大班教案推荐8篇

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大班教案篇1

活动目标：

1.通过图片观测比较，初步了解人们居住房子的改变，并用语言表达自己的想法；

2.体会城市建设的不断改变，感受我们的家乡越来越漂亮，并知道要爱护我们的城市环境。

活动过程：

一．谈话导入师：

小伙伴你现在居住的房子是什么样的？你还看到四周什么样的房子？

二．出示图片〔从形状比较)很久很久以前，人们住的房子是什么样的呢？

图1：这是什么？山洞，最早人们还没有想到盖房子，就住在山洞里，这样有哪些危急呢？(没有门窗，会有野兽，只有山洞能居住不方便。。。)老师：住在山洞里担心全，有许多危急，那人们就要想方法造房子，盖什么房子呢？

图2：这是什么样的房子？〔没有四周的墙，没有门窗〕比之前的山洞好了一些，但住在这里会有哪些危急呢？〔下雨会漏雨，刮风会倒。。。〕老师：虽然盖了房子，但还是很危急，那怎么办呢？聪慧勤劳的人们又要想方法了，会造出什么样的房子呢？

图3、4：这是什么样的房子？〔有了墙壁和门〕，可是这样的房子没有什么？〔窗户〕，没有窗户会怎么样呢？〔屋里很暗，不通风〕图4人们还在屋里做饭，会怎么样？〔被烟呛到〕那怎么办呢，你有没有好方法？

老师：那可以把房子设计一些窗户，这样就解决问题了，那还会有哪些问题呢？

图5：人们在哪洗衣服啊？屋里不能洗衣服，还有到河边洗，会有哪些不方便的呢？〔下大雨涨水了危急，会掉进去，冬天结冰了老师：那怎么办呢？〔盖卫生间，可以洗衣服〕图6：就像我们现在的房子一样，家里有什么？〔厨房，卫生间，客厅，卧房〕

：现在的房子真方便，做饭在厨房，吃饭在餐厅，看电视在客厅，睡觉在卧房，实在是太方便了，我们的住起来也很舒畅。我们的房子真的是越造越好了，那我们在盖房子用的材料上也有了一些改变，我们来看一看

三．从材料上感受越造越好的房子

图1：最早的山洞

图2：茅草盖得房子，会怎么样？〔不厚实，不坚固〕

图3：泥房，比草房厚实，但还有是不坚固，下大雨就会冲垮

图4：接着会是什么房呢，砖房，砖房很厚实很坚固

图5：除了砖房，现在呢我们更多的这些高楼都是混凝土房子，这样既方便还厚实呢看了这么多，你觉得我们的房子有什么改变呢，变的越来越怎么样呢？

四.活动结束

1.是啊，我们聪慧聪慧的人类不断地想方法，房子越来越厚实，越来越美丽，越来越舒适，让我们的生活也越来越好了，那现在我们的城市中的房子越来越多了，高楼也越来越多了，人们生活好了，汽车也越来越多了，但也给我们带来了一些问题：环境问题，有哪些环境问题呢？

2.那我们要怎么爱护我们的城市呢？

我们的房子越造越好，我们的生活越来越好，我们也要行动起来，多种树，绿化环境，减削汽车尾气的排放，绿色出行，爱护我们的城市，这样我们才能越来越好，小伙伴们，从我们做起，让我们都快快行动起来吧！

