种子加工基本知识介绍教学课件

种子加工基本知识介绍.51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。种子加工基本知识介绍.种子加工基本知识介绍.51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。种子加工技术培训第一章种子加工概述第一节种子加工的意义、种子加工的意义种子是农业的重要生产资料,是生命的载体;粒种子可以改变世界;农业生产的高速发展,要求必须有高质量的种子种子加工:是对种子进行脱粒、预清、干燥、精选、分级、包衣、包装等处理过程。从国内外种子产业发展的经验告诉我们:对优良的品种进行加工,可使种子外形尺寸基本均匀一致,饱满健壮,种子净度、发芽率等综合指标得到明显提高为了有效促进小学语文这门课程教学的顺利实施，尤其是应该从具体的各分项教学抓起。而阅读教学属于较为重要的一个方面，通过有效开展阅读方面的教学，不仅可以使学生阅读水平能够真正提高，而且能够拓展学生的语文思维，并能够激发学生学习语文的积极性，同时也利于在自己写作方面实现水平的不断提升。但是就农村的各方面条件来说，导致了阅读教学在很多方面跟不上现代化的步伐，因此我们通过对这些问题进行有效的探讨，旨在为日后阅读教学提供有力的参考。一、教学设施比较落后，资金缺乏虽然现如今我国比较重视农村地区发展，并关心农村教育事业，然而实际开展小学语文教学阶段，由于受到资金等方面的限制，在相关的一些教学设施上仍然还是落后于城市，并且在不同农村学校之间，在办学条件上也呈现出了较为明显的差异性。不少教师在开展阅读教学阶段，普遍没有较为符合当地特点的阅读素材，有些教师甚至生搬硬套一些根本不符合实际教学的其他资源，这也就造成了在教学效果上不能实现预期的效果[1]。由于农村各地的经济条件、人员素质等方面的差异，因而造成了在不同农村地区教学水平方面也各不相同，部分较为发达的农村，多媒体、网络、微课程等已经较为发达，但是一些边远农村地区在各方面还比较落后。为了充分解决这方面实际问题，农村小学的领导、语文教师，应该力求加大在办学条件方面的资金投入比重，一旦面临经济上困难的问题，还需要向上级进行反映，并力求能够寻求到政策方面的支持。二、教学观念十分陈旧，方法上过于落后当前很多小学教师自身就并没有充分做好在思想上对阅读教学的重视，也没有遵循素质教育所推行的教学方法开展教学。因而在阅读教学实施阶段，教学方法始终还是明显带有应试教育色彩。部分教师在思想上还是比较片面，没有深刻理解究竟如何开展阅读教学，阅读教学对于整个语文教学具有何种重要意义。在实施阅读教学之前，并没有做好合理的计划，也没有挑选出比较符合学生特点的阅读素材。在阅读教学开展阶段，教师没有针对学生进行有效引导，同时也没有激发学生主动学习的意识[2]。在阅读教学结束后，也没有及时有效地进行评价反思。部分教师实际开展教学阶段，并不能学习如何通过微课程、多媒体等促进教学。通常就这方面的实际问题来说，农村小学管理层、语文教师，首先就应该从自身的观念上寻求转变，应该充分响应现阶段素质教育的理念和号召，积极利用先进的教学工具，并不断调整自身教学方法，力求通过任务教学、游戏教学、小组合作等多种教学方法的引导，让阅读教学效果得到保障。三、教师综合素质一般，师资力量有限目前虽然部分农村在各方面条件上已经比较发达，但还是有不少农村较为落后，特别是一些交通条件落后、经济基础有限的地区，因而很多高水平、高素质的教师不愿意深入到农村进行教学，造成了整体教师素质方面落后于城市的问题，因此在具体开展阅读教学阶段，很多教师也就不能掌握好较为良好的教学策略，也无法对学生展开较为良好的引导，导致在最终的教学实施效果方面仍然存在一定欠缺[3]。另外在农村小学整体教师队伍结构中，年轻教师仍然比重偏低，尤其是那些勇于创新、敢于积极实践的教师更加缺乏。所以首先需要从师资上予以一定重视，并加大对于优秀教师的招聘力度，在承受范围之内给予其较为优厚的待遇，同时应配合当地的媒体、政府，进行用人招聘、当地建设等方面的宣传，这样才能吸引更多综合素质比较高、教学经验比较丰富的人才，实现整体教师结构的不断优化，并能够就阅读教学方面进行合理有效的指导。