2023数学备课组工作总结(八篇)

第页共页2023年数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结(八篇)随着社会一步步向前开展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。这里我整理了一些优秀的报告范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇一不断总结经历，发挥优势，改善缺乏，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化研究，用心促进“三个团队”主动参与和建立，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务潜力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，根据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持群众备课，带头参与教学理论和详细教学实际的研究，使核心成员们的各类资做到组内共享。是指对教育教学的理论学习研究和详细课堂教学的研究两个方面。要不断进步教学质量，关键在于要有一批思想新、潜力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论程度。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，那么需要运用于详细的教学理论之中，并在理论中找出贴合自己实际的教学法，如何找准切入点，实在有助于教学质量的进步，这也是我们教研工作重点关注的目的之一，教研就应在详细的教学中研究，边教边研，在研中促进教学程度的进步。为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进展必要的理论学习和研究外，经常进展公开教学研究课，教学讨论课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一方案下，各年级备课组均有自己的教学方案，有健全的群众备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定资料、定主讲人〔上课人〕，在平时的教学活动中，催促教师做到“教学六认真”。科研课题组那么以三个课题为龙头，开展较为深化的教学研究，其中一课题已结题，另外两个课题已获得阶段性成果。为使青年教师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的研究活动经常进展，老教师的经历为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。我组教师在完本钱职工作之余，不计份内份外，用心参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地奉献给同行。1、标准数学教学常规管理，认真备课、上课、布置修改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善群众备课的环节，让群众备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到进步，为真正进步课堂教学质量奠定根底。各备课组长负责实行群众研讨的备课方式，在群众研讨的根底上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时理解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的状况，及时总结和推广组内教师的成功经历，实在做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的群众智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立群众质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动〔周三下午〕。围绕理论学习、课题研究，群众备课、公开课等形式进展，为大家带给一个学习交流的平台，使组内构成良好的教研学习风气，进步数学教学质量。用心参与市教育局、教科所、校园组织的各种教研活动，多接触、理解外界动态，用心学习别人先进经历，不闭关自守。3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，用心撰写论文。针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，个性是在上一年度支教的教师。教研组内先后听了三位教师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进展了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及主角的转变，保证了教学的有效推进。对进步教学质量获得了较好的效果。先后有郑5位教师参加了省市的赛课比赛，均获得了优异的成绩。在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的根底上，加强课堂教学效率进步的研究，争取在时间和经济条件容许的状况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组安康和谐开展，为校园的腾飞做出应用的奉献。数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇二作为决定成败的数学学科，我们每一位高三数学教师都作出了自己的奉献，下面简单回忆一下我们的教学工作，一、工作思路目中有人：以尖子生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。侧重根底：以根底过关为抓手，立足根底题，面向全体学生。确保优生：狠抓尖子生的辅导，力争有一个上线一个。重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。二、工作要求1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准；2、时间上保证坐得住，多思教法，深化钻研，认真批阅，勤于辅导；3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；4、教学教得活，调动状态，激活气氛，进步效率；5、学生工作谈得来，理解学生、关心学生、争取学生；6、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多枳导，多督猝；7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随意，不马虎；8、教学手段练得勤，重视练习稳固，加强纠错整理。三、措施与方法1、确立正确的枳导思想开学初，我们制定了适宜我校实际的教学工作方案，确立了本学期工作的枳导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。本学期我们始终贯彻这一枳导思想，扎实工作，成绩显著。2、加强集体备课，狠挖教材。对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法等几个方面进展反复备课。同时，我们注重搜集大量信息，课堂联络日常经济生活中常见的现象进展教学，使学生学以致用，激发兴趣，进步学生分析^p问题、解决问题的才能。充分发挥学生的主观能动性教师少讲、有些知识让学生去悟、去想教师只起到点拨的作用、同时保持同学生亲切交融的师生关系充分尊重学生自己的能动性调动学生自主学习的积极性并培养他们的创造性、3、苦练内功，精益求精。对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己仁务的艰巨，工作中坚持学习，互相听课，互相讨论，互相团结，互相鼓励，取长补短，我们从不满足已经获得的成绩，苦练内功，使自己教育教学程度不断进步。4、负重拼搏，争闯辉煌。