网站美工设计基础形成性考核作业

网站美工设计基础形成性考核作业一一、单项选择题：1、从平面构成的角度审视，下列不属于点的形象是（A）A、表面的结构B、有面积C、有位置D、相对于线来说，是一个短的形态2、下列不属于肌理对比的是（C）A、粗糙与光滑B、规律性与混杂性C、位置和方向D、质密与松散3、实际设计中，图与底的特征（C）A、表面完全不同B、比较容易区分C、十分相像D、色彩大致相同4、肌理是（A）A、物体表面的结构特征B、物体的形状C、物体的色彩D、物体的空间位置5、图与底是在平面构成形象之间的相互参照，下列表述不正确的是（B）A、色彩明度较高的有图的感觉B、凹凸变化中凹的形象有正图感C、动静对比中动态形象有图感D、面积大小的比较中，小面积的有图感6、特异是（B）A、物体的结构不同B、打破规律性C、位置的变化D、形状相同色彩不同7、在重复的构成中，相同的形象主要是指（C）A、肌理的相同B、面积的相同C、形状的相同D、色彩的相同8、特异是（B）A、物体的结构不同B、打破规律性C、位置的变化D、形状相同色彩不同9、下列不属于基本形在骨格的渐变的是（D）A、形状上的变化B、大小上的变化C、方向上的变化D、色彩上的变化10、下列不属于基本形在骨格的渐变的是（D）A、形状上的变化B、大小上的变化C、方向上的变化D、色彩上的变化11、下列不属于构成物体的色彩固有特征的是（D）A、物体的质地B、透明度、反光度C、光源的性质D、物体的形状12、图与底是在平面构成形象之间的相互参照，下列表述不正确的是（C）A、色彩明度较高的有图的感觉B、凹凸变化中凹的形象有正图感C、动静对比中动态形象有图感D、面积大小的比较中，小面积的有图感13、下列不属于机能设计的是（C）A、家具设计B、陶瓷设计C、壁画设计D、工业造型14、下列不属于视觉传媒设计的是（C）A、海报设计B、广告设计C、图案设计D、多媒体视频设计15、在重复的构成中，相同的形象主要是指（C）A、肌理的相同B、面积的相同C、形状的相同D、色彩的相同16、下列不属于环境设计的是（B）A、城市规划B、壁画设计C、园林设计D、室内设计17、下列不属于使用元素涵盖的是（D）A、设计所表达的涵义B、设计所表达的内容C、设计所表达的目的和功能D、设计所表达的色彩造型18、下列不属于组形的是（D）A、透叠B、分离C、接触D、平衡19、下列不属于发射骨格的构成要素的是（B）A、发射点即发射中心B、发射线C、发射方向D、发射范围20、下列不属于关系元素的是（D）A、排列元素的位置B、排列元素的方向C、排列元素的空间D、排列元素的形状21、下列属于重复骨格基本形的构成是（D）A、骨格的每一单位面积和色彩均相同B、骨格的每一单位形象和色彩均相同C、骨格的每一单位面积和方向均相同D、骨格的每一单位形象和面积均相同22、下面属于物理补色的是（B）A、紫色与黄色B、翠绿色与紫红色C、橙色与蓝紫色D、朱红色与蓝紫色23、下面选项中不属于版式设计的视觉要素的是（D）A、图形B、色彩C、文字D、空间关系24、下面选项中不属于版式设计的造型要素的是（C）A、线B、面C、体D、点25、在版面设计中，不断重复使用基本形或线，它们的形状、大小、方向都是相同的，为了避免呆板稍做一些变化，使版面变得灵活。这种形式原理属于（C）A、变异与秩序B、节奏与韵律C、重复与交错D、对称与均衡26、下列不属于组形的是（C）A、透叠B、分离C、接触D、平衡27、在诸多相同性质的形象中做个别异质性的形象来打破原有的单调格局，使版面更活跃、更丰富、更有情趣，而异质形象往往就是整个版面最具动感、最引人关注的焦点。这种形式原理属于（A）A、变异与秩序B、节奏与韵律C、重复与交错D、对称与均衡28、在CorelDRAW软件中，要编排大量的文字，应选择（A）A、段落文本B、宋体C、美术字D、10号字29、在CorelDRAW软件中，按（A）键可以将选中图形从当前位置移动到绘图页面中多个图形对象的最前面。A、Shift+PageUpB、Shift+PageDownC、Ctrl+PageUpD、Ctrl+PageDown30、在CorelDRAW软件中，按住（A）键，然后将光标移动到对象的轮廓上。当光标变成插入点时，单击对象轮廓，对象内部就会变成一文本框。A、CtrlB、AltC、Enter D、Shift31、CorelDRAW格式的文件的后缀是（A）。

A、.CDR B、.TFR C、.TIF D、.DIR32、在CorelDRAW软件中，要取消对象的选取状态，按键盘上的快捷键（B）。