四、实际开展阅读教学阶段，学生思维想象力仍然有限阅读教学不仅仅是让学生欣赏其中的小故事、美文佳句，更重要的是在此过程中学生可以学以致用，并使自身的文学思维能够彻底打开，不再局限于课本所带来的知识，并努力发展学生的创新性思维。但是就现阶段小学语文教学来看，由于教学方式不正确，往往在阅读中学生阅读完就算结束，因此并没有真正激发学生的创新性思维以及想象力，导致学生在最终的收获上仍然较为不足，对于后续的写作、理解等并没有起到预期实质性的效果。基于此，还是需要从教学方式上寻求突破，并将小学语文教学当成十分重要的一个整体，应该学会充分利用整体发展性的角度去看待阅读教学，充分明确教学任务，并一步步适时加强对于学生的正确引导，这样才能使整个阅读教学能够有条不紊的开展。五、结语本文主要结合现阶段农村小学教学实际情况，就怎样开展较为良好的阅读教学发表自身的看法。综上所述，针对目前面临的较多实际问题，教师需要充分重视相关的引导，并不断调整自身相关的教学策略，在教学过程中勇于突破和创新，这样才能将问题充分解决，教学效果也能更为良好。课外阅读是学生增长知识和拓展视野的一种手段，对于社会发展和个人的成长有重要作用。培养课外阅读能力是初中语文教学的重要任务，也是语文学科作为工具性和人文性得以落实的途径。《语文新课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的书。”对7—9年级学生的课外阅读提出了这样的要求：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”但是，由于多种因素的影响，在我国农村初中学校开展课外阅读的情况是不容乐观。本文针对初中生课外阅读的现状进行了调查分析，同时提出了相应对策。一、农村初中学生语文课外阅读的现状虽然新课标出台已有好几年了，但依据笔者对所在学校各年级学生的观察和调查显示，学生课外阅读的现状不容乐观。主要表现在以下几个方面：1阅读兴趣缺失在应试教育的影响下，家长和学校都非常重视学生对考试知识的学习，不支持和鼓励学生花费时间进行课外阅读，这就压抑了学生阅读的主动性和积极性，造成其课外阅读兴趣的缺失。2阅读习惯不良很多学生阅读没有计划，很多时候都是走马观花，泛泛而读，缺少深入地理解和整体的把握。这样不仅造成时间的浪费，而且使阅读效率不高。同时，很多学生阅读都没有写读书笔记的习惯。据调查显示，65%的学生对课外读物只是粗略看一遍，不懂得精读和范读，更不去作读书笔记。3阅读资源匮乏在广大农村学校，由于学校经费紧缺，图书的种类和数量还十分有限，图书添置和更新跟不上学生阅读的需求，并且目前在学校图书室中适合初中生阅读的好书也不多。另外，由于农村家庭条件不好，很多家长没有多余的钱来为自己的孩子购买课外读物。二、加强语文课外阅读的策略基于以上种种原因，为改变现状，培养学生的阅读兴趣，全面提高学生的阅读能力，针对农村初中学校的实际，并结合自身的实践，笔者在此提几点建议与大家商榷。1指导阅读方法，提高课外阅读的实效性新课标对初中学生阅读的要求之一是“学会运用多种阅读方法”。初中学生课外阅读时间毕竟有限，不可能花大量的时间对阅读材料精耕细作，所以阅读方法的指导就显得特别重要。为克服学生课外阅读的随意性和盲目性，提高课外阅读效率，语文教师要结合新课标的要求，对学生课外阅读进行具体指导。（1）让学生了解和掌握基本的阅读方法。课外阅读方法最主要的有浏览、略读、选读、速读、跳读和精读等，要使学生懂得在有限的时间里采用最有效的阅读方法，以最大限度地吸收对自己有用的信息。成功的阅读不仅使精湛的语言文字大放异彩，而且它们装载的思想、智慧、高尚纯真的感情会随着语言文字流入学生的心中，哺育他们健康成长。（2）要培养学生做阅读笔记的习惯。要提高学生课外阅读的质量，必须鼓励学生养成在阅读时勤于动笔的习惯。学生在进行课外阅读的过程中，随着阅读的深入和思维的碰撞，往往会产生创造性的火花，而这些东西的出现常常是混乱、短暂和零碎的。