2023年地理个人工作计划(10篇)

第页共页2023年地理个人工作方案(10篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。地理个人工作方案篇一本学期初一初二年地理以新课程理念进展教学，初中教学中从传授知识为重点，转变从才能的培养中获取知识，做到才能和知识并重，同时还要重视学生情感目的的评价。完成初一年上册共有五章，初二年上册共有四章的各章教学任务。注重导学案的应用和系列练习的编写，导学案注意培养学生的自学才能，强调学生学习过程的情感体验；系列练习以新课程标准为指导，做到不遗漏重点，不全面铺开，做到少而精。教学中加强了地图知识的讲解和地图的应用。全面完本钱学期的教学方案加强集体备课，每一周举行一次集体备课，根据教材和教法确定教学目的，特别注重才能目的和情感目确实实定，以到达完成知识目的。根据教学目的共同讨论教学中的重点和难点，分析^p加强重点的学习和打破难点的教法和学法，应用何种教学手段激活课堂。在学校公开课周认真听初中地理课和其他学科的课，理解各个教师上课的特点和吸收其优点，理解各学科之间的互相关系和知识浸透。平时也能听高中地理课，分析^p高中课程如何应用初中的地理知识，如何用高中的理论分析^p初中的地理现象，在教学中才能如何为学生在今后的.高中地理学习打好根底知识，尽量为学生将来的学习培养学习才能。听其他学校的课，比较其他学校的地理课教学进度和教学方法，学习众教师各种优良的教学方法为我们所用，衡量自己在厦门市地理教师中的程度地位，树立信心，超越别人和超越自己。本学期多人次参加厦门市地理课堂教学研究，听了多节其他学校的地理课，学习了其他学校教师的优点，也衡量理解我校地理教师的优秀程度。继续进展初一、初二地理中进展网络教学的研究，完善情境教学的课题研究，分析^p初中教学中重点和难点如何用情境教学的方法进展强化和打破，分析^p教材中的那些内容可以应用情境教学激活课堂，为今后建立情境教学资库提供理论根底和方向参加初中科技创新活动，指导学生撰写创新论文，成绩不理想。全校地理教研组一盘棋，初中地理备课组是学校地理教研组团队的一部份，参加本学期学校地理教研组的全部教学教研活动，共同完成学校领导给地理教研组的任务。参加厦门市《中学地理案例教学研究》，初中部完成了“厦门的飑线、冰雹、雷暴灾害”章节部分。地理个人工作方案篇二根据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以进步教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力进步课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，施行先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以到达共同进步之目的。加强高三年级高考备考的科学性、有效性、针对性，实在进步教学质量，促进全组教师教育教学素质的稳步提升。一、主要任务1、积极学习各兄弟学校的先进教学理念和有效教学方法，加强组内研讨和听课评课，不断学习和进步个人专业素养。2、进步教学的`有效性，尤其是课堂的有效性，关注学生学情分析^p。3、从根底抓起，进步高三地理高考的备考效率，从学生根底和学情出发，有方案、有步骤的开展备考工作。二、教学工作方案1、认真研究高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮助学生打好根底，为了更有效的开展教学，必须从本校学生实际情况出发，对征订的参考书和资料进展整理汇编，突出根底知识和根本技能，突出学生学得好、有兴趣的内容，打好根底。大胆剔除难点，从浅入深，进步学生应试的信心和兴趣，讲练结合，掌握考纲要求。2、积极参加校内校外的听课评课，进步教师个人专业素养在不断的探究中必然会遇到许许多多的困难和疑惑，要团结全组教师，发挥团队精神和集体智慧，不断地讨论、反思、总结，因此必须加强集体备课和研讨。不仅要积极互听互评，更要积极参加校外教研活动以及兄弟学校的公开周活动，多向有经历的同行学习，不断进步个人专业素养。3、从严要求学生，细心保护学生，建立良好师生关系。良好的师生关系有效教学开展的根底，在严格执行作业检查、教学效果检查的同时，也要热心的关爱学生，与学生沟通，理解学生的困难和困惑，从学生实际需要出发，不断反思自己的教学方法是否适宜。同时要多开展形式多样，内容新颖的教学活动，丰富课堂，活泼课堂，与学生建立良好的互动关系。地理个人工作方案篇三在新课程改革的大背景，继续贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面施行素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧抓常规管理，加强对高考形式、新课程与校本开发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作要求，团结全组教师，同心协力，努力完成各项详细工作。坚持两周一次的教研活动制度，进展专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、进步自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经历总结、认真钻研教学大纲和高考大纲，在教学中做到有的放矢，注重教学实效。学习专业杂志理论文章，进步教学程度；认真总结交流教学经历，积极投稿。我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步进步自身的业务程度，同时将学习体会在组内进展交流。在进展专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，进步自身文学、艺术修养，并纯熟运用到教学理论中去，丰富教学内涵。按照地理教师教学工作标准要求，认真做好教学常规工作，进步教研组全体教师团队合作精神。1、以课改为核心，以现代课堂教学为根本，有效地推进教学、教研工作，探究积累适宜新教材理念的教学方法。加强各教学内容和各课型的典型课例研究，以公开课的形式，开展集体评议研讨活动，进步课堂效果。2、各任课教师重点做好班级学生成绩的平衡工作，分层次认真做好差生的辅导工作，防止两极分化，进步整体程度。3、以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的'常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。⑴备课、上课要求及检查措施1。以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，通过对这些问题的讨论、解决，增强自身对教学过程的反思和理解。2。加强学习和落实新课程标准；加强对高一与高二新教材、新教法的讨论与案例分析^p。3。上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多考虑”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学形式。⑵作业量、测验次数及修改。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发”注重根底知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反响。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，进步作业效率，使之成为课堂的有效补充，减轻学生课业负担。在学校和年级组的统一安排下，组织好月考和统考，平时适当做些单元练习，尤其是选择题的训练。做到有布置，有修改，有反响。进一步加强爱心教育，做到对学生少批评多鼓励和表扬，以情动人，让学生真正做到自觉学习。⑶课外辅导和考试针对班级学生掌握知识的差异性，落实分层教学。做好培优工作，进一步地进步重点班、尖子生的地理成绩，更要落实补差工作，对普通班成绩稳步进步，增加学习地理的信心。