钓鱼的启示教学课件

钓鱼的启示ppt-完美版1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴钓鱼的启示ppt-完美版钓鱼的启示ppt-完美版1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴13.钓鱼的启示“启示”—由某些事中所获得的启迪或启发;“启事”一—为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。摘?要：大课间体育活动是近年来在课间操的基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，是切实提高学生体质健康水平，促进学生身心健康和谐发展的重大举措。本文试图探讨农村初中大课间活动的背景、意义以及如何有效地开展大课间活动，开展大课间活动应注意些什么。一、大课间活动提出的背景2005年8月19日国家教育部出台了《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，胡锦涛总书记做出重要批示：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，需要各级党委和政府的高度重视，全社会的关心、支持。”从教育功能和教育要求来看，大课间体育课程作为学校实施体育艺术教育的载体，成为一门校本课程，不仅优化和开发了学校的教育资源，而且将国家倡导的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”真正落到了实处。二、大课间活动实施的意义（1）实施大课间体育课程是贯彻落实“健康第一”指导思想和“每天锻炼一小时”要求的具体举措。实验研究证明：大课间体育课程不但对促进学生身心健康有明显的实效，而且对调剂学生的学习紧张情绪、提高学习效率有特殊的功效。（2）学生的自主性、能动性、创造性得到充分体现。创新教育是教育者能在教育实践中找出学生意识、思维的脑力活动到实践活动外显行为的切入点，从理论到实践，再从实践到理论的全过程进行教育。而现代体育教学是“知识流、情感流、信息流”三流合一的艺术流程，发挥学生喜爱新兴体育游戏的情感作用，利用同学间所见所闻相互传递信息，促进学生运用所积累的生活知识去创新，一定能在学生的创新意识方面取得较为理想的教育效果。三、如何有效地开展大课间活动1.积极构建“大课间体育课程”模式学校应充分挖掘教育因素，从健体、培德、养智、审美、社会适应等角度出发，充分体现主体性、全面性、全体性，对课间活动的运动及安全进行调控，构建适合学校实际的大课间活动课程。应针对不同年龄、性别、学生特点等条件，选择场地器材编排内容，做到因材施教，切实关注学生的运动兴趣、主动性与积极性，讲求实效。2.努力开发体育课程资源《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：实行国家、地方、学校三级课程管理，倡导各级各类学校积极利用地方特色，开发课程资源。将趣味活动引入校园，融入体育大课间活动。课间时间，应既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，还有各种游戏活动，形式上，可将集体活动与分组活动相结合。这些活动内容对我们完善创编大课间校本研究教材起到很直接的效应。3.以体育锻炼为载体，进行德育渗透以课堂教学为主渠道，以学生为主体，侧重大课间活动和社区趣味体育比赛活动，强调经常性、有序性、渗透性，在各类比赛活动中感受集体荣誉感，练就吃苦耐劳、顽强意志品质，培养团结互助精神使德育的“润物细无声”。四、开展体育大课间活动的注意点（1）大课间活动的开展要具有科学性、实效性。内容的选择要符合学生的身心特征，要符合学生的认知规律，同时，还应该认识到切实增强学生体质是开展大课间活动的关键。大课间活动的开展不是一种形式，而是实实在在地提升学生身体素质的举措。（2）大课间活动的开展要具有创新性和艺术性，要体现体育与美育的完美结合，体现学校特色。大课间活动作为一种体育活动，要体现教育的艺术性，可以结合音乐，同时根据学校的实际情况和学生的个性特长创造性地开展活动。（3）大课间活动的开展要具有群众性和渗透性，要使大课间活动成为一个育人的综合实体。大课间活动的开展要具有群体性，尽量让全体学生都参与到活动中去，因材施教，在活动过程中渗透德育，从而达到以体促德、以体促智、以体促美、以体促心的目的，使大课间活动成为一个育人的综合实体。一、初中语文综合性学习存在问题（一）教师没有重视初中语文的综合性学习如今很多学校在大力的推行课程改革，虽然课改解决了一些问题，但是在语文的综合性学习这方面，却仍然存在很多的问题。主要的原因是教师不太重视，态度也不积极。教师是课堂的引导者，教师的态度和水平能够对学生的学习产生非常大的影响。如果教师没有树立综合性学习的意识，那么学生进行综合性学习的时间就很少，甚至也不能达到教学的根本目的。（二）教师没有明确综合性学习的概念进行语文综合性学习，目的是让学生们找到适合自身的学习方法，提高自身的综合能力。而且这种综合性学习的方法颠覆了过去的教学理念，提倡将学生的个性与教学相结合。但是大部分教师对综合性学习的概念并不明确，甚至认为这种方法不能和教材配合，更不能突出教师的主体地位。（三）课堂教学活动单一一些教师虽然实施了“综合性学习”，但是教学活动单一，缺乏实质内容，起不到应有的效果。在课堂上通常是这样的一幅场景：教师希望学生展示成果，对自己收集的材料进行全班交流，学生则是从书上或者网上摘抄一些零散的文字信息，交流的学生仅仅只为应付，听的学生也缺乏兴趣。