精编小学一年级家长会语文老师发言稿 共五篇

精编小学一年级家长会语文老师发言稿共五篇(各位家长，感谢您们参加本次家长会。在过去的半个学期里，我要感谢所有支持我工作、配合我工作的家长，是因为您们的支持和配合，我们才能取得一些成绩。作为本班的语文老师，我想和大家谈一谈以下几个方面的内容。首先，我想谈一下期中考试的体会。我们要重视考试的过程，因为考试不是目的。期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有一个最真实的了解。我已经让孩子看过自己的试卷，并对出错的题目进行了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，这样可以更有针对性地进行今后学习的辅导。其次，作为语文老师，我想给家长几点建议。首先，重视生字默写的检查。本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。其次，重视朗读背诵的作业检查。在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。最后，我想强调一下重视孩子的书写态度。在日常学习中，我们要重视孩子的书写态度。孩子的字写得好不好，直接影响到语文成绩。因此，我们要教育孩子，让他们养成良好的书写习惯，让他们的字写得工整、漂亮。同时，我们也要关注孩子的书写态度，要让他们认识到书写的重要性，培养他们的书写兴趣，让他们在书写中感受到快乐和成就感。谢谢各位家长的聆听，希望我们能够共同努力，让孩子在语文学习上取得更好的成绩。书写能力是小学语文学习的重要指标。孩子的字迹和书写态度直接反映了学习的态度、质量和成绩。因此，家长应该关注孩子作业的书写质量，及时纠正潦草、马虎的书写习惯，让孩子养成正确的书写习惯。特别是在小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。家长可以在这个时期给予一定的配合指导，让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。只有字迹工整的孩子才能取得优秀的学习成绩，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力和提高了学习的质量。因此，写好字是学习的基础。家长应该认真督促孩子每次作业，不要放任孩子。如果家长不在意作业的检查和辅导，会导致孩子不完成作业，养成玩耍或看电视的习惯，欺骗、隐瞒作业，或者为了玩而应付作业，形成不负责的态度。有些家长连作业都不看一下，更别说签字了。家长应该把孩子的培养放在第一位，不要错失孩子的教育。作为班主任，我提出几点建议。首先，家长应该重视孩子的习惯，培养孩子良好的习惯是适应小学学习生活的至关重要的第一步。孩子应该早睡早起，生活有规律。其次，家长应该定期检查孩子的作业，及时纠正错误和不规范的书写。最后，家长应该积极配合学校的教育教学工作，与老师保持良好的沟通和合作关系，共同为孩子的成长和发展努力。2、生活自理能力的培养非常重要，孩子们需要学会整理书包并准备好明天需要的学习用具。在美术课上，孩子们需要带上老师布置的美术用品；在体育课上，孩子们需要穿上运动鞋和运动裤。由于一年级的孩子自理能力较弱，家长需要和孩子一起查看课程表，整理好第二天需要的书本和学习用具。比如，家长可以帮助孩子每天刨好7支左右的HB铅笔，避免孩子在学校刨铅笔弄脏教室或者出现安全问题。此外，为了让孩子养成爱惜文具的好习惯，家长可以在孩子的文具上贴上姓名，以便于孩子丢失后的辨认。还可以将第二天用不到的书放在家里，减轻孩子的负担。这些习惯需要家长的耐心指导和配合，逐步培养孩子的自理能力。3、养成勤剪指甲、勤换衣服和勤洗澡的习惯非常重要。每周回家后，孩子们需要将红领巾和书包洗一洗，吃学校午饭的孩子们需要在周末利用时间将毛巾洗干净。4、平时的学习时间应尽量避免看电视和玩游戏机。周五和周六可以适当安排时间看一些适合儿童的节目，但不能看长时间的电视连续剧。二、学校规章制度学校的作息时间是这样的：在冬令时期，老师早上7:30到校，学生也应在7:30到校。中午11:00放午餐，傍晚4:10放学。在此提醒家长注意以下几点：1、早上不要过早将孩子送到学校，因为这段时间内学生的安全无法得到保障。傍晚接孩子的家长也不要过早或过迟，过早会让您等得不耐烦，过迟会让孩子等得急躁，甚至出现意外。每天接孩子的家长应该固定一人，以免出现互相依赖无人接孩子的情况。如果家长有事晚到，请尽早与老师联系或提前让孩子在教室等候。2、来接孩子的家长请在东大门指定地点等待，等老师领孩子到指定地点排队后再接回自己的孩子。