注重会考和高考的信息，认真研究新教材，研究考纲和教学大纲，关注学生较难掌握的知识点和容易出错的地方，通过多做练习加强应试才能的培养。地理个人工作方案篇四本学期是至关重要的一个学期，关系到20xx年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满成功。为此特制定本期工作方案。以考试大纲为根据，以培养学生的.创新才能和地理思维才能为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联络，实现对地理主干知识的稳固、完善，对学科思维才能的提升、开展。1，一轮完毕：2月底。2，二轮时间：3月初——4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬——5月底。4，自由复习：6月1日——考试前。1，二轮以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的知识直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进展单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。2，三轮复习以综合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培养，削减非智力因素的错误和失分，培养良好安康的应考心理。3，考前个别诊断辅导，针对个别成绩好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进展辅导，以心理辅导为主，过程中进展知识提醒。4，考前总发动，集中进展地理解题方法指导。地理个人工作方案篇五一、指导思想在新课程标准理论的指导下，在主管教学的校长的领导下，充分发挥自身的教学优势，努力进步自己的教学程度和专业才能。同时，通过传授与学生生活亲密相关的地理知识，传递地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。二、学术状况分析^p孟茜阳光学校七年级有五个平行班，平均每个班30人。由于学生原籍不同，学生程度也有很大差异。经过近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生的特点还没有完全淡化。面对地理新课程，这学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。根据七年级学生的活泼习惯，多安排动手活动，培养学生的实际操作才能。三.教材分析^p七年级地理教材内容丰富，呈现形式多样。教材根据初中生的特点，设置了一系列与学生实际生活经历亲密相关的学生活动。同时，课外阅读和小材料对拓展学生的知识有积极作用，而活动有利于学生的主体作用。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、居民与聚落、开发与合作五章。第一章，《地球和地图》，分为三节。第一节，地球与地球仪，主要介绍对地球形状、地球大小、地球仪要素的认识过程，重点是经纬度的划分。第二节主要介绍地球运动的两种方式，即自转和公转，主要研究自转和公转的一般规律以及产生的地理现象，也为高中地理必修课做铺垫。第三节，地图，主要讲地图的根本要素，要求学生学会阅读、分析^p、绘制和选择地图。第二章，《陆地和海洋》，分为两节。第一节大陆与海洋，主要介绍七大洲和四大洋的相关概念和分布，这是区域地理学习的根底。第二节重点介绍了海陆变迁的原因、大陆漂移假说和板块运动理论。第三章《天气与气候》由四节组成。第一节从天气和气候的区别入手，学习天气的相关知识；第二和第三部分描绘了气候的两个根本要素——温度和降水；第四部分主要介绍了全球气候类型的分布和特征。第四章《居民与聚落》分为三节。第一部分介绍了世界人口和种族的构成和分布；第二节主要讲述语言的种类和分布，以及宗教在世界各地区的分布情况；第三部分阐述了什么是聚落、聚落的类型、聚落的特征以及影响聚落形成的一些根本因素。第五章《开展与合作》本章主要介绍了世界上200多个国家和地区的分布，兴隆国家和开展中国家的区别和联络，最后讲述了国际合作的重要性。四、详细教学措施1.我们必须用新观念来指导教育和教学。施行“自学为主，重在理论”的.教学形式，贯彻“先学后教，学定教”的教学理念，加强集体备课，精心准备地理案例，力求每节课都能得到学生需要的东西，做到每天明晰、明晰、开放。2.以教材的“活动”部分为打破口，深化研究课堂案教学的优势。4、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进展分层次教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，进步整体地理学习质量。5、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。6、在教学在采取精讲多练的方法、教师作适当引导、学生考虑解决、教师再进展总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等才能、并及时强化稳固、懂得应用，同时培养学生分析^p问题和解决问题的才能。7.亲密联络生活和消费实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。8、指导学生开展地理实验，培养学生动手才能和理论才能。9、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、及时对学生的学习情况做出评价，注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。五、教学研究由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指导理论，并在理论教学中总结经历，最终完成论文的撰写。地理个人工作方案篇六本学期我们地理备课组由二人组成，我们将在科学理论指导下，遵循教育教学规律，实在贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资和教学手段，确保学生学科素质的进步和本学科教学目的的顺利完成，地理备课组工作方案。我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓重的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的进步，实在进步地理教学质量。详细措施为了进步本组地理教师的教学质量，促进素质教育的`全面施行，进一步深化初中地理课堂教学改革，实在解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：１．认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进展讨论分析^p，把握其深度和广度，工作方案《地理备课组工作方案》。2.每周开展一次集体备课活动。在深化学习新课程标准的根底上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改良教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进展。1.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析^p课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的考虑行为。2.减轻学习负担。作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进展，必做题全批全改。3.充分利用电教手段，进步上课的教学效率。4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同进步教学程度，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同讨论帮助本组成员改良教学，进步教学质量。