因此，教师要鼓励学生在阅读中做到眼到、手到、心到，要随时记录下课外阅读中瞬间产生的“智慧的火花”，可以把自己喜欢的名言、警句和妙句等或摘抄、或做成卡片，把自己在阅读中深切的感悟写成日记或读书心得体会。2指导阅读方法，提高阅读能力（1）制订计划，统筹安排。调查中发现，学生的课外阅读随意性强。进行课外阅读必须从农村中学实际出发，结合课堂教学，制订切实可行的课外阅读计划。重点做到时间落实，列入课程表，雷打不动。还应把课外阅读计划纳入语文教学计划，做到课内与课外相结合，阅读和作文配合，统筹安排。（2）提高阅读认识。学生的课外阅读偏重于消遣类和中学生文选类的书籍。针对这种情况，或举办专题讲座，或进行个别交流，帮助学生辨明几种关系，以提高认识：一是消遣和求知的关系；二是流行与需要的关系；三是习作与杰作的关系。（3）组织交流，检查督促。在课外阅读中组织好学生之间的交流非常重要，学生间的互相影响产生的作用有时比教师指导更大。另外，交流活动还能激发兴趣，促进课外阅读的开展。总之，在课外阅读的开展过程中，教师一方面要想方设法激发学生的兴趣，培养其良好的阅读习惯，从而使课外阅读成为学生的自觉要求，由“要我读”变为“我要读”；一方面教师要有深远的目光、渊博的知识和常抓不懈的恒心，并且要以最大的热情倾注其中，那么，课外阅读这棵大树定能结出丰硕之果。种子加工技术培训第一章种子加工概述第一节种子加工的意义、种子加工的意义种子是农业的重要生产资料,是生命的载体;粒种子可以改变世界;农业生产的高速发展,要求必须有高质量的种子种子加工:是对种子进行脱粒、预清、干燥、精选、分级、包衣、包装等处理过程。从国内外种子产业发展的经验告诉我们:对优良的品种进行加工,可使种子外形尺寸基本均匀一致,饱满健壮,种子净度、发芽率等综合指标得到明显提高根据不同地区、不同品种,选用不同类型的种衣剂,对精选后的种子进行包衣,或对籽粒较小、外形不规则的种子(蔬菜、牧草及花卉等种子)实施丸粒化处理,将杀虫剂、杀菌剂以及微量元素等涂敷在种子表面,可有效地提高种子防虫、灭菌效果和种子商品化、标准化的水平,便于实施机械化播种,提高农作物的管理水平与产量,增强农业生产的综合实力。通过种子工程项目的实施,种子质量显著提高,种子加工后净度提高25%,达到国家1、2级标准,用种量减少1020%,发芽率提高2—3%,增产5—10%,是节本增效的实用技术。实施种子加工,不仅大大加快了优良品种的推广速度,促进农作物产量的提高,增强农产品竞争能力,而且,也促进了农业机械化水平的进步提高。二、种子加工目的:种子加工包括对种子进行干燥、清选、分级以及必要时加以包衣、消毒、包装等工序,目的是把发芽率高、生命力旺盛的种子从一般作物中分离出来,用以繁殖后代。加工的目的首先是使种子达到安全贮藏水分,然后按种子形状(宽度厚度和长度)和相对密度对种子分类,除去种子中惰性物质、未成熟的、破碎的以及遭受病虫害的种子和杂草种子;对于任何种子来说,其加工工序与加工工艺流程的选择取决于种子的类别、杂质的种类以及要求达到的种子质量标准三、种子加工的优点:(1)减轻劳动强度,提高劳动效率;种子机械加工比人工筛选提高功效几十倍;(2)有利于种子的贮藏与运输,减轻病虫害,提高种子质量,延长种子贮藏期限;(3)提高后续工作(包衣、包装)的方便型(4)增强了种子市场竞争力(5)对种子采用机械化包衣处理,不仅可以保苗壮苗,减少人工拌种产生的危害,提高安全型,有利于环保和农业的可持续发展。四、种子企业对种子加工更深层次的认识:种子加工是提高种子质量,实现种子商品化标准化的重要手段农业生产的高速发展,要求必须有高质量的种子;种子加工是提高种子质量的前提,是实现种子商品化、标准化的主要因素,优良的品种通过烘干、精选、包衣、包装等工序,不仅提高了种子质量,也提高种子商品化、标准化的程度,为种子进入市场创造了有利条件。2、种子加工是加快优良品种推广的重要环节优良品种的推要靠品种优,二要靠质量好,既品种纯、籽粒饱满、均匀一致、发芽率高,而要实现后者,必须通过种子加工才能实现种子通过加工可以实施精量播种,推动播种机械化健康有序地发展。实践证明,通过实施种子加工与精量播种技术,我国绝大部分地区玉米播种量为1.5千克/亩,小麦播种量