小升初语文考试阅读辅导(优秀教学课件)上课讲义

小升初语文考试阅读辅导(优秀课件)怎样迅速地把握主题内容1)在标题上找意图2:在抒情上品情感3在色彩上看褒贬4在题干上摘要点语文阅读理解题考察的是学生综合运用语言文字的能力,它包括语言观察能力、评判能力、语言运用能力。考察的内容一般是:理清文章思路、线索划分层次,概括层意和中心思想,分析关键词句,理解语言特点和表达方式,掌握文体知识等,既考察读,又考察写。、解题要求与注意1、平心静气审题,切忌粗心。2、仔细研读语段,整体感知原文内容。阅读完文段后,记叙文要能明确主题,作者的爱憎感情;说明文要了解说明对象及其特征或性质,是用什么方法说明的;议论文要把握作者所持的态度和观点,是采用什么方法论证的。3、回答问题时,要密切联系记叙文的主题思想、说明文的说明对象性质或特点、议论文的三要素。不能离开文段,要知道词不离句、句不离段,段不离篇,即离不开具体的语言环境不要把自己的主观意识,文段以外的信息强加于文中。(主观发挥性试题除外)4、回答问题时,尽量使用原文中的具有概括性、典型性、能说明问题的关键性词语和句子。5、语文试题的开放性要求试题答案能言之有理,自圆其说答案最佳、阅读答题技巧1、文章四大体裁诗歌、小说、散文抒情、叙事)、剧本2、按表达方式分三种体裁记叙文、说明文、议论文3、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论3.写作手法及作用:(1)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果(2)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理(3)夸张:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4)象征:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力5)对比:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题(6)衬托(侧面烘托):以次要的人或事物衬托主要的人或事物突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等(7)讽刺:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露a批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果(9)前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨,中心突出。4.修辞方法及作用:(它本身的作用:(2)结合句语境」(1)比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果(3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象(4)排比:条理清晰,节奏鲜明,増强语势,长于抒情。答题格式:强调了十对象+特性(5)对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充(6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。强调了……加强语气(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。答题格式:引起读者对十对象特性的注意和思考(8)反间:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。(注:必须结合相关语句分板。(9)引用:引用现成语、诗句、格言、典故等以表达自己的见解。作用是增强说服力(10)对比:把具有明显差异的双方安排在一起,进行对照比较。强调了突出了(11)借代:借用与它密切相关的人或事物来代替所要表达的人或事物(12)反语:运用跟本意相反的词语来表达此意,却含有否定、讽刺以及嘲辈的意思修辞句或描写包的作用比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、形象)等拟人句:把……拟人化,生动活泼地表现了…的特点。排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。对偶句:是语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、形象)等。哲理句:点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了…的哲理,给人启迪或教育。5.文章主要内容方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。