宝宝房教案5篇

宝宝房教案5篇宝宝房教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。

活动预备：

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

活动过程：

一、回忆阅历，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

浦老师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?

2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿商量)噢，原来没有美丽的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导商量，画太阳：

1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

3、太阳公公的光辉——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发创造，幼儿作画：

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并把握勾线笔的使用。

2、留意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

3、提示幼儿留意作画的常规和卫生习惯。

四、展示评价，引导观赏：

1、教师和幼儿一起观赏太阳。

师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢?

2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

宝宝房教案篇2

活动目标：

1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的欢乐。

2、乐于尝试仿编儿歌。

3、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。

4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动预备：

1、《火车开啦》伴奏声音

2、幼儿水果图片人手一个教师西瓜头饰一个

3、ppt背景音乐活动重点和难点：

重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：

一、以游戏进入情境，熟识儿歌内容

〔一〕先听声音

1、听！这是什么声音？〔播放火车音效〕谁开过来了？

2、是火车开过来了〔边说边出示火车〕。原来是西瓜爷爷开着火车预备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。〔西瓜爷爷你好！〕

3、教师边说边有节奏的拍手做动作：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。

4、卡嚓卡嚓是什么声音？〔开火车的声音〕那旅行是什么意思？

〔二〕苹果

1、西瓜爷爷要去旅行，他还请了其他水果宝宝，我们来看看它都请了谁？

2、〔出示苹果〕苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。

3、我们用好听的话来请苹果宝宝上火车吧，苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。我们一起来学一学吧。〔师幼一同说〕我们来看看苹果宝宝有没有上火车。〔出示ppt苹果上火车〕

〔三〕香蕉

1、如今又是哪个水果宝宝呢？〔出示香蕉〕谁会用刚刚好听的话来请香蕉宝宝上火车？

2、请个别幼儿说一说〔2个，2个以后一起来〕

3、那接下来会是谁上火车呢？〔请幼儿猜一猜〕，原来是葡萄〔出示葡萄〕

4、教师请个别幼儿用好听的话来请葡萄上火车。〔请个别幼儿2个幼儿后集体一起来〕

二、完好观赏儿歌

〔一〕西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。

1、教师边拍手做动作边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡擦卡，水果宝宝去旅行。

〔二〕好听吗？如今我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学这首儿歌好吗？〔师幼一起来第一次完好朗诵儿歌〕1、我看到很多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的`声音大一点好吗？〔幼儿第二次完好朗诵儿歌〕

三、仿编儿歌

〔一〕咦，你们看，还有一节车厢空着呢，〔出示问号〕谁想请别的水果宝宝上火车？

1、你想请谁上火车？那你会用好听的话来请它上火车吗？〔依据幼儿的回答出示水果，请3个幼儿〕

〔二〕西瓜爷爷真高兴，小朋友们这么能干，它说要给你们每人一种水果，就在你们的小椅子下面，如今请你们轻轻捡起来，挂在胸前。

1、看看你的是什么水果？什么样子的？长得象什么？〔苹果〕

2、还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？〔香蕉〕

3、还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？〔葡萄〕

4、谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？〔草莓〕

四、游戏"水果宝宝去旅行"

1、如今我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听认真了。

2、围场地一周下场〔播放音乐〕

教学反思：在组织活动时，我采纳多媒体教学，将水果拟人化，整个活动生动、好玩，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活阅历。我依据幼儿的心理特点和认知阅历，将认知内容奇妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习气氛，启发引导，探究发觉，形成了“师幼互动〞的良好气氛，教育效果显著。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、情愿说并能得到主动回应的环境。缺乏之处是，孩子仿编的水果有肯定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。

宝宝房教案篇3

活动目标：

1、了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确分辨各种不同的梯形。

3、乐于查找生活中常见的梯形，养成生活中擅长观看的习惯。活动重难点

重点：

了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

难点：

能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确分辨各种不同的梯形。

活动预备:

多媒体课件、正方形、长方形、三角形、圆形、梯形卡片若干、幼儿铺路材料、背景音乐《小星星变奏曲》

活动过程：

一、观看图形，了解梯形基本特征

1、创设情境，初步感知梯形的名称。

2、出示梯形，感知了解梯形的基本特征。

〔1〕提问：图形像什么？是什么图形？

小结：像梯子一样的图形叫梯形。

〔2〕将梯形卡片进行操作和观看，了解梯形的基本特征。

提问：梯形有几条边？几个角？上边这条边和下边这条是什么样子的？一样长吗？

小结：梯形有四条边，四个角，上下两条边是平行的但不一样长。

3、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确分辨梯形

商量：梯形宝宝可淘气了，他们一会翻跟头、一会躺着睡大觉，你们看看这样还是梯形吗？

小结：虽然梯形的大小、颜色、位置发生了转变，但是它仍旧是四条边、四个角，有两条平平的但不一样长的边，所以它仍旧是梯形。

二、了解直角梯形、等腰梯形基本特征。

1、播放视频，了解直角梯形的基本特征。

提问：〔1〕这是梯形吗？〔出示直角梯形〕

〔2〕为什么说它不是梯形呢？你是怎么认为的？〔播放视频〕

〔3〕是梯形吗？是什么梯形？

小结：直角梯形只有一条斜边，并且还有两个直角，像这样的梯形就叫直角梯形。

2、将等腰梯形与直角梯形进行对比观看，了解等腰梯形的基本特征。

提问：这个梯形与直角梯形有什么不同？等腰梯形有几条斜斜的边？这两条斜边是一样长的吗？〔播放“测量等腰梯形两条斜边〞的动画〕

小结：两条斜边一样长的梯形是等腰梯形。

三、游戏“铺小路〞，稳固对梯形的认识。

1、创设铺路情景，引起幼儿兴趣。

2、操作游戏：铺小路，了解游戏规则。

要求：把梯形的砖块铺到路上，不是梯形的图形分别放到空篮子。

3、师幼共同验证“铺路〞效果。

商量：请检查一下，地砖都铺对了吗？

四、结合生活中常见的梯形，加深对梯形特征的认识。

1、幼儿结合生活共享自己发觉的梯形物品。

商量：在我们的日常生活中有许多梯形物品呢，想想看，都有哪些东西是梯形的？

2、找出梯形，做好标记。

提问：小兔子也发觉了许多梯形的东西，我们来看看他发觉的梯形在哪里？请小朋友们选一件自己喜爱的物品，并把它的梯形部分画出来。

3、同伴之间共享和沟通自己找到的梯形

五、活动延长

引导幼儿结合本节课把握的梯形特征，再去生活中继续查找梯形物品。

小结：梯形的物品给我们的生活带来了许多的方便，在日常生活中还有许多东西也是梯形的。

宝宝房教案篇4

教学目标：

1、认识序数并能排出5以内的自然数列。

2、能正确运用序数词。

3、培育幼儿从左往右数的习惯。

4、培育幼儿比较和推断的能力。

5、进展幼儿规律思维能力。

教学预备：

每人一套火车图片，动物贴饰，1~5的数字卡片，火车的声音，课件ppt

教学过程：

一、开始部分。

用故事引出火车(调动兴趣)

1、今日森林里的小熊、乌龟、刺猬、青蛙、小鸡要出去旅游了，可是它们从来也没有坐过火车，那可怎么办呢?

2、你们情愿帮忙吗?

二、基本部分。

小动物坐火车(认识车厢学习5以内的自然数列，并操作练习)

(ppt展示)

1、你们听这是什么声音?谁来了?(火车)

2、你知道这列火车有几节车厢吗?(运用多种数数方法)

3、瞧小动物们来了预备坐火车去旅行了，它们把座位号都帖在了身上，可是列车员遗忘在车厢上标车厢号了，它们因该坐在哪里呢?(幼儿畅所欲言)

4、请小朋友上位操作，老师在旁观看并适当引导。

5、小朋友上台介绍一下自己把小动物送进车厢的?(引导幼儿说先标车厢好，第一车厢、第二车厢``````然后把xx小动物送进第一车厢，xx小动物送进第二车厢``````)

6、教师小结：车厢应从火车头后开始数，第一车厢、第二车厢``````所以xx小动物应当坐进第一车厢、第二车厢``````。

7、你们让小动物们坐对车厢了吗?(幼儿检查并改正)

三、结束部分。

小动物坐火车出发

如今请小朋友拿好动物火车，按第一组、第二组、第三组的顺序站好，我们一起送小动物门去旅行。(再次稳固复习自然数列)

宝宝房教案篇5

活动目标；

1、引导孩子通过试验操作来查找让蛋站立的不同方法；

2、学会用实践来验证自己的猜想；

3、体验试验活动带来的喜悦；

活动预备；

人手一只煮熟的蛋，一些衬板、瓶盖、毛线，集体用的记录表格，视频转换仪等；活动过程；

一、出示材料，猜想哪些材料能是蛋站立；

1、出示蛋，请幼儿说说蛋能站立在是、桌面上吗？〔不能〕

2、介绍辅助材料〔衬板、毛线、瓶盖〕，请幼儿猜想哪些材料能使蛋宝宝站立，并记录在表格中。二、学会用试验来验证自己的猜想；

1、幼儿动手试验，进行验证。

2、介绍自己的试验结果，补充完成表格的记录。

瓶盖能使蛋站立，衬板不行，毛线也不行。

3、提出问题：毛线可