A．F5 B．Esc C．F3 D．Ctrl+O二、填空题：1、构成一般包括平面构成、色彩构成和立体构成，简称三大构成。2、平面设计中可以展示的元素称为视觉元素。3、形象是指物体的外部特征，一般包括：形状、色彩、大小、肌理等。4、对称是指点、线、面在上下或左右，有相同的部分出现所构成的图形，是表现平衡的完美形态，是人们生活中最为常见和习惯的一种构成形态。5、相对于光源色而言，物体色是指光源色照射到物体后被物体吸收再反射，反映到视觉中的光色感觉，是本身不发光的色彩。6、固有色，通常是指物体在正常的白色日光下所呈现的色彩特征，由于最具有普遍性，在我们的视知觉中形成了对某一物体的色彩形象的概念。7、在CorelDRAW软件中，用椭圆形工具绘制图形时，按住____ctrl_____键为绘制正圆形。8、在CorelDRAW软件中，双击挑选工具，则可以选中工作区中所有的图形对象。三、判断题：1、使用元素主要指的是设计所表达的涵义、内容、设计的目的和功能。（∨）2、点、线、面是平面设计构成因素中最基本的元素。（∨）3、黄色是明度最高的颜色是处于冷暖之间的色彩。（×）4、形状的渐变一般是指基本形可在平面上做方向的渐变。（×）5、在近似调和过程中，主要变化明度和色相称为近似色相调和。（×）6、蓝色的特征在色相中属中性的色彩。（×）7、关系元素是研究视觉元素在画面中如何组织、排列的元素，一般包括：方向、位置、重心、空间等关系。（∨）8、重复骨格近似基本形的构成，是在重复骨格不变时，重复的基本形作一定的局部变化：整体的统一。（∨）9、人造型指人类为满足物质和精神上的需求而人为创造的形态。如：凉亭、汽车、棉衣。（×）10、可见骨格是在概念中存在，作为基本形排列的依据和结构骨架，但在构图中不一定画出来。（∨）11、蓝紫色光与朱红色光相混合得紫红色光是三原色光的正混合。（∨）12、关系元素是研究视觉元素在画面中如何组织、排列的元素，一般包括：方向、位置、重心、空间等关系。（∨）13、色彩心理分析主要取决于权威的认定。（×）14、在近似调和过程中，主要变化明度和色相称为近似纯度调和。（∨）15、紫色的特征是波长最长的可见光波是紫色波。（×）16、绿色的特征在色相中属冷色系。（×）17、灰色的特征是如果靠近鲜艳的暖色，就会显出热情的品格。（×）18、在色彩调和中，变化纯度与色相属于同一纯度调和。（×）19、双性同一调和是指变化色相——同明度与同纯度的调和。（×）四、简答题：1、简述平面构成中“发射”的形式原理。发射是自然界中的一种常见的形态，如太阳四射的光芒，鲜花的结构，都是围绕一个中心，向外发射所呈现的视觉形象。发射具有方向性的规律，其中心是最重要的焦点，所有的形象均向中心集中，这种构成具有一种渐变的效果，有时可造成闪光的动感或产生爆炸性的感觉，有较强的韵律感和强烈的视觉效果。其骨格形式，是一种重复的特殊表现，在设计中是应用较为广泛的一种表现形式。2、什么是概念元素？我们把那些在平面设计中只能感觉但实际并不存在的东西统称为概念元素。例如在角的顶端我们会感到有“点”的存在，在物体的边缘我们会感到有“线”条的存在，而现实中平面的转折又包围着“体”的形态等等。所以，我们指平面设计中的概念元素一般包括点、线、面等元素。3、什么是骨格？分哪几类？骨格是设计中基本形排列的位格依据。骨格网有助于我们在排列基本形时作为坐标的参考，是联络基本形之间关系的桥梁和纽带，使基本形成为有规律、有秩序的构成。有时，骨格也可以成为形象的一部分，它的变化会直接影响到整体构成布局的变化。骨格分为规律性骨格，非规律性骨格，作用性骨格，非作用性骨格。4、在平面设计中，骨格的作用是什么？骨格是设计中基本形排列的位格依据。骨格网有助于我们在排列基本形时作为坐标的参考，是联络基本形之间关系的桥梁和纽带，使基本形成为有规律、有秩序的构成。有时，骨格也可以成为形象的一部分，它的变化会直接影响到整体构成布局的变化。骨格分为规律性骨格，非规律性骨格，作用性骨格，非作用性骨格。5、简述什么是色立体？在艺用色彩学中，色立体的用途。以三维空间的近似球状的模型把色彩的色相、明度、纯度这三种视觉特征完整的表现出来。在色立体色阶表中，垂直中轴为明度色阶，每一色阶由轴心向外扩展，为同明度的纯度渐变，外围是色相环。在艺用色彩学中，色立体的用途不仅限于配色方面，对于美术家来说，由色立体显示出的色彩体系结构关系，大大有助于对色彩进行完整的逻辑分析，并可从直觉上感受色彩的量与秩序之美，对于设计家来说，他们不仅为他们的设计工作提供了配色的样标，更重要的是提供了一个可以直接感受的色彩的抽象世界，更实际的显现了色彩自身的逻辑关系，并能把如此全面丰富的色彩集合在一起进行细微的比较和鉴别，以此启发艺术家对色彩的联想，引导他们更富创作性的对色彩进行探索和搭配。6、简述版式设计中“对比与调和”的形式原理。对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或相异的性质之间。在版面设计中，缺少对比效果，就缺少活力，就不能在视觉上抓住人。调和是指适合、舒适、安定、统一，是近似性的强调，使两者或两者以上的要素相互具有共性。在版面设计中，假若只有对比而缺少调和，版面就会缺少秩序和安定的美感。