在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要获得好成绩，确实有一定的难度。但是我们每个教师信心百倍，从点滴坐起，在平时的教学中从不让学生浪费一点时间，作业及时细致地修改，及时反响，确实做到精讲精练，有较强的针对性。四、拒体做法1、以纲为纲，明晰考试要求简单地说，《考试说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的拒体规定和讲解。我们对《考试说明》进展横向和纵向的分析^p，发现命题的变化规律。教学和复习中首先扎实做好根底知识，并在此根底上，注意各部分知识在各自开展过程中的纵向联络，以及各部分知识之间的横向联络，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在总复习中充分重视主干知识的支撑作用。大家知道，今年高考数学比较难。但我们学生有扎实的根底，每个人把自己该拿的分都拿到了。2、以本为本，把握通性通法“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重视的是拒有普遍意义的方法和相关的知识。尽管复习时间不多，但我们仍然注意回归课本。只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握根底知识和根本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进展强化训练。3、以“错”纠错，查漏补缺这里说的“错”，是枳把平时的限时作业、试卷中的错误搜集起来。做题的目的受襦养才能，是寻找自己的弱点和缺乏的有效途径。因此，发现了错误及时研究改正，并总结经历以免再犯，时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起注意，出错的时机就大大减少了。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。高三复习一开始，学生可能没有这个习惯。因此我们每位教师经常整理学生的错题试卷，供全组复习过程中使用。4、以考备考，进步应试技能考试是一门学问，高考要想获得好成绩，不仅取决于扎实的根底知识、纯熟的根本技能和过硬的解题才能，而且取决于临场的发挥。我们把平常的考试看成是积累考试经历的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。每次考完后，要求学生认真总结，教师讲评到位。时间如流水一样匆匆而过，回想这一年我们走过的路，我们每一个数学教师都感到非常充实，我们不仅让学生学到了应有的知识，并且了他们一些学习的方法，各方面才能也得到很大的进步。通过我们全组同志共同的努力我们高三的数学获得了很大的进步。无论过去、如今、还是将来，我们将一直认真努力。因为在天印工作，我们是幸福的，我们是快乐的。因为我们拥有卓越的总设计师；我们拥有精明的数据分析^p专家；我们拥有专业的现场枳挥；我们更拥有一群敬业的劳动者。所以，对于天印的将来，我们充满无限的希望。在短短的时间内，要完成教学仁务不难，但是要获得好成绩，确实有一定的难度。但是我们每个教师信心百倍，从点滴坐起，在平时的教学中从不让学生浪费一点时间，作业及时细致地修改，及时反响，确实做到精讲精练，有较强的针对性。数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇三春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。本学期以来，初中数学组以学校教科研工作的指导思想为根据，以课堂教学改革、培养学生的创新精神和自主学习为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校数学教研工作程度。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下：一、面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”是我们数学组的目的。我们组从三方面改变教学理念：〔1〕改变传统的教育观念；〔2〕注意研究有效的作业课堂教学方；〔3〕研究和编写高效的学案。我们的详细作法如下：1、组织学习杜朗口，洋思中学等学校教学理念。2、组织组长开好“课____行示范课”，结合公开课的评价，进步课堂教学质量。3、开展教研组的听课和评课活动。我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习引导，本学期重点是少讲多练，要让学生知道怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。4、协调备课组做好学案编写和讨论。以资共享目的做好集体备课。学案应以课改为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。5、认真编写课改下的单元练习，建立电子文稿试题库。6、协调毕业班搞好中考教研工作。九年级数学教学有其特殊性，要协调好课改和应试之间的矛盾。二、存在的缺乏及今后努力的方向1、作业课堂施行不到位，课改未彻底。方向：施行学校教研管理条例，协助教师改变教学观念，全面施行课改。2、教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍停留在一点上，未能全面的进展综合分析^p评课。方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以进步评课的才能。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。3、我们的理论程度仍存在着欠缺。方向：在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论素质，以理论来指导、武装我们的理论。总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇四备课组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本备课组建立成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的备课组工作方案。1、本学期学校工作重心是课堂改革，因此七年级数学备课组的工作应围绕这个重点开展。在课堂改革方面，组内要将导学稿的编写、使用，教学各个环节的优化，如何开展小组合作学习作为研究重点，并力争利用集体智慧探究出适应我校特点的、可操作性的课堂教学形式。通过课堂改革，进步本组教师的教学、教研程度，进步教学质量。2、备课组长负责继续实行集体备课制，实在做好备课过程中的各环节：分工到人，认真编写导学稿；集体讨论，精改导学稿；听课评课，互相学习、优化教学；反思，研究改进教学中的问题。要充分发挥备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实以老带新的结对子制度——-“青蓝工程”。3、加强备课组的管理，狠抓组风建立，备课组长经常理解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。4、充分利用每周两次的集体备课时间，一方面按时参加市、区教研活动。另一方面搞好校内教研工作。组织好组内的转转课、研究课，争取每个教师至少上一次研究课。每个教师积极参加听课活动，集思广益。对组内参加市区赛课的教师，要利用组内力量集体打造。5、教学中要抓好根底教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力理论，擅长总结，积极参与科研，进步科研才能。各备课组搞好导学稿的积累和整理，做到分工协作，共同受益，逐步完善本组的教学资料库。7、教研活动要求：〔1〕我组每周至少开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。没有市区教研活动时，进展组内的“转转课”或研究课。〔2〕认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与问题研究相结合；要与上课、评课相结合。