《基础会计》教学大纲-

《基础会计》教学大纲-《基础会计》课程教学大纲课程代码：1102309003课程名称：基础会计英文名称：FundamentalAccounting学分：4总学时：64讲课学时：64实验学时：0上机学时：0课外学时：0适用对象：会计学专业、财务管理专业先修课程：管理学、经济学学生自主学习时数建议：64一、课程性质、目的和任务《基础会计》是会计学专业的入门课。开设本课程的目的是让学生全面掌握财务会计的基本理论、基本方法和基础知识，为进一步学习会计后续课程奠定基础。本课程教学的基本要求是通过本课程的学习，使学生掌握基础会计的基本理论与基本概念；掌握会计确认、计量、报告各种经济业务对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素影响的原理与方法；掌握财务报表的作用、内容、编制及相互关系。二、教学基本要求通过本课程的教学，应使学生掌握会计的基本概念和基本原理，能够解释会计运作的基本现象；了解会计系统的结构要素，掌握从会计信息的收集、整理、储存和输出等环节实际操作的基本技能；掌握各种会计核算方法，能够运用借贷记账法对企业的经济业务进行基本的账务处理；要求学生了解会计机构的设置，会计人员的职责及应具备的基本素质。教学过程中，有目的、有计划地安排校内实验和校外实训，实现理论与实践的结合，既注重学生基本理论的系统学习和掌握，又重视学生基本技能和实践能力的培养和提高。通过训练，应使学生逐步形成会计的逻辑思维方式。三、教学内容1．绪论本章主要运用系统理论的基本原理研究会计系统的相关问题，进一步揭示会计的本质以及会计系统与其它相关系统的关系。通过本章的教学，应使学生了解和熟悉会计的产生、发展过程，掌握会计的基本职能和会计对象的基本内容；理解会计要素的具体涵义，弄清会计要素和会计科目的关系；明确会计核算的基本前提和会计核算的一般原则；在此基础上，对我国的财务会计法规体系有一个概括的了解，为以后各章的学习奠定理论基础。2．会计循环（一）：会计凭证通过本章的学习,要求学生了解会计系统的结构和运行的一般程序；掌握账户的含义、会计科目与账户的联系和区别、账户的分类和基本结构；掌握复式记账理论；掌握会计分录的编制，过账与试算平衡的基本原理。通过本章的学习,要求学生了解会计凭证的概念、作用和分类；清楚原始凭证的填制与审核；明确会计凭证的传递与保管；掌握记账凭证的填制方法。3．会计循环（二）：会计账簿通过本章的教学，应使学生充分认识设置账簿的意义，掌握登记账簿的规则和更正错账的方法。《基础会计》教学大纲-全文共3页，当前为第1页。4．会计循环（三）：会计报表《基础会计》教学大纲-全文共3页，当前为第1页。本章介绍财务报告的构成和基本财务报表的编制方法，通过本章的教学，要求学生理解财务报告的作用、种类和编制要求，着重掌握资产负债表、利润表和利润分配表的结构、内容及基本的编制方法。通过学习要求能初步掌握编制和阅读主要财务报告所必备的基础知识。5．主要经济业务的核算与成本计算通过本章的教学，要求学生了解制造业企业的基本经济业务；掌握运用会计核算方法的技能，加深对前几章所阐述的会计核算基本前提、会计核算的一般原则、会计要素的理解；掌握借贷记账法的运用。6．内部控制与财产清查通过本章的教学，应使学生了解财产清查的概念、意义和分类；掌握财产清查的方法。四、实践环节设计本课程结束后安排课程设计1周，其教学大纲另行编制。五、课外习题及课程讨论要求学生进行一定的课外思考，配备配套的习题集，完成不少于300题。课程讨论根据学生的掌握情况适当进行。六、教学方法与手段教学方法：以课堂讲授为主，辅以启发式、互动式、讨论式教学方法。教学手段：采用板书与多媒体结合的方式进行课堂教学。《基础会计》教学大纲-全文共3页，当前为第2页。七、各教学环节学时分配《基础会计》教学大纲-全文共3页，当前为第2页。章节（或内容）讲课习题课讨论课实验其它合计１．绪论６６２．会计循环（一）１８2２0账户、会计科目、复式记账、试算平衡10原始凭证4记账凭证4３．会计循环（二）５１６４．会计循环（三）５１６５．主要经济业务核算１８６２４制造业企业的基本经济业务2资金筹集业务核算4供应过程业务核算42生产过程业务核算42销售及财务成果业务核算42６．内部控制22合计５4１0６４因课程内容较多，不在课堂内安排自主学习。学生应在课堂外进行自主的复习、习题。九、考核方式与成绩评定1、考核方式：本课程为考试课程，期末考试为闭卷笔试。2、成绩评定：学生的课程总评成绩由平时成绩（占30%）和期末考试成绩（占70%）两部分构成，平时成绩由出勤、作业、课堂测验等构成。十、推荐教材和教学参考书教材：《基础会计学》窦亚芹陆富彬主编北京大学出版社2011.8参考书：《初级会计学》朱小平主编人民大学出版社