7、简述色彩的物质性印象。对于颜色的物质性印象，大致是由冷暖两个色系产生的。冷、暖色系是人们根据心理错觉对色彩的物理性分类。一般来说，红光和橙、黄色光本身波长长，有温暖的感觉，以此类光照射到任何物体都会增加温暖的感觉。冬天，我们关掉屋子里的日光灯，打开白炽灯，就会有温暖的感觉。相反，紫色光、蓝色光、绿色光则有寒冷的感觉。如果夏天我们关掉屋子里的白炽灯，打开日光灯，同样会增加凉爽的感觉。对商品的包装也是如此，如果在冷饮或冷食的包装上使用冷色，视觉上无疑会引起对这些食物向往的感觉。8、简述版式设计中“变异与秩序”的形式法则。有个别异质性的形象就会打破原有的单调格局。将变异的原理用于版式设计，会使版面更活跃、更丰富、更有情趣，而异质形象往往就是整个版面最具动感、最引人关注的焦点，也是其含义延伸或转折的始端。变异的表现形式有位置的变异、规律的转移、色彩的变异，也可依据大小、方向、形状的不同来构成特异效果。五、操作题绘制导航条操作步骤：单击工具箱中的【矩形工具】按钮,拖动鼠标绘制一个长方形。单击【渐变填充】按钮，打开【渐变填充】对话框，设置颜色从蓝色（R=0;G=161;B=221）到深蓝色(R=18;G=109;B=151)，渐变类型为【线性】，角度值为90°，边界值为26。点击【确定】按钮完成渐变填充，然后单击工具箱中的【交互式填充工具】按钮，对矩形的填充渐变进行调整，再将矩形的轮廓宽度设置为【无】。再绘制一个矩形，单击【形状工具】，将矩形调整成圆角矩形，并将其填充为亮灰色，放在长矩形的上方。复制一个小矩形，填充为深蓝色（R=73;G=86;B=119）,并将其错位的放在亮灰色小矩形上面。再复制一个小矩形，放在两个小矩形之间，单击工具箱中的【渐变填充】按钮，设置颜色从浅蓝色（R=123;G=196;B=194）到白色的线性渐变，角度值为90°。一个凹凸有致的按钮就成形了，将几个小矩形群组，再复制出4个按钮来，将5个按钮全部选中，点击【排列】菜单中的【对齐与分布】命令，设置按钮水平对齐且间距相等。单击工具箱中的【文本工具】按钮，在绘制完成的按钮图形上单击鼠标输入文本“班级首页”，设置文字大小10pt,颜色（R=24;G=56;B=132）,“楷体”字体。再复制出一个“班级首页”文本，将颜色填充为灰色（R=222;G=222;B=221）,放在蓝色“班级首页”文本的下方作为阴影。同样方法制作其他的文字，完成导航条的制作。

网站美工设计基础形成性考核作业二一、填空题1、素描是一种以_____基本能力培养_____为目的的课程，是培养人通过视觉去思考与反应客观的基本能力。2、明暗是表现物象______立体空间____的重要视觉要素之一。3、质感是指物体具有的材质特征性所形成的_____视觉_____感应。4、人们通常将日光下物体呈现的色彩称之为该物体的_____固有色_____，以便于对物体色彩的比较、观察、分析和研究。5、绘画色彩是以虚拟的三维空间表现为主要特征，注重对客观物象的形体与结构、____比例与透视______、明暗与冷暖、体积与质感等要素的客观描绘。6、色相距离在15°左右的对比，由于这组对比色相接近属同一色系，故称为对比，是最弱的色相对比。同类色7、根据广告的内容分类有商业广告、文化广告、社会广告、_____政府广告_____。8、广告绘画是指用绘画的艺术形式向消费者传播____销售______信息的艺术形式。9、受光区是指物体的____正面受光______部分。10、平面构成是设计的准备阶段。在这个阶段里，学习如何从____具象型态中______提取造型元素，以及如何运用观察能力、理解分析能力、判断能力、表现能力创作作品。二、名词解释1、研究性素描研究性素描主要指素描基础训练课程，例如石膏几何形体素描、静物素描、人物素描、静物素描，以及为一定的专业设计配合、具有一定单纯性研究趋向的设计素描。其具体样式还可以从造型的不同语言来区别，例如全因素素描、结构素描、县素描等。2、色彩三要素（1）明度是指色彩的明暗程度或深浅程度，以光源色来说可以成为明暗度。（2）色相色相是对色彩面貌的统称，是人们在长期的视觉经验中所获取的感性认识。（3）纯度是指色彩的鲜灰程度，又称饱和度。3、公共标志公共标志是指用于公共场所、交通枢纽和建筑与环境中的知识系统符号。其特点是在公共场所运用规范化的表示形象，让大众识别并起到引导作用，向公众提供信息服务。4、广告绘画是指用绘画的艺术形式向消费者传播销售信息。三、简答题1、简述球体的结构素描写生方法步骤（1）确定位置，划出球体的外形；（2）划出球体的透视关系；（3）分析球体的内部结构、透视关系；（4）进一步深入分析球体的内部结构、透视关系；（5）加强线条的强弱，加强球体的结构、透视及体积感直至完成。2、简述素描训练的构成要素有哪些？