天津市建筑工程职工大学教师招聘考试题库真题2023

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考天津市建筑工程职工大学教师招聘

考试题库真题2023一、单选题1.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师个人的高度肯定D.对教师道德品质的高度赞美【答案】：D2.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自我保护期阶段B.尽责期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：A3.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.控制需求B.利益需求C.包容需求D.感情需求【答案】：D4.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.学术水平C.教书育人D.师德建设【答案】：D5.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.来自政府和和社会的外部评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】：C6.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.爱国守法D.为人师表【答案】：D7.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.教学与【答案】：D8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D9.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。A.学生对学校的评价B.家长对学校的评价C.第三方评价D.学校教职工对学校的评价【答案】：C10.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：C11.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.学以致用C.刻苦D.勤奋【答案】：A12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院党委(支委)会C.教职工代表大会D.院长办公会议【答案】：A13.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.客体B.主体C.教师代替学生思考D.学生依赖教师【答案】：B14.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德判断B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：C15.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论【答案】：B16.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.羞愧B.气愤C.惊讶D.激动【答案】：A17.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A.因材施教的教学原则B.循序渐进的教学原则C.巩固性教学原则D.启发性教学原则【答案】：B18.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.斯金纳B.维果斯基C.巴甫洛夫D.皮亚杰【答案】：B19.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德信念【答案】：B20.属于大学教师的一般能力的是（）。A.想象能力B.管理能力C.学术能力D.语言表达能力【答案】：A21.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.形象记忆B.语义记忆C.抽象记忆D.情景记忆【答案】：B22.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.符号学习B.并列结合学习C.上位学习D.下位学习【答案】：D23.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.编排课程表B.教学实习C.学生成绩评定D.安排任课教师【答案】：A24.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.元认知B.程序知识C.特殊技能D.心智技能【答案】：D25.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德行为B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：C26.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。A.课堂教学B.走班制C.教学组织形式D.教学方法【答案】：C27.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.保健因素与激励因素B.认知因素与意志因素C.认知因素与情感因素D.主观因素与客观因素【答案】：A28.库马尔说：“我们必须坦承，真正维护大学地位的是这样一种学位：它被授予那些参加特定文化和社交活动的学生。人们现在常常提到的‘课外活动’必须作为大学生活的真正核心和大学存在的主要理由而得到重视。”从课程类型的角度来说，其中指涉的课程属于（）。A.科研项目课程B.多学科交叉课程C.隐性课程D.文化素养课程【答案】：C29.最早提出以"学术自由"和"教学和科研相结合"原则举办高等学校的人是（）A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】：B30.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.归因B.强化C.成就动机D.需要层次【答案】：B31.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.精细加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】：C32.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.形体美.B.道美C.风格美D.表美【答案】：B33.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有（）①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A.②③B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B34.大学教师的激励方法有（）。A.岗位定级B.教学考核C.学术考核D.目标激励【答案】：D35.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。A.头脑风暴法B.讨论法C.用途扩散法D.启发法【答案】：A二、多选题36.加强职业道德修养的方式包括（）。A.以先进典型为榜样B.慎独C.学习职业道德规范D.自我约束【答案】：ABCD37.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。A.以高校自我评价为基础B.管、办、评分开C.以政府行政性评价为指导D.以第三方评价为核心【答案】：ABCD38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.事故善后处理B.启动应急预案C.紧急救护伤者D.等待救援E.快速疏导现场人员【答案】：ABCE39.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.义和利B.正和邪C.是和非D.公和私【答案】：ABCD40.职工的职业道德包括（）。A.职业态度B.职业理想C.职业纪律D.职业情感【答案】：ABCD41.学生接受高等教育以发展其（）。A.学习能力B.素质C.实践能力D.研究能力【答案】：ABCD42.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.自然人C.行政主体D.其他组织【答案】：ABD43.感觉适应是（）心理现象A.刺激作用停止后出现的B.感受性发生了变化的C.刺激物持续作用引起的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：BC44.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师道德评价B.教师待遇的提高C.教师个人道德修养D.社会道德教育【答案】：ACD45.当代大学生的主要特征有（）。A.实用性B.开放性C.多元性D.迷茫性【答案】：ABCD46.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业品质B.专业意识C.专业技术D.专业态度【答案】：ABD47.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.不得以权谋私C.增强大局意识D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD48.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.自尊自强B.正直诚实C.开拓创新D.献身教育事业【答案】：ABCD49.经常影响教师心理健康的不合理认知有（）A.错误的学生观B.错误的人才C.错误的道德观D.对教师职业的错误看法【答案】：ABD50.大学生亲和行为的特点是（）。A.人际交往需要骤增B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往是大学生社会化过程的关键D.亲和行为都会顺利进行【答案】：ABC51.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学决策训练B.教学反思C.微型教学D.观摩与分析【答案】：ABCD52.教师良心是教师职业道