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文档简介

幼儿园小班社会教案《上幼儿园》含反思题目：上幼儿园一、教学目标1.了解幼儿园的环境和安全规定，适应幼儿园日常生活。2.学会与老师、同伴之间的交流和合作。3.培育幼儿的独立自主本领，加强幼儿自信念。4.了解自我及家庭身份的含义，树立家庭的紧要性。二、教学重点1.适应幼儿园日常生活。2.自我保护意识的培育。3.培育幼儿独立自主本领。三、教学内容适时间调配1.环境适应（1课时）2.规定意识（1课时）3.交流和合作（1课时）4.独立自主本领培育（2课时）5.家庭和自我介绍（1课时）四、教学过程1.环境适应（1）老师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿了解幼儿园的环境。（2）老师介绍幼儿园的各种设施和工具，并告知幼儿如何正确使用它们。（3）老师提示幼儿如何保护本身的安全，包括不吃陌生的食物，不乱跑，不随便开门等。2.规定意识（1）老师向幼儿介绍幼儿园的各种规章制度，包括上课时间、午休时间、课间活动等。（2）老师让幼儿参加订立班级规定，让幼儿对规定有更深入的了解和认得。（3）老师让幼儿了解规定的目的和意义，帮忙幼儿培育规定意识。3.交流和合作（1）老师激励幼儿跟老师和同伴交流，提高交流本领。（2）老师组织幼儿进行小组合作活动，让幼儿感受到合作的乐趣和紧要性。（3）老师让幼儿学会敬重别人，积极参加集体活动，提高集体意识。4.独立自主本领培育（1）老师教幼儿本身穿、脱衣裳、鞋子，让幼儿学会本身照料本身。（2）老师让幼儿本身整理书包、放垃圾、擦桌子等，培育幼儿的独立自主本领。5.家庭和自我介绍（1）老师让幼儿自我介绍，让家长介绍本身和孩子。（2）老师让幼儿供给家庭照片，了解幼儿家庭的构成和特点。（3）老师让幼儿叙述本身家庭的优点和缺点，提高幼儿对家庭的认得和理解。五、教学评估1.察看幼儿适应幼儿园的速度和程度。2.察看幼儿对规定、安全和自我保护的理解和把握情况。3.察看幼儿交流、合作和独立本领的提高情况。4.察看幼儿在家庭和自我介绍中能否清楚地表达本身的思想和情感。六、反思在教学实践中，我发觉幼儿适应幼儿园环境的速度和程度各有不同，有的幼儿适应较快，有的幼儿需要更长时间的适应，所以在教学实践中我要针对不同的情况，实行不同的教学方法，以便让每个幼儿都能顺当适应幼儿园生活。其次，在幼儿个人本领培育方面，我觉得有必要在选择和组织活动方面，让幼儿有自主性和参加性，并且在教学中要注意激励幼儿积极性，提高幼儿自信念和独立自主本领。同时，在幼儿家庭

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