“天宫一号”模型第一课时 （说课稿）- 苏教版三年级劳动与技术全册_第1页
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文档简介

“天宫一号”模型第一课时（说课稿）教学目标：1.了解天宫一号发射成功的意义2.掌握组装天宫一号模型的步骤和方法3.培养学生动手能力和团队合作精神教学内容：本课时将以“天宫一号”模型的组装为主线结合亿些天文知识，开展拆装练手与知识传授相结合的教学活动。通过选取天宫一号这一有关“中国梦”的话题，让学生了解我国在航天事业方面所取得的重要成果，培养对祖国科技发展的自豪感和信心。了解天宫一号的发射成功通过课件向学生介绍天宫一号的研制、发射历程和探测目标，让学生明确其意义和特点。组装“天宫一号”模型我将把学生分成小组，每组分配一个“天宫一号”模型组装任务，每个学生都可以参与其中，完成组装活动，培育学生应对尝试性学习的勇气和维护合作意识的团队精神。提升学生能力和知识水平组装任务合理安排每个学生一定的动手操作量，激发他们的学习兴趣并提升自主学习能力，同时，针对不同的学生能力，设计不同难度的组装模型，让学生在学习中逐渐提高。教学流程：导入环节（5分钟）用PPT播放天宫一号升空、开展空间实验等相关镜头，进而让学生认识航天航空事业与祖国发展的密切联系。新知识讲解与掌握（30分钟）教师向学生介绍天宫一号的基本概念、构造原理和组成方法，让他们明白复杂事物的构成和重要性。分组活动（40分钟）将整个班级分成5-6个同等数量的小组。每个小组分别由3-5名同学组成，进行“天宫一号”模型组装任务，学生可以通过合理分工、相互配合完成任务，培养学生的teamspirits。同时，可以加深学生对航天知识的理解和掌握。总结反思（15分钟）教师和学生一起总结本节课的收获，梳理“天宫一号”的研制和发射历程、以及对中国科技发展的推动，提高学生对于科技创造的认识和学习兴趣。板书设计：image教学策略：本节课是以学生为主体，以活动为主导，以学情为导向的课堂教学活动。每个学生都有参与感，轮流在组装过程中扮演组长的角色，成功扩大孩子的感知度。孩子们在不断尝试中习得了新的知识和技能，培养了自己的自主学习能力，在深入了解航天业的近况后，更加坚定了他们社会主人公的责任，同时启迪孩子在技术领域探索的好奇心，激励他们探究科技奥秘并献身于创新事业。教学评估：本节课通过让学生在活动中完成组装任务，展示个人和小组合作水平的要求，让学生在不断尝试中获取更多的知识和技能。在整个活动中，教师会有一个点对点的评估。评估主要目标是总结小组手中的项目，想方设法检测学生在组装中的技能和知识水平等，并按照完成组装、沟通配合和纪律等因素进行点评。通过此前活动的成功与失败案例，教

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