素描训练的目的与要求就是要达到全面的认识造型的本质与规律的理解能力、准确的在线与表现能力、内维结构的解析与构件能力、线与明暗色调的表达能力，以及虚拟构想与探求未知的创意能力。3、简述视觉导示系统的影响视觉导示系统为人们时常接触，他们的好坏，直接影响到企业的形象，同时也会影响到城市视觉环境。在开发视觉导示系统时，不仅要拥有系统的完整性，使之易懂和醒目，而且要尽可能表现企业的个性。在涉及环境形象的区域，均应对基础形象符号系列加以规范性应用。4、论述绘画素描与设计素描的区别与联系。联系：绘画素描和设计素描都是基于构图、比例、形体、结构、明暗、透视、空间、形态等来表现物体的。区别：绘画素描侧重于明暗色调（黑白灰关系）、光影规律、动植物与人体的生理解剖结构、头像的骨骼结构与神态特征，表现上就有写实性、模仿性、客观性。在素描的应用上，侧重于主题性和社会价值的素描创作，在审美价值上更追求纯粹的视觉观赏性价值。设计素描服务于产品造型的构思、创意与造型设计，其侧重于物体的结构与构造、功能与使用、材料与质感、创意与意象，在表现上采用适合于阐示产品价值并甚具视觉语义的结构线、质地的精致刻画，运用夸张、变异、归纳与抽象等视觉语言与形式处理。在风格形式上更加体现意念、精神价值、情感流露。5、论述标志的分类、特点以及标志设计的基本程序。分类：1、商标2、徽标3、公共标志4、文字标志5、图形标志特点：1、功能性2、准确性、识别性与持久性程序：1、初期沟通和达成合作意向2、调研分析3、构思创意4、方案确定5、标志修正提案阶段6、申请注册

高考语文试卷一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。A．名闻遐迩闻风而至杂居 B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列诗句与“悯农馆”里展示的劳动场景，对应全部正确的一项是（3分）①笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明②种密移疏绿毯平，行间清浅縠纹生③分畴翠浪走云阵，刺水绿针抽稻芽④阴阴阡陌桑麻暗，轧轧房栊机杼鸣A．①织布②插秧③车水④打稻 B．①织布②车水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③车水④织布D．①打稻②车水③插秧④织布4．阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确的是一项是（3分）A．VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。 B．现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C．VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D．期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成5—8题。临川汤先生传邹迪光先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，亦如其所以拒江陵时者。以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中人云。公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹠戾：乖舛，谬误。5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．每试必雄其曹偶 雄：称雄B．酬以馆选 酬：应酬C．以乐留都山川 乐：喜爱D．为所不知后人计 计：考虑6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9—10题。学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。9．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正则兮，__________________。（屈原《离骚》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《劝学》）（3）艰难苦恨繁霜鬓，__________________。（杜甫《登高》）（4）树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）__________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）（6）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）（7）道之以德，__________________，有耻且格。