这样可以避免混乱导致有的孩子溜走。我们不建议一年级的孩子自己走回家。最后，感谢各位家长参加本次家长会。我是负责教授语文的陈老师，感谢您们对孩子的关心和对我们工作的支持。在接下来的日子里，我们希望家校联合，共同督促孩子拼音和汉字的学习，让他们取得更好的成绩。在这个阶段的学习中，我要表扬一下刘俊言、薛翔翰等同学，他们的学习进步非常大。这些进步都离不开家长的密切配合。在此，我要向家长们表达我的感谢，感谢你们的辛勤付出！二、语文学科的要求1.基础知识在拼音方面，我们需要不断地进行巩固和复习，可以通过看书、读故事等活动来达到这个目的。在生字方面，随着课文内容的加深，识字量和难度不断增加，学生会出现反复遗忘的现象，因此需要反复识记和经常复习。汉字非常复杂，一字多音、一字多义，容易让学生感到混乱。因此，家长可以使用以下方法来帮助孩子：（1）每天反馈一课，检查二类字的认读和一类字的默写。（2）帮助孩子识字组词。在书写方面，我们需要纠正握笔姿势和坐姿，学会顿笔。在家庭作业中，我们需要注意书写，一次写成，减少使用橡皮的次数。不要刻意给孩子练字，把每次作业都当做练字来认真书写每个字。2.阅读随着生字的积累，孩子会遇到更多的词语拓展和说话等新形式。因此，我们需要锻炼孩子的语言表达能力。阅读量大的孩子语言表达能力会好于其他同学，并且在表达过程中有新意和完整性。在学校的课程中，每周都会有阅读课来扩大孩子的阅读量。在家里，家长可以多鼓励孩子看课外书，可以选择一些图画书、故事书，并督促孩子每天阅读一两页，养成良好的阅读习惯。通过阅读，学生对书中故事的情节、人物等有了更深入的了解，产生了一些思考，这样表现能力和语言表达能力也会明显提高。3.朗读背诵学校每天都会有晨读课，可以复习旧知识，预习新知识。在家里，家长可以使用一些小游戏，教孩子背诵一些简单的古诗。在饭后或睡觉前和孩子比赛背诵，这样既可以激发孩子的学习兴趣，又可以制造亲子机会，拉近与孩子的距离。三、家长的责任希望家长们能够重视以上几点。说些实话，孩子是我们自己的，所以我们一定要负起责任来。老师无论是批评还是鼓励，都有自己的用意，希望家长们不要误解老师。教师的软硬兼施是出于对孩子真心诚意的关爱，任何时候家长都不要站在老师的对立面。如果有什么想法，可以多沟通交流，消除分歧。只有家长、学生和教师三方齐心协力，才能形成稳定的状态，达到最佳效果。最后，我祝愿家长们阖家幸福，孩子身体健康，快乐成长！我通常会在学完一个单元后进行一次单元测试，并将成绩发布在微信群中。本次期中考试全班平均分为（），在年级排第（）名。我想提醒家长们不要过分关注成绩，因为低年级阶段的重点是培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。过分关注成绩会增加孩子的学习压力，打击学生的积极性。无论成绩如何，只要在下次测试中改正错误，就是一种进步。我的教学原则是多鼓励，多表扬，绝不打骂学生。对于学生的每一个进步，每一次出色的表现，我都会及时给予鼓励。例如，测试得到100分可以得到三颗小糖，96-99分可以得到2颗，90-95分可以得到1颗；进步10分以上可以得到1颗，20分以上可以得到2颗；连续得到10个“你真棒”的作业可以得到1颗小糖等等。家长们可以问问自己的孩子是否吃过我的糖。教育孩子需要耐心，请家长们不要跟我说“你打我孩子”。我不会打学生，也希望家长们多学习一些育儿知识，成为合格甚至优秀的父母。在教学中，我设计了很多课堂游戏，因为玩是小孩子的天性。例如击鼓传花、生字开花、你来比划我来猜、闪卡等等。以下是一些有趣、有效且适合与父母互动的课堂游戏：你来比划我来猜，写一个词语，不许爸爸妈妈看，学生来表演；闪卡：写一个词语或拼音，学生看五秒钟，不许动笔，五秒钟之后写下来，写全对就赢了；找一找：在爸爸妈妈之间找找反义词量词；谁胖谁瘦？谁高谁矮等。我有一些建议想要分享给家长们。首先，不要把学校当成幼儿园，把老师当保姆。学生来学校是为了学习，老师的职责是教学。希望家长们不要延续孩子读幼儿园时的思想，让老师帮你看着小孩有没有发烧，有没有不舒服，衣服丢了，水杯丢了之类。其次，要尊重课堂。早上来家长不要进教室，第四节接孩子不要堵在教室门口。要让孩子明白，教室是学习的地方。只有老师和学生才能进。如果你不尊重课堂，害的不是别人，是你自家孩子。如果你觉得教室是像菜市场的地方，谁都能来，谁都能吆喝，那哪个学生能在菜市场上课呢？最后，要跟进语文进度，和学生一起阅读。成绩是学生家长和老师的共同努力的结果。有的家长觉得，为什么别人家孩子考那么多，而我家孩子每次都那么少呢？其实，教法一样，试卷一样，不一样的是家长和学生。成绩好的学生背后都有一个负责的家长，并不是说成绩不理想的家长就不负责。