八上-三峡教研课公开课比赛课一等奖(教研室)课件

三峡郦道元三峡郦道元1

郦道元:南北朝北魏人，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。郦道元:南北朝北魏人，地理学家，散文家。他写的《水经注》2

《水经注》全面而系统的介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。

《水经注》是中国第一部水文地理专著。《水经注》全书三十多万字，详细介绍了我国境内一千多条河流以及与这些河流相关的郡县、城市、物产、风俗、传说、历史等。《水经注》文笔雄健俊美，既是古代地理名著，又是山水文学的优秀作品，是一部具有文学价值的地理著作。关于《水经注》关于《水经注》3自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。在完全没有通“缺”，空隙，缺口如果正午半夜太阳在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮住了。如果不是正午就看不见太阳，不是在半夜，就看不到月亮。自三峡七百里中，两岸连山，在完全没有通“缺”，空隙，缺口如果4至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了漫上顺流而下逆流而上隔断有时传达即使飞奔的马快

到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻隔，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候早晨（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如（坐船）快。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了漫上顺流而下逆流而上隔断有时传达5春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。回旋着清波，倒映着各种景物的影子极飞速往下冲荡水清，树荣，山高，草盛甚，很

在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。白色春冬之时，则素湍绿潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子极飞速6每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”肃杀，凄寒接连不断凄惨悲凉回声

消失所以

（在秋天）每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！下霜每至晴初霜旦，林寒涧肃，肃杀，凄寒接连不断凄惨悲凉回声消7八上-三峡教研课公开课比赛课一等奖(教研室)课件8文章要点文章要点八上-三峡教研课公开课比赛课一等奖(教研室)课件10八上-三峡教研课公开课比赛课一等奖(教研室)课件111.通假字两岸连山，略无阙处________同________，意思为：___________2.词类活用(1)动词用作名词虽乘奔御风原意：奔跑，在文中意思：_____________(2)形容词用作名词素湍绿潭原意：湍急，在文中意思：_____________阙缺空隙、缺口飞奔的马急流知识盘点(3)名词用作动词每至晴初霜旦原意：空气中水汽凝结成的白色结晶，在文中意思：_______

下霜阙缺空隙、缺口知识

3.一词多义

自三峡七百里中

自非亭午夜分并怡然自乐（《桃花源记》）手自笔录（《送东阳马生序》）有朋自远方来（《〈论语〉十二章》）(1)自这里是“在”的意思如果自己亲自从(1)自这里是“有时

或许，也许

白色

不加装饰的

平素，往常

有时或许，也许白色不加装饰的14清澈

凄清

清芬

清波

甚，很

忠良

好，良好

善良的百姓

清澈凄清清芬清波甚，很15延长

引用

招引

延长引用招引16

沿溯阻绝

绝巘多生怪柏哀转久绝往来而不绝者（《醉翁亭记》）率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）天下独绝（《与朱元思书》）猿则百叫无绝（《与朱元思书》）

(7)绝隔断极(高)消失断绝隔绝独一无二的，绝妙的停止，消失沿溯阻绝(7)绝隔1．第一段从广度和高度两方面写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文展开具体景物的描绘提供了大背景。(

)2.文章语言精确凝练。“隐”“蔽”写出群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的情形。“绿”字写出水流湍急的样子，符合春天江水的特点。(

)(“绿”字既写出潭水之深，又写出潭水之静。)3.本文写山，突出其连绵不绝、遮天蔽日的特点；写水，则突出水势大。寥寥一百五十余字，就把三峡的万千气象尽收眼底。(

)(应为“写水，则突出夏季水势大”。)4.文章结构严谨，有分有合。春冬两季特点相似，故合写。夏水湍急，秋气萧森，景象不同，故分写。(

)√判断题××√1．第一段从广度和高度两方面写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是

()A.三峡先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。B.“两岸连山，略无阙处”写山的广度。“自非亭午夜分，不见曦月”写山的高度，从侧面表现了三峡峡长山高的特点。C.文章第2～4段对三峡进行具体描绘，抓住季节特点，依次写出了三峡春夏秋冬各个季节的自然景象。D.“虽乘奔御风，不以疾也”以乘奔马、御风飞行作对比，更表现出江水一泻千里的气势。【解析】C项中文章依次写出了三峡夏天、春冬之时和秋天各个季节的自然景象。C选择题1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()C选择题2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是

()A.用“素湍”形容湍急的水流，符合夏天江水的特点；用“绿”形容潭水，写出潭水之深、之静。B.“清荣”是透明清冽，而“峻茂”则有棱角，有风骨，和前文壮美相比，此处则是秀美。C.文章最后一段突显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点，引用渔歌，间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉。D.作者以凝练俭省的笔墨描绘景物，只用寥寥数字，即可将景物特征鲜明地表现出来，如“重岩叠嶂，遮天蔽日”写出了三峡的山连绵不绝、隐天蔽日的特点。A【解析】“素湍”符合春冬之时江水的特点。2.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A【解析3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是

()A.作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三峡却展示着凄婉美。B.第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C.作者将景物寓于四季变化中描写，描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖国山河的情怀。D.文章第四段中作者引用渔民歌谣，运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。D【解析】侧面描写3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()D【解析4.下列对文章的分析理解，不正确的一项是

()A．本文第二、三、四段描绘了三峡四季的美丽景色。B．“悬泉瀑布，飞漱其间”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C．本文先写了三峡的整体风貌，然后抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美。D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托了山的高耸。B【解析】不是对偶4.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()B【解析5.下列对文章的分析理解，不正确的一项是

()A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。B【解析】先写水之盛，再写水之速。5.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()B【解析6.下列对文章的分析理解，不正确的一项是

()A.“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”此句衬托了“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景和渲染了萧瑟的气氛。B．“虽乘奔御风，不以疾也”，用夸张手法极力描写夏水之大，流速之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”异曲同工。C．本文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清，同时也表现了三峡的勃勃生机。D．文中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。C【解析】勃勃生机错，应是衬托出凄婉之美。6.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()C【解析7．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．作者写三峡的山，突