（《论语·为政》）（8）盖文章，经国之大业，__________________。（曹丕《典论·论文》）五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成12~14题。表妹林斤澜矮凳桥街背后是溪滩，那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就不客气了。”说着就蹲下来，抓过一团按在早铺平好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把汗的工夫也节约了。看起来后边的是客人，转着身于看这个新鲜的地方，有一句没一句地应着：“水倒是清的，碧清的……树也阴凉……石头要是走惯了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕担断了脚筋。哪有你们城里的马路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，真是日日清，月月结。”客人随即称赞：“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都是马马虎虎。本来还要带子，现在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，千金难买。”单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：“你那里工资好好吧？”提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”“那是做多做少照样拿呀！”“还吃着大锅饭。”“不做不做也拿六七十吧？”“铁饭碗！”客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱不平”来：“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工作服都洗不过来。”“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。主人不忙正面回答，笑道：“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏点缝纫机，还可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这功夫，伸了伸两个手指头。客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边说：“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我到乡下来享几年福，你看怎么样？”（选自《十月》1984年第6期，有删改）12．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是？A．小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以级“生命的欢喜”，暗示着农村的新气象。B．小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描写，为下文表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。C．表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对农村的好已有了更多体会。D．表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己得不到休息的些许不满。13．请简要分析表姐这一人物形象。（6分）14．小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？（6分）六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成15~17题。书家和善书者沈尹默“古之善书者，往往不知笔法。”前人是这样说过。就写字的初期来说，这句话，是可以理解的，正同音韵一样，四声清浊，是不能为晋宋以前的文人所熟悉的，他们作文，只求口吻调利而已。笔法不是某一个人凭空创造出来的，而是由写字的人们逐渐地在写字的点画过程中，发现了它，因而很好地去认真利用它，彼此传授，成为一定必守的规律。由此可知，书家和非书家的区别，在初期是不会有的。