提示：此教案有配套的课件

大班教案篇2

活动名称：有趣的根

一、设计意图：

幼儿以前见过根，但是幼儿对根的认识不是很全面。本次活动让幼儿自由的探究过程中，寻得欢乐，习得知识。特别适合大班剧烈的新奇心和求知欲的特点。

二、活动目的：

1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种；

2、援助幼儿了解跟有储水、吸水等作用，知道跟和人类的亲密关系，从而激发幼儿对杆物的探究爱好；

3、在活动中进展幼儿的观测力、想象力。

三、预备：

礼品盒〔装有树跟〕、多种杆物跟假设干、各类根雕根制品。

四、过程：

〔一〕以邮包的形式揭示课题，初步感受根的形状特征。

1、让幼儿去试一试、摸一摸，感受根的形状特征。

2、让幼儿通过视觉观测，用语言表达对树根的形状特征。

3、提问：你还知道什么植物有根？它的根长在哪里？

小结：

〔二〕通过尝试，让幼儿初步认识一些植物的根。

1、幼儿试着查找植物的根。

2、介绍三种根的外部特征，与四周小伙伴比较不同之处。

3、n

bsp;师小结三种根的形状特征。

〔三〕给植物的根找家。

〔四〕了解根的功能用途。

1、你们知道根有什么作用吗？〔储水、吸水、固土〕

2、介绍根和人类的关系，教育幼儿爱惜植物。

活动延伸：

制作根制工艺品。

大班教案篇3

活动设计背景

大班幼儿活泼好动，各种动作进展日趋完善。在平常开展主题活动时，发觉部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。本次活动训练内容主要是以向上跳为主，熬炼幼儿的肌肉能量，四肢协作的协调性和关节的敏捷性。

活动目标

1,、情愿参与体育活动，体验跳跃的乐趣。

2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。

3、在游戏中尝试、观测、争论跳跃的方法。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

教学重点、难点

重点：探究向上跳的方法。

难点：用手够到距离30厘米的物体。

活动预备

音乐、气球、长椅

活动过程：

一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参加活动爱好。

二、尝试向上跳，探究向上跳的方法。

1想一想，怎样够到气球。

2试一试，初次尝试向上跳。

3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。

4练一练，巩固练习，老师个别指导。

5玩一玩，鼓舞幼儿站在长椅上向上跳够气球。学会爱护自己，尽最大的努力完成任务。

三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。

大班教案篇4

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作技能和设计技能、审美技能。

二、活动预备；

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最末，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

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幼儿操作，老师巡回指导，给与援助。

〔四〕观赏师：小伙伴都制作好了吗？我发觉好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。

大班教案篇5

教学目标：

1.探究用平衡木来熬炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.进展动作的协调性、灵敏性、培育运动中的合作技能。

3.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

4.能依据指令做相应的动作。

教学预备：

平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。

活动过程：

一、热身运动《奶牛舞》：

师：天气不错，我们来跳跳舞吧！〔一次〕

二、游戏：自由探究玩平衡木的方法。

师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？〔平衡木〕

平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！〔幼儿自由在平衡木上玩各式各样的方法。〕

三、用平衡木来熬炼。

1.师：小伙伴们，现在我们就在平衡木上熬炼身体，看谁的熬炼方法好而且多呢？

2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

3.老师观测指导，赞扬好的熬炼方法，并鼓舞幼儿一起仿照并提示幼儿留意安全。

四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。

1.在老师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。

师：大家想出了许多方法，我们现在请一些小伙伴给大家表演一下。

鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来熬炼。

五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

师：小伙伴我们一起来援助小乌龟运粮食吧。出示图片让幼儿仿照过平衡木。〔游戏1-2次〕

六、整理各种材料，离开运动场地。

师：你们帮小乌龟运了粮食它们真兴奋，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！

小百科：在力学系统里，平衡是指惯性参照系内，物体受到几个力的作用，仍保持静止状态，或匀速直线运动状态，或绕轴匀速转动的状态，叫做物体处于平衡状态，简称物体的“平衡”。

大班教案篇6

目标：

1、通过圈画数数活动学习区分单双数。

2、能正确判断、区分单双数。

预备：

1、图片十张，1-10的数字卡一套，笔一支。

过程：

一、

1、老师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并贴上相应的数字卡片。

2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。

3、引导幼儿观测已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？

4、请几名幼儿回答后，那几个是全圈完的，那几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。

二老师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1、3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1-10数字中的双数有哪些，单数有哪些？

三、分卡片：把246810从1至10的数列中取出来，读一读。告知幼儿这些都是双数，剩下的有：13579他们都是单数。

四、复习巩固延伸查找身体上和活动室内的单双数。

1、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等2、请幼儿查找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？

