版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
七年级下数学专题培优讲义-辅助线构造-教案(含答案)七年级春季数学培优讲义(七下)辅助线构造专题复习回顾1.已知直线AB,CD与CF交于C,A两点,且∠BAF=48°,CE⊥CD,试证明:AB//CD,且∠ACE=138°。2.如图,∠B=∠C,∠DAC=∠B+∠C,∠1=∠2,AE//BC吗?为什么?3.已知AB//CD,线段EF分别与AB、CD相交于E、F。如图,当∠A=40°,∠C=60°时,求∠APC的度数。4.如图,AB//CD,直线EF分别交AB、CD于M、N,MP、NQ是两条射线。(1)若MP、NQ分别平分∠AME、∠MNC,猜想PM与QN的位置关系;(2)若MP、NQ分别平分∠AME、∠CNF,猜想PM与QN的位置关系;例题剖析【例1】已知:E,F分别为AB,CD上任意一点,M,N为AB和CD之间任意两点。连接EM,MN,NF,且∠AEM=∠DFN=α,∠EMN=∠MNF=β。(1)如图1,若α=β,求证:ME//NF,AB//CD;(2)当α≠β时,①如图2,求证:AB//CD;②如图3,分别过点E,点N引射线EP,NP。EP交MN于Q,交NP于P,且∠PEM=∠AEM,∠MNP=∠FNP。∠BEP和∠NFD两角的角平分线交于点I。当∠P=∠I时,α和β的数量关系为:(用含有β的式子表示α)。【例2】如图,已知a//b,(1)小明将一直角三角板(∠A=30°)放在如图所示的位置,经测量知∠1=∠A,求∠2。(2)将三角板进行适当转动,直角顶点始终在两直线间,M在线段CD上,且∠CEM=∠CEH,给出以下结论:∠MEG的值不变;∠MEG—∠BDF的值不变。可以证明,其中只有∠BDF一个是正确的,请你做出正确的选择并求值。【例3】基本图形:如图,AB//CD,点E为两平行线间的一点。基本结论:(1)∠BED=∠1+∠2;(2)∠EBM+∠EDN+∠BED=360°。请证明上述两个结论。变式1:如图,AB//CD,E是两直线内部一点,探究∠BED与∠BFD,∠ABE与∠CDE的平分线交于F点。变式2:在图中,已知AB//CD,且ABE与CDE的邻补角平分线交于F点,求证BED与BFD互为补角。变式3:在图中,AB//CD,EM是AMF的平分线,NF是CNE的平分线,EN,MF交于O点。(1)已知AMF=50°,CNE=40°,求E和F的度数;(2)若E+60°=2F,求AMF的度数;(3)探究E,F与MON之间的数量关系。变式4:在图中,AD//GE,且PAH=60°,Q是GE上任一点,QR平分PQG,PM//QR,PN平分APQ。下列结论:APQ+NPM的度数不变;NPM的度数不变。可以证明只有一个正确的,请选择正确的结论并求值。变式1:在图中,已知直线AB//CD,且C=125°,A=45°,求E的度数。变式2:在图中,若AB//CD,求证A+E-D=180°。变式3:在图中,AB//CD,(1)已知DCE=60°,E=20°,求ABE的度数;(2)已知EBF=2ABF,CF平分DCE,若2F-E=10°,求ABE的度数。练习题:在图1中,直线AB//CD,P是截线MN上的一点。(1)已知MNB=45°,MDP=20°,求MPD;(2)当点P在线段MN上运动时,若CDP与ABP的平分线交于Q,求CDP的度数;若不交于Q,说明其范围;(3)在图2中,若T是直线MN上且位于M点的上方的一点,当P点在射线MT上运动时,求CDP的取值范围。【例6】已知直线AB//CD,求证:DPB是否为定值,如果是,请给出其度数。(1)如图1,根据平行线性质,可得到BME=E,END=E,因此有BME+END=2E,即2E=BME+END。(2)如图2,根据角平分线的性质,可得到BME=CNE,因此BME与CNE的角平分线重合,交于点P。由此可得到P与E之间的数量关系为P=2E。(3)如图3,根据相似三角形的性质,可得到MB/AB=ME/AE,ND/CD=NE/CE。因此,MB/ND=AB/CD×AE/CE。又因为AB//CD,所以AB/CD=MB/ND,因此有MB/ND=AE/CE,即MB/ND=BE/DE,因此BME=NDE,即2E=BME+END=DPB。因此,DPB是定值,其度数为2E。【例7】如图,四边形ABCD中,AD//BC,BCD=90°,BAD的平分线AG交BC于点G。