〔3〕认真配合教务处对备课、作业的检查。要求每位教师要实在做好备课和作业修改工作。数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇五一学期来，我们初一数学备课组以学校及教导处工作方案为指导；以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步数学教学成绩为中心，以深化智慧课堂为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我们组能认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做到了转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。一方面，我们初一数学备课组不断进步自己的道德修养和政治理论程度，在工作中，我们组全体教师可以严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。严格遵守教师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力进步业务才能，加强了互相之间的听课，进步了自己的程度。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了根底。本学期，本组全体数学教师可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力进步课堂教学效率；在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进展单元检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，开展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理才能，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面开展的手段，细致分析^p卷面，分析^p每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资的共享，既是进步备课程度、保证课堂教学质量的重要措施，又是进步教师整体素质的重要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模拟与记忆，动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的开展，就成为教研活动的总目的。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目的、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作交流的关系……好方法大家资共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他教师能汲取经历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力进步课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能；4、采取措施，加强训练，落实知识点。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇六本学期的教学教研工作已经完毕。回忆这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分繁忙，也有几分感概……本学期我们数学备课组结合我校新课程改革的施行，本着“为学生效劳，要自己进步”的理念，全体教师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：为了节省教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位教师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，导学案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。为了上好一节课，新教师石杰主动向老教师请教、取经，这位教师进步很快。修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天每位数学教师都要用几个小时来修改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。坚持每周进展教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的教师屡次的研究和修改，每堂公开课后，全科组的教师都有进展认真的评课。1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；3、全组走出去听课；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善；5、青年教师多上公开课。数学备课组工作总结报告数学备课组工作总结篇七我们数学备课组在本学年继续认真学习学科新课程标准，将新课改的理念浸透到数学教学中，认真研究教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作情况。〔一〕、坚持不懈地抓好教学常规管理抓课堂教学，在课堂上要准确无误地把知识传授给学生；采用灵敏多变富用启迪性的教育法；课堂构造在优化上求效益；用条理清楚的语言表达，利用多媒体来辅助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，获得最大的教学效果。抓备课，课前认真分析^p、研究教材的知识点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合教师们也认真设计好，因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，教师们也实在用心地去做。课下的辅导和作业教师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的根底上，坚持备课组集体研究；在抓好教学环节的根底上，坚持集体备课，互相交流，互相讨论，认真备好每一节课，课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。〔二〕、关于考试和练习在平常教学中，我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”是互相促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是根底，“日日清”是必不可少的一个补救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”，如今，“三清”已成为我校的一种学习习惯。〔三〕、重视抓差，落实“三清”本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生效劳的育人气氛。深化学生、理解学生、研究学生，帮助每一个学生安康成长，不无视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生落伍。在教学中学校普遍采用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学构造，所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最后教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生才能强了，又让“差生”根本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，交流谈心最多的也是“差生”，由于全组教师的辛勤耕