写字发展到相当兴盛之后（尤其到唐代），爱好写字的人们，一天比一天多了起来，就产生出一批好奇立异、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人创立各人所愿意的规则。凡是人为的规则，它本身与实际必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不会具有普遍的、永久的活动性，因而也就不可能使人人都满意地沿用着它而发生效力。在这里，自然而然地便有书家和非书家的分别了。有天分、有休养的人们，往往依他自己的手法，也可能写出一笔可看的字，但是详细监察一下它的点画，有时与笔法偶然暗合，有时则不然，尤其是不能各种皆工。既是这样，我们自然无法以书家看待他们，至多只能称之为善书者。讲到书家，那就得精通八法，无论是端楷，或者是行草，他的点画使转，处处皆须合法，不能四号苟且从事，你只要看一看二王、欧、虞、褚、颜诸家遗留下来的成绩，就可以明白的。如果拿书和画来相比着看，书家的书，就好比精通六法的画师的画；善书者的书，就好比文人的写意画，也有它的风致可爱处，但不能学，只能参观，以博其趣。其实这也是写字发展过程中，不可避免的现象。六朝及唐人写经，风格虽不甚高，但是点画不失法度，它自成为一种经生体，比之后代善书者的字体，要严谨得多。宋代的苏东坡，大家都承认他是个书家，但他因天分过高，放任不羁，执笔单钩，已为当时所非议。他自己曾经说过：“我书意造本无法。”黄山谷也尝说他“往往有意到笔不到处”。就这一点来看，他又是一个道地的不拘拘于法度的善书的典型人物，因而成为后来学书人不须要讲究笔法的借口。我们要知道，没有过人的天分，就想从东坡的意造入手，那是毫无成就可期的。我尝看见东坡画的枯树竹石横幅，十分外行，但极有天趣，米元章在后边题了一首诗，颇有相互发挥之妙。这为文人大开了一个方便之门，也因此把守法度的好习惯破坏无遗。自元以来，书画都江河日下，到了明清两代，可看的书画就越来越少了。一个人一味地从心所欲做事，本来是一事无成的。但是若能做到从心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那却是最高的进境。写字的人，也需要做到这样。（有删改）15．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．善书而不知笔法，这一现象出现在写字初期，当时笔法还未被充分发现和利用。B．唐代爱好写字的人渐多，有一批人好奇立异，自创规则，经生体就是这么产生的。C．二王、欧、虞、褚、颜诸家都是严格遵守笔法的典型，他们都属于书家的行列。D．元明清三代，书画创作每况愈下，优秀作品越来越少，与守法度的习惯被破坏有关。16．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．在写字过程中，那些与实际不能完全切合的人为的规则，不具有普遍的永久的活动性，因而不能称之为笔法。B．书与画相似，书家之书正如画师之画，谨严而不失法度，而善书者之书正如文人的写意，别有风致。C．苏东坡天分高，修养深，意造的书画自有天然之趣，但率先破法，放任不羁，成为后世不守法度的借口。D．一味从心所欲做事是不可取的，但写字的人如能做到“从心所欲不逾矩”，却能达到最高的境界。17．书家和善书者的区别体现在哪些方面？请简要概括。（6分）七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的作品，完成18~20题。天津的开合桥茅以升开合桥就是可开可合的桥，合时桥上走车，开时桥下行船，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国，这种桥造得很少，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”。南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有全钢桥、全汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果桥的高度不变，水涨船高，就可能过不了桥。要保证船能过桥，就要在桥下预留一个最小限度的空间高度，虽在大水时期，仍然能让最高的船通行无阻。这个最小限度的空间高度，名为“净空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根据河流在洪水时期的水位，加上净空，就定出桥面高出两岸的高度。如果河水涨落差距特别大，如同天津的河流一样，那么，这桥面的高度就很惊人了。桥面一高，就要在桥面和地面之间造一座有坡度的“引桥”，引桥不仅增加了桥梁的造价，而且对两旁的房屋建筑非常不利。这在城市规划上成了不易解决的问题。这便是水陆文通之同的一个矛盾。