(1)求证:BAG=BGA。由平分线的性质可得,BAG=DAG,又因为AD//BC,所以DAG=CGB,因此有BAG=CGB=BGA。(2)如图2,BCD的平分线CE交AD于点E,与射线GA相交于点F,且B=50°。①若点E在线段AD上,由平行线性质可得BCE=BDC=40°,又因为CE是BCD的平分线,所以ECB=DCB=25°,因此有ACB=ECB+ECA=DCB+BCD=65°。又因为AG是BAD的平分线,所以BAG=DAG=45°,因此有AFC=BAG+ACB=110°。②若点E在DA的延长线上,由平行线性质可得BCE=BDC=40°,又因为CE是BCD的平分线,所以ECB=DCB=25°,因此有ACB=ECB+ECA=DCB+BCD=65°。又因为AG是BAD的平分线,所以BAG=DAG=45°,因此有AFC=BAG+ACB=110°。(3)如图3,点P在线段AG上,ABP=2PBG,CH//AG,在直线AG上取一点M,使PBM=DCH。由题意可得,ABP=2PBG,因此有BAG=3PBG。又因为CH//AG,所以DCH=PBM,因此有ABM=ABP+PBM=3PBG+PBG=4PBG。因此,ABM:PBM=4:1。1.当动点P在图(a)中的第①部分时,需要证明:$\angleAPB=\anglePAC+\anglePBD$;2.当动点P在图(b)中的第②部分时,需要说明为什么$\angleAPB=\anglePAC+\anglePBD$不成立;3.当动点P在图中第③部分时,需要全面探究$\anglePAC$、$\angleAPB$、$\anglePBD$之间的关系,并给出动点P的具体位置和相应结论。选择其中一种结论进行证明。4.在图1中,已知$AB\parallelCD$,P为定点,E、F分别为AB、CD上的动点。需要证明:$\angleP=\angleBEP+\anglePFD$;在图2中,已知$\angleFMN=\angleBEP$,且MN交PF于N。需要说明$\angleEPF$与$\anglePNM$的关系,并进行证明;在图3中,移动E、F使得$\angleEPF=90°$,作$\anglePEG=\angleBEP$,需要求出$\angleAEG$的值。5.在图中,已知$AB\parallelCD$,直线l分别交AB、CD于E、F,点M在AB线段EF上,点N是直线CD上的一个动点。需要在以下两种情况下分别说明$\angleFMN+\angleFNM=\angleAEF$的成立情况,并给出证明。6.在图中,已知$AB\parallelCD$,直线l分别交AB、CD于E、F,点M在AB线段EF上,点N是直线CD上的一个动点。需要在以下两种情况下分别说明$\angleFMN+\angleFNM$与$\angleAEF$的关系,并给出证明。7.在图1中,已知AC平分$\angleDAB$,$\angle1=\angle2$,需要说明AB与CD的位置关系,并进行证明;在图2中,在上述条件下,如果BF平分$\angleABE$,DF平分$\angleCDE$,且$\angleDFB=20°$,$\angleCDE=70°$,需要求出$\angleABE$的度数;在图3中,在上述条件下,如果P是BE上的一点,G是CD上任一点,PQ平分$\angleBPG$,PQ//GN,GM平分$\angleDGP$,需要判断并求出$\angleDGP-\angleMGN$的值或$\angleMGN$的度数是否不变,并进行证明。A8.如图,已知AB//CD,点E为射线AB上一点,连接CE,$\angleACE=n\angleDCE$,$\angleBAC=\alpha$。(1)如图1,若$n=3$,$\alpha=40^\circ$,则$\angleBEC=100^\circ$;(2)点F为CE延长线上一点,连接AF,a.如图2,若$n=2$,判断$\angleF$,$\angleBAC$,$\angleBAF$之间的数量关系,并说明理由;b.若$n=1$,$AM$平分$\angleFAC$,交$CF$于点$M$,则$\angleF=10\alpha$。解析:1.(1)证明:过C作CD//AB,$\anglea//\angleb$,$\anglePAB+\angleABb=180^\circ$。