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文档简介
幼儿园大班美术优质课教案《画味道》含反思一、教学目标：1.使同学通过美术创作表达本身对味道的感受和认知；2.通过察看、辨别、比较图像，培育同学对不同味道形象的感性认得；3.提高同学艺术表现力，激发同学的艺术喜好和制造力，培育其审美情趣。二、教学内容：1.画味道。老师通过图片与游戏引导同学对不同味道的形象进行感性认知和理解，然后进行感性想象找寻本身对于味道的联想，将相关的情感与其联系起来，进而创作味道相关的作品。2.细节处理。通过为孩子介绍不同材料的细节特点让孩子认得到细节处理的紧要性，以提高孩子的审美和创作本领。三、教学重点：1.通过画画感知与认知味道；2.引导同学走进不同的场景，找到不同的味道，形成较为完整的对不同味道形象的感性认得。三、教学难点：1.同学对于“味道”的感性表达与制造；2.调动同学的技术创作本领。四、教学方法：1.互动游戏法；2.察看分析法；3.老师引导法。五、教学过程：第一步：游戏热身通过观看幼儿生活中常见的水果，让幼儿在看到水果的同时联想出水果的味道以及爱好或不爱好这种味道的感觉。例如，拿出苹果让孩子们看一看，并让老师口述，苹果是酸酸的会咬的，问孩子们他们对苹果的味道爱好还是不爱好，为什么？第二步：激励思考老师通过图片呈现或者故事情节，让孩子们通过视觉形象激发出不同味道的记忆，从而在孩子们小小的脑海中，形成对于不同味道的初步认得。第三步：感官体验通过察看实物引导幼儿们去体验味蕾的感受，并引导他们去察看、发觉、分析它们学习味道。如何辨别酸、甜、苦等等不同的味道等。第四步：实践动手让孩子们通过察看不同的物品和颜色，然后进行简单的绘画创作，将本身对味道的感觉和思考表达出来，帮忙孩子们更好的理解味道和画画的联系。第五步：交流共享激励孩子们将本身的作品呈现给同学，让孩子们在交流中共享彼此的智慧和喜好，形成自我审美本领的提高。第六步：评价反思通过对孩子们的作品进行简单的评价，并激励孩子们勇于尝试不同颜色、不同形式的表达，进而不断探究，发觉本身的艺术潜质。六、教学反思这堂课的上述活动在确定程度上能够激发孩子们的喜好和制造力，从而更好地理解味道和画画的联系。但是，由于本节课程涉及的是幼儿园大班，所以老师不能太过于在技术方面认真
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