5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论进步。6.积极报名、组织教师参加各级课堂教学竞赛，在赛场上磨练教师的程度，尤其注重促进青年教师成长。地理个人工作方案篇七以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为根据，努力适应新课程、新高考的要求，以进步学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制〔如德育因素、环保教育〕，加强教学研究，改良教学方法，进步地理课的整体教学质量，完美完成各项工作任务。1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会“四有”建立新人。2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和才能，加强教研组、备课组的教学研究，全面进步课堂教学的`科学性、思想性、兴趣性和效益性。3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察理论活动。4、全面进步各年级地理教育教学质量，高一打好地理根底，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法才能培养；高三重点是高考的备考工作。5、加强本教研组的档案和资料建立，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。1、面对教育改革的新开展，要加强学习，每周组织开展理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革开展的大潮。2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，互相借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经历，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同进步。4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练进步学生的综合素质和创新才能。6、组织教师新课程理论学习和根本功训练。7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。高二地理：王金宏高三地理：陈介璞高一地理：王金宏李国军总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大打破，到达真正科研兴校兴组的目的。地理个人工作方案篇八学生经过高二上学期的地理学习，根本掌握了高中地理必修三册和中国地理的根本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面理解，掌握了高中地理的根底知识，初步掌握了一些学习地理的根本方法，具备了一定的识图、读图才能和分析^p地理现象、地理事物的才能。但学生初中地理根底知识严重缺乏，读图识图的根本方法欠缺。如何加强他们对地理的重视以及加强他们的根底知识，这是本学年的教学重点。这一切都要求教师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。现将本学期的教学工作方案如下：每位教师认真钻研大纲、教材，全面掌握该课程的教学内容及其构造，紧扣课标，进展教学目的、学生练习确实立，讨论如何采取科学有效的教学方法来进展重难点的打破等，进展集思广益，取长补短，教师力求讲解的少而精，充分调动学生学习地理的兴趣。同时通过集体备课，及时理解教育教学、学生情况，针对教材和学生的特点，不断地进展教学探究、改革、创新。在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的.发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是根本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。教学过程中适当进步难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓根底，又要突出重点，适当补充热点难点，进步教学质量。复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析^p认识形成特色的原因。复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析^p认识各区存在差异的原因及影响。通时结合世界热点地区复习重点地区地理。区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域开展条件。地理个人工作方案篇九在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能，对世界概况有了一定的理解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有到达应有的程度。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争获得更有效的教学效果。教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的理解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。1、地球和地图，地球的运动2、中国的'气候及自然资3、会用地理知识解决生活问题1、强化学生的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目的和要求。2、进展地理根底知识和根本数据的强化记忆，对地理知识进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理根本知识，让学生对世界地理能有一个系统的理解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好根底。3、强化学生运用所学的地理知识，分析^p，解决问题的才能。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，进步学生运用地理知识的才能。4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进展专题复习和综合复习。1、二月份复习七年级上册内容。2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容。3、四月份复习八年级下册内容。4、五月份复习市综合训练题。5、六月份进展考前模拟训练。地理个人工作方案篇十在新课程标准的指导下，特别是以《地理课程标准〔20xx年版〕》为根据，以学校教导处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能。对世界概况有了一定地理解。大部分学生上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。但班级重组后教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。八年级地理上册的教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资和中国的经济开展四大部分。八年级地理上册表现出对各种才能的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资丰富，但存在宏大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。再如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。又例如：我国自然资丰富，许多资