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三年级上册美术导学案-9《红灯停，绿灯行》湘美版一、教学目标了解交通灯的基本颜色和功能。掌握简单的线条画技巧。认识城市中的交通场景。二、教学内容交通信号灯的颜色和形状。交通场景的画法。三、教学重点和难点重点交通灯的功能和颜色。交通场景的画法。难点如何表现城市中繁忙的交通场景。如何运用简单线条画出鲜活的形象。四、教学时间课时数：2课时教学时段：每周一节美术课五、教学过程第一课时导入（5分钟）通过讲述一个发生在身边的交通事故引导学生思考交通信号灯的作用。引出本课的主题：红灯停，绿灯行。感性认识（20分钟）让学生观察交通信号灯的形状和颜色。手持红绿灯模型，与学生一起模拟交通信号灯的变化。视觉体验（25分钟）带领学生欣赏交通信号灯的照片，了解交通场景的特点。让学生自己亲自体验操作交通信号灯，感受其实用性和重要性。第二课时复习（10分钟）让学生回顾上节课的所学内容。讲解（15分钟）通过图片介绍交通场景的画法和画面组成方法。讲解如何使用简单的线条来描绘交通场景中的车辆、行人等物件。实践（50分钟）让学生拿出画纸、笔，进行实践操作。老师巡视课堂，帮助学生解决出现的问题和困难。六、教学效果评估作品展示（30%）学生交上自己绘制的交通场景画作，通过作品展示来考评学生的掌握程度和创作水平。课堂表现（30%）老师在课堂上观察学生的表现，包括参与度、态度和专注程度等方面。测验（40%）随堂口试或考试，考察学生对本课所学知识的掌握情况。七、教学反思通过本节课的教学，学生们了解了交通信号灯的基本颜色和形状，了解了红绿灯的作用和意义，掌握了简单的线条画技巧，认识到城市中的交通场景，思考了交通安全和规则。在学生的实践操作过程中，我也经常巡视课堂，给学生提供必要的帮助和指导，通过这些交流互动，让学生

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