五、让幼儿拍手再说一遍：13579是单数，246810是双数。

活动反思：

1：基本部分开始时部分幼儿圈图，大家数数，互动还能够集中幼儿留意力。

2、幼儿的操作知识对数字卡片的接触，幼儿接触实际数量频率太低，表象知识少。

3、最末很快就让幼儿背诵，让幼儿接受的有些牵强，过度太快。

改进策略：

1、让幼儿接触实物操作，亲子感知，摸一摸，数一数，理解单数和双数的意义。

2、增加游戏，进一步体验、巩固。

策略二

目标：

1、通过圈画、数数、游戏活动学习区分单双数。

2、能正确判断、区分单双数。

预备：

1、图片十张，1-10的数字卡一套，笔一支。幼儿每人一套小数卡。

2、彩色口袋大的一个，小的与班内幼儿人数相同，内装彩色塑料插花。3、红箱子，绿箱子各一个。

过程：

1、老师展示十张图片，集体点数每张图片上的图画，并请幼儿贴上相应的数字卡片。

2、请几名幼儿上来给图画圈，要求两个两个圈在一起，重点让幼儿会两个两个圈在一起，边圈边让幼儿数数。

3、引导幼儿观测已画过的图片，是不是每张图片上的画都被圈起来了？那几张图片是全圈完的？让幼儿说一说是哪几个数字？没有圈完的是那几张图片？是哪几个数字？

4、请几名幼儿回答后，哪几个是全圈完的，哪几个是没圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是双数，没圈完的1、3、5、7、9、是单数。

5、游戏：小鱼游啊游幼儿将桌面1至10的卡片排成一排一名幼儿任意叫几名幼儿到前面，大家唱：一条鱼水里游，孤孤独单在发愁，两条鱼水里游，拉拉小手点点头，每两人拉手，假如都有伙伴。就是双数。请小伙伴找出相应的数字。调整人数后，假如有一条鱼没伙伴，他很孤独，数一数这次几条鱼，找出相应的数字。最末涌现两组数字，请小伙伴给它们排排队，读一读都是那些数字呢？

6、老师小结：两个两个全部数完的是双数，2、4、6、8、10是双数；1没伙伴，是单数。数到最末总剩一个的数：3、5、7、9是单数。请幼儿说一说1-10数字中的双数有哪些，单数有哪些？

7、身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例：一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等8、请幼儿查找活动室内什么东西是单数？什么东西是双数？

9、游戏：双数拍手，单数叉腰。

大班教案篇7

活动目标：

1.在观测观赏的基础上，尝试自己设计风筝的图案。

2.引导幼儿通过绘画、黏贴的方法制作风筝。

活动预备：

1.各种风筝的图片。

2.幼儿人手一份材料：剪好的三角形彩纸、皱纹纸、线、蜡笔、胶水。

活动过程：

一、观测观赏风筝。

1.出示图片：今日老师给小伙伴带来了一种好玩的玩具，我们一起来看看是什么？

2.幼儿讲解并描述图片上的实物。

3.师：有什么样的风筝？

4.引导幼儿说说各种不同风筝的形状。

5.师：风筝上面还有美丽的图案呢，有些什么图案呢？

6.引导幼儿观测讲解并描述。

二、介绍材料，争论制作。

1.师：我们小伙伴也来制作一个美丽的风筝吧。

2.师：我们一起来看看有哪些材料，分别制作风筝的什么？

3.请幼儿讲一讲。

4.师：你想在风筝上面设计什么图案呢？

5.引导幼儿沟通。

三、幼儿制作。

1.要求：先在三角形的纸上画上自己喜爱的图案；装上飘带，最末装上线。

2.鼓舞幼儿耐烦制作。

3.幼儿玩一玩自己制作的风筝。

大班教案篇8

活动目标：

1.理解散文诗内容，感受精美意境。

2.能用“树真好”句式进行简约创编。

3.萌发爱惜树木和爱护大自然的愿望。

活动预备：

1．幼儿已初步了解树木作用。

2．树真好ppt、四幅散文诗大图片、小树图片假设干。