幼儿园中班数学区角材料

幼儿园中班数学区角材料制作意图：使废旧物再次利用，制作成让幼儿可操作的玩具，让幼儿对数学的分成、组成等产生爱好。

训练价值：具有可操作性、可更换性，培育幼儿的数学爱好

选用材料：泡沫、电线、塑料板、电池、即时贴。

制作方法：应用了物理学上的并联方法

操作方法：用小屋两边的电线去接触相对应的两边小孔，假如答案正确就会发出响声。反之，就不会发出响声。

应用地点：幼儿园活动区域或家庭嬉戏中操作。

适用年龄段：4岁到6岁幼儿

篇二：数学百宝箱

制作意图和训练价值：

通过幼儿随便摆布百宝箱中的卡片、扑克牌等物品，尝试用几何图形进行不同的组合；辨认图形排列的规章，并根据其挨次延长该图形；了解数的分解与合成，正确感知10以内数与量的对应关系，体会不同的表达方式来代表同样的数量熟识外形的组合与分解，制造出各种好玩的造型。

制作的计算器、制作材料：月饼盒、珠子、七巧板、废旧台历、电话卡、扑克牌、服装上的标签卡、各种几何图形、数字卡、皮筋等。

篇三：怡海花园

制作意图：我们都有一个美妙的愿望，尤其是孩子们都盼望拥有一个美妙的家庭，孩子们一般都是用画笔和积木去构建自己心目中的家园，为什么不去开发孩子的思维，鼓舞他们用多种方法去进行制造呢？于是，我采纳多种废旧材料制作了本作品，这幅作品不仅可以在计算区域中进行数数，分类，还可以在语言区域中进展幼儿的口语表达力量，还可以培育幼儿的观看力，更重要的是，通过这幅作品，培育了幼儿的制造力，让幼儿感受到在我们的生活中，有许多可利用的废旧物品，只要动脑筋就会创作出新的东西。

选用材料：装修边角料，吹塑纸，冰棒棍，五子旗，牙医用小镜子，牙签，玩具，洗发精瓶盖，铁丝，泡沫板，塑料绿草。

制作方法：运用木板组合成房子模型，然后利用装修木条进行房顶粘贴、装饰，再利用各种材料进行外观的装饰，力求观赏性和操作性的统一。

适用年龄：5岁以上的幼儿

篇四：《花儿与蝴蝶》

活动目标：

1、使孩子们同过观看，比较，表演，嬉戏等活动熟悉1――9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步把握数序。

3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的观赏，对数的爱好。

活动预备：

1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。

3、小伴侣会玩嬉戏《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、老师、小伴侣一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上美丽颜色。

3、小伴侣们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。

二、、小伴侣去数字王国做客。

师：今日我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？（数字）是啊，每个孩子肯定要有一个数字，才能进入数字王国的。

三、小伴侣和数字娃娃见面。

师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！

1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小伴侣热忱的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的'邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小伴侣说对了，数字娃娃（1）就出来。

3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他是谁呀？（小伴侣说对了，数字娃娃（3）就出来）1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数）。

4、依照此方法，1――9的数字娃娃好玩的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小伴侣坐在一起，不过数字娃娃的数字和小伴侣脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师：今日为了迎接我们的到来，蝴蝶们还预备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！

2、在悦耳的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。

3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小伴侣说他们是谁呀？（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3多一个）现在我们用热闹的掌声欢迎2号和4号蝴蝶出场！

4、依照此方法1――9号蝴蝶都出场。

五、小伴侣和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小伴侣、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应当怎么表示呢？（献花）我们到草地上采一些美丽的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的

3、小伴侣、数字娃娃采花，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）

六、音乐嬉戏《蝴蝶找花》。

1、交代嬉戏规章：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶处处飘舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小伴侣，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。

2、大家玩嬉戏。

七、结束。

1、、放打雷的音乐。

师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。（放下雨的音乐声）。

3、关掉音乐。

师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧！

4、小伴侣和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。

幼儿园中班数学教案――哪块木板厚

幼儿园中班数学教案――哪块木板厚

有益的学习阅历：

熟悉物体的厚薄，感知厚薄的相对性。

预备：

1．长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。

2．长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。

活动与指导：

1．同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观看木板尺寸的相同与不同之处，最终把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告知幼儿：小伴侣的眼光不错，已经把它们的区分找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。

2．拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。

3．把木板按从薄到厚的规律排序。

4．发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。

5．按老师指令，举出相应的积塑。

篇五：铃鼓响几下

有益的学习阅历：

学习8的形成，进一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。

预备：

贴绒卡片：小圆片7个，三角形8个。

活动与指导：

1．出示小圆片7个，贴成一行让幼儿点数后说出总数，再出示三角形7个，一一对应地贴在小圆片下面，让幼儿目测后说出总数，启发幼儿比较两组图形的多少，说出圆片和三角形片一样多，都是7个。

2．出示1个三角形片，添在7个三角形