曲阜师范大学教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.弹性课程B.隐蔽课程C.显性课程D.核心课程【答案】：C2.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.教学关系D.人格关系【答案】：A3.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.职业周期发展C.专业伦理发展D.心理发展【答案】：A4.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.练习法B.实验法C.讲授法D.调查法【答案】：C5.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学态度C.教学手段D.教学组织形式【答案】：A6.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.倡议性规定C.常规性规定D.禁行性规定【答案】：D7.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.实践性知识C.本体性知识D.条件性知识【答案】：C8.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.学术性B.教育性C.专业性D.超越性【答案】：B9.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.基础性B.多向性C.创新性D.单向性【答案】：D10.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.专业性B.直接性C.广阔性D.合作性【答案】：C11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.管理为主，教育为辅C.学生自主发展D.为学生服务理念【答案】：D12.生源地信用助学贷款期限最长为（）年,还款责任由学生和家长共同承担。A.8B.6C.14D.10【答案】：C13.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他总是为他的行为承担责任B.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家C.他很少依赖外界反馈D.他常常让别人提出问题【答案】：A14.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.间接性B.概括性C.理解性D.抽象性【答案】：B15.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.学校资金B.学校名誉C.教师讲课D.学生受教育权【答案】：D16.专业存在和发展的根基是（）A.合法性B.组织性C.教育性D.自主性【答案】：A17.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.定量研究法C.观察法D.定性研究法【答案】：D18.相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】：A19.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.严谨治学的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：A20.高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】：C21.1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.孟宪承B.洪秋雨C.潘懋元D.谢冰【答案】：C22.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业知识B.教学方法C.专业技能D.专业情操【答案】：A23.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.自学考试B.广播电视大学C.函授学院D.职工大学【答案】：A24.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.共情C.具体化D.情感回应【答案】：B25.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.全面性B.广泛性C.多样性D.典范性【答案】：D26.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.品德B.性格C.人格D.道德【答案】：B27.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理学B.行为主义心理学C.人本主义心理学D.认知心理学【答案】：A28.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.诚信度B.心理化C.透明性D.衍生性【答案】：D29.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是（）A.教学与科研很难两全其美B.教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C.一个好教师应既是研究者又是教育者D.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育【答案】：A30.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.联想B.回忆C.想象D.再认【答案】：D31.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.班杜拉B.斯金纳C.桑代克D.巴甫洛夫【答案】：D32.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的期望B.教师的人格C.教师的知识D.教师的能力【答案】：A33.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.表象B.命题和命题网络C.以上三者D.动作【答案】：B34.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A.认知结构B.先行组织者C.比较性组织者D.固定点【答案】：B35.（）可以看作是建构主义的先驱。A.布鲁纳B.皮亚杰C.加涅D.斯金纳【答案】：B二、多选题36.大学教师的指导作用体现在（）A.引导学生的价值取向B.指导大学生的就业C.指导学生学习D.引导学生人生发展【答案】：ABCD37.团体心理辅导的独特性体现在（）A.特别适合于人际关系适应不良的人B.感染性强、影响广泛C.效果易巩固D.效率高、省时省力【答案】：ABCD38.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律C.教师道德他律D.教师道德自律与他律统一【答案】：BCD39.情绪和情感（）。A.与认识过程无关B.是一种主观感受C.以需要为中介D.会引起生理变化【答案】：BCD40.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是教育行为当事者一种内在的控制力B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力C.它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则，是道德评价中的直接准绳D.它是实现教师道德评价成效的途径和目的【答案】：ABCD41.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.动机应成为教师道德评价的侧重点B.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准C.进行教师道德评价时，应该更关注效果D.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点【答案】：BD42.爱岗敬业的具体要求有（）。A.掌握本领，适时“跳槽”B.强化职业责任C.提高职业技能D.以薪酬为出发点和落脚点【答案】：BC43.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.直线下降B.先多后少C.遗忘速度是不均匀的D.先快后慢【答案】：BCD44.确立大学生的主体地位，我们应该（）。A.增强大学生的主体意识B.塑造大学生的主体人格C.加强学校的严格管理D.发展大学生的主体能力【答案】：ABD45.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.训诫C.命令、控制、指挥D.警告、威胁【答案】：BCD46.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.普遍原则的道德取向B.社会契约的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB47.高校科研体制改革应注意（）。A.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制B.应加强行政管理C.解放思想、更新观念D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识【答案】：ACDE48.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.巧沟通C.勤警示D.细管理E.常宣传【答案】：ABDE49.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有（）。A.提升自身修养，并知足常乐B.掌握基本方法，并持之以恒C.改善人际关系，并享受支持D.正确认识自我，并接纳自我【答案】：ABCD50.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.言语信息B.认知策略C.态度D.心智技能【答案】：ABCD51.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.专门性与高深性C.服务性与伦理性D.他律性与发展性E.教育性与组织性【答案】：ABCE52.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：BC53.职