为了陆上交通，就要有正桥过河，而正桥就妨碍了水上交通；为了水上交通，就要有两岸的引桥，而引桥又妨碍了陆上交通，因为上引桥的车辆有的是要绕道而行的，而引桥两旁的房屋也是不易相互往来的。在都市里，除非长度有限，影响不大的以外，引桥总是一种障碍物，应当设法消除。开合桥就是消除引桥的一种桥梁结构。天津开河桥多，就是这个原因。开合桥的种类很多，一种是“平旋桥”，把两孔桥联在一起，在两孔之间的桥墩上，安装机器，使这两孔桥围绕这桥墩在水面上旋转九十度，与桥的原来位置垂直，让出两孔航道，上下无阻地好过船。一种“升降桥”，在一孔桥的两边桥墩上，各立塔架，安装机器，使这一孔桥能在塔架间升降，就像电梯一样，桥孔升高时，下面就可以过船了。一种是“吊旋桥”，把一孔桥分为两叶，每叶以桥墩支座为中心，用机器转动，使其临空一头，逐渐吊起，高离水面，这样两叶同时展开，就可让出中间通道，以便行船。一是“推移桥”把一孔桥用机器沿着水平面拖动，好像拉抽屉是一样，以使让出河道行船。开合桥桥面不必高出地面，不用引桥，但开时不能走车，合时不能通船，水陆交通不可同时进行。特别是，桥在开合的过程中，既非全开，又非全合，于是在这一段时间里，水陆都不能通行，这在运输繁忙的都市，如何能容许呢？因此，在桥梁史上，开合桥虽曾风行一时，但在近数十年来，就日益减少了。那么，开合桥怎样才能更好地服务呢？应当说，有几种改进的可能：一是将桥身减轻，改用新材料，使它容易开动；二是强化桥上的机器，提高效率，大大缩减开桥合桥的时间；三是利用电子仪器，使桥的开合自动化，以期达到每次开桥时间不超过3分钟，如同十字道口的错车时间一样。这些都不是幻想，也许在不久的将来就会实现。（有删改）18．下列对文中“引桥”的理解，不正确的一项（3分）A．引桥是建造在河的两岸有一定坡度的桥，其作用是引导车辆驶上正桥。B．在设计引桥时，需要综合考虑空间高度、桥梁造价、城市规划等因素。C．引桥方便了水上交通，但会妨碍陆上交通，因为上引桥的车辆必须绕道。D．在都市里，长度过长、影响太大的引桥是一种障碍物，应该设法消除。19．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．开合桥成为天津的“特产”，与天津河流水位涨落差距特别大密切相关。B．建桥时，正桥桥面高出两岸的高度等于河流平时的水位加上桥的净空。C．除平旋桥之外，升降桥、吊旋桥、推移桥这三种都属于一孔桥。D．改进开合桥的关键是尽可能缩减桥的开合时间，提高通行效率。20．请结合全文，概括开合桥的优缺点。（6分）八、作文（70分）21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，人亦然。语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成22～24题。（10分）题自书杜拾遗诗后徐渭余读书卧龙山之巅，每于风雨晦暝时，辄呼杜甫。嗟乎，唐以诗赋取士，如李杜者不得举进士；元以曲取士，而迄今啧啧于人口如王实甫者，终不得进士之举。然青莲以清平调三绝宠遇明皇实甫见知于花拖而荣耀当世彼拾遗者一见而辄阻仅博得早朝诗几首而已余俱悲歌慷慨苦不胜述。为录其诗三首，见吾两人之遇，异世同轨。谁谓古今人不相及哉！22．用斜线“/”给上面文言文中的划线部分断句。（限5处）（5分）23．王实甫的杂剧代表作为《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根据材料，概括文中古今人“相及”的内涵。（2分）二、名著阅读题。（15分）25．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（选择两项且全答对得5分，选择两项只答对一项得2分，其余情况得0分）A．《三国演义》中，张飞在长板桥上睁圆环眼厉声大喝，吓退曹兵，然后迅速拆断桥梁，以阻追兵，可见张飞十分勇猛，有很有智谋。B．《家》中，许倩如倡导女子剪发，带头剪掉自己的辫子，还以梅的遭遇来激发琴拒绝包办婚姻，鼓励琴做一个跟着时代走的新女性。C．《狂人日记》中，狂人说将来的社会“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表达了对社会变革的强烈渴望。D．《欧也妮·葛朗台》中，夏尔在父亲破产自杀后，不愿拖累心上人安奈特而写了分手信给她，这一良善之举让偷看信件的欧也妮发誓要永远爱他。F．《老人与海》中，圣地亚哥经过生死搏斗最终将大马林鱼残骸拖回港口，有游客把它当成了鲨鱼骨，这一误会让小说结尾更意味深长。26．简答题（10分）（1）《红楼梦》“寿怡红群芳开夜宴，死金丹独艳理亲丧”一回中，群芳行令，宝钗摇得牡丹签，上云“任是无情也动人”。请结合小说概括宝钗的“动人”之处。（6分）（2）《茶馆》第三幕，在得知来到茶馆的“老得不像样子了”的人是秦仲义时，王利发对他说：“正想去告