因为时间有限，学生们只能将那些摘抄下来的材料展示出来，却没有时间进行讨论。甚至在课后收集的信息最后也只能扔掉，这样就使得教学效果不理想。（四）过于依赖教材在人教版的教材中，每一册都有综合性学习的内容，而且综合性学习的编排也是根据教材内容来定的。这使得很多教师过分依赖教材，甚至只是对教材内综合性学习的方法和内容生搬硬套。在设置教学内容的时候，没有进行严格的选择，更没有根据学生的实际情况来对学习的方法进行拓展，这使得综合性学习无法发挥出自身的作用。二、初中语文综合性学习的对策（一）不应该仅仅限于教材实施新课程的时候，要求教师必须更新观念，不能过分依赖教材。虽然语文综合性学习学习的教材为教师提供了一些教学资源，但是教材本身是开放的，具有生成性的。这就需要教师不拘泥于教材，以教材为例，结合实际的情况，对教学的资源进行挖掘。（二）培养学生的创新能力和实践能力在未来，只有具备综合能力的学生才能够更好的适应社会，所以教师要着力培养学生的创新能力和实践能力，按照新课标的要求，站在生活的前沿，将新的知识传授给学生。教师可以指导学生利用丰富的网络资源，组织学生参加各种比赛，比如朗读比赛、识字比赛、参观访问、社会调查活动、访问活动等等。通过参加这些活动，可以极大的提高学生的创新能力、实践能力。此外，教师还要根据教材的内容，有选择性的设计一些主题活动，比如人教版初三的教材中有一个主题为“乘着歌声的翅膀”的综合性学习活动，设计这个主题的目的是让学生们对音乐进行欣赏，提高他们的人文素养。教师可以将班里同学分成不同的小组，自己组织舞蹈，跟随音乐跳舞，再找一些同学担任评委，对学生的舞蹈打分。（三）丰富课堂的内容如果课堂内容很枯燥，那么就不能引起学生的兴趣。因此，教师要采取一系列的措施，丰富课堂内容。将课堂变得生动有趣。举个简单的例子，人教版初一上册的《这就是我》是初中阶段的第一个语文主题活动，教材的安排意图是让学生对身边的环境进行观察，从而展开一个主题活动。教师除了要按照教材的安排来完成自我介绍以及求职表演，还要对这个主题活动的内容进行延伸。首先可以建立一个相册，让一个学生都在每一位同学的页面上写一段话，并且说出该同学的特点。设置这个环节的目的在于引导学生们学会用正确的眼光对待他人，对他人进行合理的评价。此外还可以建立校园和谐档案，要求学生们每个月都为身边的同学提一项建议，也可以将一件班级事务记载下来，这样就丰富了主题和内容，并且扩大了活动的空间。（四）对教学资源进行开发在综合性学习当中，教师要指导学生对教学资源进行开发，这样能够使学生获得更多的知识，并且真正达到教学的目的。教学资源的开发分为三种，即短期开发、中期开发、长期开发。短期开发指的是在学习完一篇课文之后，让学生在几天之内将学习资源开发出来，比如在学习了人教版初三《应有格物致知精神》这一课之后，教师需要使学生进行讨论，格物致知精神应该具备哪些条件，然后还要求学生写一篇小论文《浅谈格物致知》。而中期开发则指的是一个月以内的开发，教师可以指导学生做一些小的课题，比如在学习古诗词的时候，可以要求学生围绕课文中常常用的意象，对相关诗词进行阅读，并且写一篇小论文。题目可以是《古诗词中的“梅”》，也可以是《古诗词中的“月”》。长期开发则指的是一个学期以内的开发，教师要帮助学生，鼓励学生用一个学期的时间来对某一个文学家、文学作品进行研究，可以是自己喜欢的，也可以是课内的。学生们有的探究冰心，有的探究老舍，还有的研究散文中的父爱母爱等。三、总结与体会现代的素质教育要求学生不能只具备单方面的能力，更不能只拥有书本上的知识，只有拥有了综合能力，才能够更好的适应社会。而语文教学中的综合性学习正是为了培养学生的综合能力，因此，教师必须重视这项任务，不断拓展综合性教学的内容，这样才能达到教学的根本目的。13.钓鱼的启示“启示”—由某些事中所获得的启迪或启发;“启事”一—为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辫皎洁乞求嘴唇旅途沮丧诱惑告诫实践小心翼翼银光闪闪不容争辩依依不舍PT吧晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。当我一次次地面临道德择的时候,就会想起父亲曾经告诚我的话。PPT吧阅读课文想一想这篇课文写了一件什么事?“我”由一件什么事获得了生活的启示?)口盛你感知课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上和父亲去钓鱼,好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼,父亲却要“我”把它放回湖里。父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示。原来这篇课文所写的是渔期结束的那个夜晚发生的事情,即当天是鲈鱼的禁渔期,过了12点的那天可以允许钓鲈鱼了。本课节选自美国的一位著名的建筑师詹姆斯勒菲斯特的一篇短文,叫《做得对做得好一天知地知》美国的禁渔期鲈鱼味美肉鲜,人类需求量大,所以捕捞量也很大。鲈鱼早春时在咸淡水交界的地方产卵的通的繁行,.田子鱼的以在鲈鱼生肓期间禁止打捞,故此在此期间就叫鱼禁捕日为了让鲈鱼更好的产卵,美国政府规定,每年的12月到次年的2月,为鲈鱼的禁渔期每年的1011月份为盛渔期,开放捕捞的那一天叫鲈鱼捕捞开放日。“中国的禁渔期”:5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期6月20日至8月20日为毛蚶han)禁渔期4月15日至5月31日为