害二常见火灾的起因三、火灾时怎么办?四、灭火器的使用实用文档火灾的危害俗话说:火灾猛于虎,火过人财空。近几年来,我国平均每年发生火灾约4万起死2000多人,伤3000—4000人,每年火灾造成的直接财产损失10多亿元,其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生2014年上半年,全国共发生火灾814567起,死亡517人,受伤271人,直接财产损失1292907万元实用文档火灾的等级分类特别重大火灾指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者1亿元以上直接财产损失的火灾重大火灾指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾较大火灾指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾一般火灾指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接财产损失的火灾实用文档1、燃烧与火灾1.1燃烧:可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火焰、发光(或)发烟现象1.2火灾:在时间和空间上失去控制的燃烧1.3燃烧的必要条件:可燃物、助燃物、点火源可燃物助燃物点火源1.4有焰燃烧必要条件:可燃物、助燃物、温度未受抑制的链式反应可燃物温度过程中未受抑制的链式反应链式反应是化学反应历程中非常重要的一种,它包括三个基本过程:链引发助燃物链增长、链终止实用文档2、火灾分类A类火灾—固体物质火灾B类火灾—液体火灾和可熔化的固体