又$BC$、$AC$平分$\angleABb$、$\anglePAB$,$\anglePAB=2\anglePAC$,$2\angleCBb=\angleABb$。即$2\anglePAC+2\angleCBb=180^\circ$。又$AP$//$CD$//$AB$,$\angleCBb=\angleDCB$,$\anglePAC=\angleACD$(两直线平行,内错角相等)。$\angleACD+\angleDCB=\angleCBb+\anglePAC=90^\circ$,$\angleACB=90^\circ$,即$AC\perpBC$。(2)解:值不变,过C点作CD//$AP$//$QB$,$\angleACD=(180^\circ-\angle1)-\angle2$,$\angle4=\angleQCD$,$\angleDCB=\angle3+\angle4$。$\angleACB=90^\circ=180^\circ-\angle1-\angle2+\angle3+\angle4$,$\angle1+\angle2-\angle3-\angle4=90^\circ$。2、(1)$\angleCAE+\angleCBF=90^\circ$。(2)解:值不变,过O作PQ//AE,设$\angleCAE=\angleOAE=x$,则$\angleAOP=x$,$\angleCBF=\angleOBF=y$,$\angleOAE=\angleAOB=x$,$\angleAEO=\angleQOE$。$\angleOAE+\angleAEO=90^\circ$,同理可证$\angleCAB+\angleCBA=90^\circ$,$2x+2y=180^\circ$,$x+y=90^\circ$,$y=\angleAEO$,即$AE\parallelBF$。(3)$\angleAEB-\angleCBF=90^\circ$。3、(1)略。(2)不成立,$\anglePAC+\angleAPB+\anglePBD=360^\circ$。(3)分三种情况讨论分别为:P在BA左侧$\anglePAC=\angleAPB+\anglePBD$;P在BA右侧$\anglePBD=\anglePAC+\angleAPB$;P在BA的延长线上$\anglePAC=\anglePBD$。4、图一:$\anglePAC+\anglePBD=\angleAPB$。图二:$\angleAPB=\anglePBD-\anglePAC$。图三:$\angle
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2022年大学轻工纺织食品专业大学物理下册期末考试试题A卷-含答案
- 石河子大学《中学历史课程标准与教材分析》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《遥感数字图像处理》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 一抹红的诗句
- 石河子大学《习近平总书记关于教育的重要论述研究》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《生药学实验》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 石河子大学《基础素描》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《专业创新课程-嵌入式计算机产品案例》2023-2024学年期末试卷
- 沈阳理工大学《信号与系统》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 沈阳理工大学《人工智能实例与应用》2023-2024学年期末试卷
- 一年级体质健康数据
- 八年级物理(上)期中考试分析与教学反思
- 国家开放大学《财政与金融(农)》形考任务1-4参考答案
- 2023银行网点年度工作总结
- 工厂反骚扰虐待强迫歧视政策
- 计算机教室(微机室)学生上机使用记录
- Photoshop(PS)教学课件:第6章调色
- FAI首件检验报告
- 生活满意度量表(SWLS)
- 幂函数评课稿
- 能你也能:IPD产品管理实践
评论
0/150
提交评论