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文档简介

一年级上册美术说课稿-小挂饰-人教新课标一、教学内容的确定【教学内容】小挂饰小挂饰是一种小件装饰品，制作材料可是纸片、布条、木头等等。小挂饰的形状五花八门，可以是植物、动物、人物等各种形状。在这里，我选择了“小鸟挂饰”这一主题。【教学目标】1.了解小挂饰的种类和用途。2.锻炼幼儿动手能力和创造力，提高幼儿观察和抽象思维能力。3.在幼儿中逐渐培养良好的审美情趣和美术兴趣。二、教学步骤【环节一】导入让学生们看一下今天老师带来的小挂饰，让他们想一想这些挂饰可以放在哪些地方，似乎人们喜欢在节日或者重要的时间为房间、门、窗帘挂上小饰品，让房间变得更加漂亮、有趣。【环节二】观察鉴赏然后让学生观察和发现“小鸟的鸟窝”挂饰，学生们可能会看到挂饰制作的材料如木头、线、纸、布等，以及饰品的形状和色彩等艺术要素，并感受到饰品的美。【环节三】创意设计接下来，老师可以和学生一起brainstorming，一起发挥想象力设计出自己心中理想中的小鸟挂饰。在这个环节中，老师应该引导学生发挥想象力，根据实际情况，对他们的创意进行一些技术上的引导或调整。【环节四】手工制作在确定了创意和技巧后，老师应该向学生展示实际步骤，并引导他们在制作过程中，注意材料的使用，注意手工的技术和方法，以及注意过程中的细节问题。【环节五】欣赏与展示在做完之后，学生们可以互相欣赏，大家可以交流想法和意见，可以在饰品上写下自己的名字，让他们爱惜这份劳动成果。【环节六】小结在活动的结束，老师应该让学生总结和回顾这个环节，可以让学生主动分享他们的体会和心得，最好在班里展示一下学生们的作品。我们可以分享制作时遇到的小问题，充分体现幼儿的思考、创造、体验和理解。三、教学重点难点【重点】让学生们理解小挂饰的概念，以及审美品位的培养和技能的锻炼。【难点】不同形状挂饰的制作方法的讲解，需要进行引导。四、教学评估通过评估，可以了解孩子对活动的理解和学习效果。【评价内容】1.是否能够理解小挂饰的概念。2.能否自主制作出自己的成品。3.对不同形状的挂饰有一定的了解。4.是否能充分体现出幼儿的创造力。五、教学反思通过教学的整个过程，我们可以看出这个环节对于幼儿创意和审美培养的重要性。他们通过对“小鸟挂饰”的观察和鉴赏，进一步领悟了艺术的美和丰富性。他们学会并掌握了一些手工活动的技巧和方法，提高了他们的创造力和动手能力。在理解、思考、创造、体验中，培养了他们的美术兴趣，增强了他们对美的认知与欣赏能力。六、教学反思与建议在今后的教学中，我们不能只关注教学结果的好坏问题，而是要重视教学过程的细节问题，尽可能地激发出幼儿的兴趣和参与积极性，加强

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