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文档简介

二年级上册心理健康教育教案-合作我能行全国通用一、教学目标1.了解“合作”的含义2.了解“合作”的重要性3.培养学生的合作意识和合作能力二、教学重点1.了解“合作”的意义2.掌握合作的基本技能三、教学难点1.培养学生的合作意识2.使学生掌握合作技能四、教学内容1.活动1：合作英雄成长记1.1活动目的：通过启发学生分享身边的合作英雄成长故事，激励学生向英雄榜中前进，在合作中成长、体验成功。1.2活动步骤：第一步：英雄头衔互选学生随机选出一个同桌，交换自己感受得到提升的优点，互相评选“合作小英雄”，向全班讲述。第二步：班级英雄榜制作学生结合自己的生活经历和观察，向班级英雄榜投票。选择心中认为最值得大家学习的同学，陈述理由，并进行投票，制作班级英雄榜。1.3活动评估：学生能够积极参与英雄头衔互选和班级英雄榜投票制作活动，学习到“合作的力量”和“合作的意义”。2.活动2：乐团合作2.1活动目的：通过活动让学生体验乐团合作的过程，培养学生协调合作的能力。2.2活动步骤：第一步：乐器分组将同学们分成若干组，每组分配一种乐器。第二步：乐曲练习每个小组在老师的指导下，练习各自的乐器。第三步：小组合成学生根据乐谱和线索，将自己当作乐谱的一部分，合作完成一首乐曲。第四步：乐曲展演各个组演奏我们共同合作完成的乐曲。2.3活动评估：学生能够积极参与，体验到合作能够带来的乐趣和成就感，自愿分享自己的乐器经历。3.活动3：人际合作游戏3.1活动目的：通过游戏来展现社会中个体和团队的合作，培养学生协调合作的能力。3.2活动步骤：第一步：小组组建学生按照老师指定的要求自行组建一个小组。第二步：第一关卡设计第一关卡，学生要团结合作才能通关。关卡设立多个障碍，包括在规定时间内完成一定数量的题目和其他关卡任务。第三步：第二关卡设计第二关卡，学生要团结合作才能通关。在规定时间内走过障碍和完成其他任务。第四步：反思体会在集体讨论中反思本次活动，提升自己的合作能力。3.3活动评估：学生能够积极参与，共同协作，达到团队目标。学生能够进行合作反思，探讨如何更好地协作和合作。五、教学方法1.游戏情境教学法2.课堂讨论法3.小组合作法六、教学资源1.教具：大型黑板、彩色粉笔2.学具：游戏与活动相关器材七、课后作业1.写一份合作计划根据日常生活实践情境，写一份合作计划，反思自己在合作中的问题和不足，提高自己的合作能力。2.加强合作体验鼓励学生在日常生活中积极提高自己的合作能力，加强与同学和家人的合作体验。八、教学总结在本次教学中，我们采用游戏情境教学法，课堂讨论法和小组合作法等多种方法，全方位、多角度地培养学生的合作意识和能力。同时，我们还通过各项活动的设置，让学

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