在家辅导也要讲究方法，跟进语文教学进度，不要老师在讲拼音，你在教写字，老师在训练说话能力，你在教学生背课文。此外，还要有耐心，不要教一次就发脾气，甚至打学生，那还不如不教。各位家长，大家好！感谢大家参加本次家长会。作为一年级语文老师，我想和大家分享一些我对孩子学习的体会和建议。首先，我想谈一下期中考试。考试虽然重要，但更重要的是学习的过程。期中考试主要是为了让家长了解孩子学习的真实情况。我已经和孩子们一起看过试卷，并对他们做错的题目进行了讲解。我鼓励孩子们不要擦掉错的答案，这样家长可以更清楚地看到孩子的学习情况，从而更有针对性地进行辅导。其次，我想强调一下几点建议。首先是生字默写的检查。由于时间相对较长，学习的内容多，孩子们每天需要学习并掌握很多生字。语文学习需要课外的努力，多读多写才能巩固记忆。另外，孩子们容易忘记前面学过的字，因此我们需要加强记忆，多写多练。其次是朗读背诵的作业检查。在督查作业时，很多家长只重视书面作业的检查，而忽视了朗读和背诵的作业。我发现书面作业大部分孩子都能完成，但背诵古诗、百家姓和朗读课外书的作业只有一半的孩子能完成。因此，我们需要重视这些作业的检查和督促。最后，我想提醒大家关注孩子的书写态度。书写是语文学习的重要环节，也是孩子们提高语文水平的关键。我们需要督促孩子们认真对待书写，保持良好的书写习惯。希望在我们共同的努力下，一（7）班的同学们能健康快乐优秀地成长！谢谢大家！书写能力是小学语文学习的重要指标，它直接反映了孩子学习的态度、质量和成绩。然而，很多家长在检查孩子作业时只关注作业是否完成，而忽略了书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成就难以改变，因此，我们应该尽早帮助孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，这是练习写字的最佳时期。家长在这个时期给予一定的配合指导，可以取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力，提高了孩子学习的质量。因此，写好字是学习的基础。如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，养成了玩或看电视的习惯，欺骗、隐瞒作业，或者为了玩而应付作业，形成不负责任的态度。有些学生交上来的作业上明显有错误，但家长却签了字，这让人不知所措。当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。我们应该认识到，孩子的教育是非常重要的，它决定了孩子的未来。因此，希望家长能够把孩子的培养放在第一位，认真督促孩子每次作业。最后，我想说的是，家长是孩子的第一任老师，您的言行会影响孩子的成长。希望各位家长能够认真对待孩子的书写能力和作业，给予孩子正确的引导和关注，帮助孩子养成良好的学习习惯和态度。谢谢大家！感谢各位家长参加本次家长学校活动，我们一起探讨孩子在教育、学习、生活中的问题。感谢大家对学校工作的支持和对学生的关心和爱护。每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，没有你们的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天我们希望通过这次家长学校活动，让每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，让孩子们都能更加健康快乐地成长。考试成绩只能作为一个阶段的总结，而我们更应该关注孩子平时的学习表现。语文学习主要包括上课、作业、背诵、课外阅读这几个方面。接下来我将从这几个方面进行汇报。上课是语文学习成绩好坏最关键的因素。学生知识的获得主要是在上课的过程中，如果不认真听讲，那么课后是难以弥补的。认真听讲是必要的，但还必须要积极思考，踊跃发言。作业是检测学生对知识掌握情况的重要方式。作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好；正确率低则说明上课没有好好听讲。有些学生可能有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为态度差。从写字做起，改变态度。背诵是一年级孩子在语文学习中最有效的积累语文素养的途径。积累字词、句段、篇章，日积月累，才能提高语文能力。课外阅读在语文教学中占据重要地位。阅读要从小培养，将课内学的一些方法在课外阅读中运用，真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识。童