九年级物理全一册课件第十八章测量小灯泡的电功率

XX采购工作计划范文ppt一、降低采购成本1、XX年我们要协调好各供应商之间的关系,谈判延迟付款,缓解公司资金压力2、20xx年针对公司常用规格板材、原料物料辅料,要多家走访,市场询价,不单一采购,力争每次所采购的价格在市场上都比较有成本优势。坚持“同等质量比价格,同等价格比质量”3、目前请购部门分散(请购人员太多,请购部门太多),后期公司是否可对这方面进行整合,所有请购信息由请购人先提交到仓库,由仓库根据现有库存情况再统一制作请购单,这样有利于集中归口请购,减少不必要的采购,减少重复采购,起到有效监督采购物资的机制。同时货品到公司,统一交到仓库,集中由仓库收货入库,没必要去找各部门助理收货,减少很多不必要的时间,大大提高工作效率,同时又能使物资进入仓库进行有效的入库和出库的数据管理;提前采购计划性:针对目前采购频繁、每月采购稳定的物资(同时是稳定的客户的产品),因目前客户的量在增加,从客户到业务,业务到生管,生管到采购,考虑提高安全库存量,建立更合适的备货数量,提前采购,计划集中采购,目标是能做到一月采购一次或者提前两月三月采购一次的计划性更强的采购,充分的确保了公司生产上测量小灯泡的电功率

第十八章电功率XX采购工作计划范文ppt测量小灯泡的电功率1复习提问1、如图所示为灯泡的铭牌，说出“220—40”的含义：220-40灯泡的额定电压为220V灯泡的额定功率为40W复习提问1、如图所示为灯泡的铭牌，说出“220—40”的含义2复习提问2、如图所示为实验用小灯泡，上面标有“2.5V”字样，你知道“2.5V”是什么意思吗？灯泡的额定电压为2.5V如果想知道灯泡的额定功率应怎么办？用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为2.5V）时的电流，利用P=UI即可求出它的额定功率复习提问2、如图所示为实验用小灯泡，上面标有“2.5V”字样3想想议议:

回顾上一章“测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.想想议议:

回顾上一章“测量小灯泡的电阻”42.明确实验原理3.确定需测量的物理量1.明确实验目的U、I设计实验测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系

P=UI2.明确实验原理3.确定需测量的物理量1.明确实验目的U、I5AV4.设计实验电路图设计实验

为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。AV4.设计实验电路图设计实验为了能保护电路和连续6干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。干电池干电池5.明确实验器材设计实验AV干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。干电76.设计实验记录表格设计实验小灯泡的额定电压：

2.5V小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/w小灯泡亮度等于额定电压高于额定电压低于额定电压学.科.网6.设计实验记录表格设计实验小灯泡的额定电压：2.81断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。2闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值，观察灯泡亮度3使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍观察小灯泡的亮度，记录数据。4使小灯泡两端电压低于额定电压，观察灯泡亮度并记录数据。实验步骤:1断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻器的滑片调9AV进行实验连接电路AV进行实验连接电路10分析论证1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？2.在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?3.你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？分析论证11小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。结论当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。结论当小12温馨提示测量小灯泡的电功率是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。温馨提示测量小灯泡的电功率是初中物理的重要实验，近年来13现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。反馈练习:分析下列实验现象原因现象1：小成连接的实验电路，闭合开辨析：现象2：小黄连接14现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。辨析：

1.闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。

2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。反馈练习现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发15现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数。辨析：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡断路。即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好另一原因是电流表和电压表的位置接反了反馈练习若闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示16现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。反馈练习现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变17现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。辨析：说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。反馈练习现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流18现象7：实验连接最后一根导线，灯泡就发光。辨析：说明连接电路时开关没有断开。反馈练习现象7：实验连接最后一根导线，灯泡就发光。辨析：反馈练习192、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流表的示数；3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大调到3V），记下电流表的示数；4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V（可调到2V），记下电流表的示数2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流20你掌握了吗？1.在测量小灯泡的电功率的实验中，滑动变阻器在实验中所起的作用是：（1）

；（2）

。保护电路改变灯泡两端的电压及电流以便多次测量你掌握了吗？1.在测量小灯泡的电功率的实验中，滑动变阻器在21看谁反应最快1、甲、乙两灯泡分别标有“110V25W”和“110V100W”的字样，若将两灯串联在220V的电路上，则可能发生的情况是（）A、两灯均能正常发光B、两灯均被烧坏C、甲灯烧坏，乙灯完好D、甲灯完好，乙灯烧坏C看谁反应最快1、甲、乙两灯泡分别标有“110V25W”22A2、“10V5W”与“3V1.8W”的两灯泡串联在某电路中，已知两灯均能发光，则两灯的发光情况（）如果是并联在电路上呢？（）

A、“10V5W”的灯亮

B、“3V1.8W”的灯亮

C、一样亮D、无法比较A2、“10V5W”与“3V1.8W”的两灯泡串联在233、家庭电路中有甲、乙、丙三盏电灯，它们的额定功率分别是40W、60W、100W，它们均正常发光时最亮的是（）。

A．甲灯

B．乙灯C．丙灯D．三盏灯一样亮C3、家庭电路中有甲、乙、丙三盏电灯，它们的额定功率分别是40244、在测量小灯泡（2.5V0.5A）电功率的实验中，（1）电源应至少选择____节干电池（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为___________________________.

（3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的实际功率为

W。

调节滑片使电压表的示数为2.5V，记下电流表的示数0.51二4、在测量小灯泡（2.5V0.5A）电功率的实验中，255、小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．5、小丽做测量小灯泡26（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电压表有示数则故障的原因可能是___________（3）实验过程中，当电压表示数为_____V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为＿

＿A，小灯泡的额定功率为＿___W．2.50.24