小学英语教师总结报告

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一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学〔学习英语〕的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、师德表现

平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因此，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求同学做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的〔教学〔方法〕〕及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习气氛中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、注意〔教育〕理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

学校英语老师总结报告2

忙劳碌碌中一个学期又过去了。每个人都在劳碌中感觉到了一丝疲乏，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的老师们却似乎铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却依旧坚守在自己的岗位上，兢兢业业，由于这不仅是工作，更多的是责任。

英语教学，一个既尴尬又任重的工作。孩子的个别差异，家长的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜亮的对比。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。由于即使我们呕心沥血也总是在追逐的路上，即挫折又心酸。

静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补缺乏的，由于无论多么困难我们也要连续奋斗。

首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界，提升我们的专业力量，连着两年请区教研员和区骨干老师多次来校指导。每一次的

说课备课、质量分析，他们更是全程伴随。并且针对英语教学和英语活动，赐予了我们指导看法，开阔我们学习视野，供应珍贵的建议，传授珍贵阅历。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上，或许如今的我们还未能完成领导交给我们的重担，到达期望的高度，但我们会始终朝着那个方向努力着不断前行。

其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊老师的加入更是让这个布满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里，我们常常相互关心，每次讲课备课的时候，我们都相互出谋划策，供应建议。可以说每一节课都是大家才智的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了许多。

其次，为了让同学能喜爱学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小手段提高他们的爱好。考单词全对可以换免字帖啦;小组PK赛等等。我们总是绞尽脑汁想着方法来提升同学学习的主动性。里边最具效果的，就是小组PK。自从提倡小组合作学习，组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三班级一开头的作业收齐都是费劲的。自从小组竞争开头以来，作业从没用我操劳过。

针对教学，五〔六班级英语〕是一个跨越点，从听说读到大量的词句背诵，同学不能很好的适应新的学问，单词背诵起来尤其费劲。这学期，我连续查找方法，与老师与同学沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如：word，变一个字母就成了work，同学依据已会的单词学习新单词，把握快。其次、拆一拆。例如：dictionary这个单词，我拆成了dic，tion，(n)ary，长词分开记忆，降低同学学习难度。第三、巧记。例如：businessman，这个单词，可以这样记一辆公共汽车(bus)里(in)，有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个男人(man)。针对〔句子〕，这一难点，我先让同学背诵，然后在给供应个别词语进行默写，然后在进行完好的默写，循序渐进式让同学接受。

在英语教学中，我们还有许多缺乏，有许多做的不够好的地方，但我们会努力学习和转变，争取做到最好。

学校英语老师总结报告3

转瞬，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一班级老师不简单，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的同学，感受许多，为此，我按着学期初的打算有秩序的组织课堂教学。

一班级同学，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育同学〔英语学习〕爱好，我规范了课堂常规，如想回答下列问题，先要举手，规范后才有机会回答下列问题;实行小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲留意力并提高学习爱好。

仔细备课，做好课前充分预备。不但备同学而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学得到提高。

营造语言学习气氛，力求全面进展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数同学〔有用英语〕的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达同学欣喜的接受形式，为同学营造良好的学习语言的环境。

用英语授课时，尽量采纳同学学过的词汇，在用英语介绍学问时，帮助实物、〔简笔画〕、表情、手势、表演等，借助板书形式加以说明。

由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。

学校英语老师总结报告4

一班级的英语教学工作最终走向了尾声，说最终，是由于这个词特别能表达我对〔一班级英语〕教学工作的心声。一班级的英语教学工作真的是一项特别累的工作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结：

一、营造活跃的学习气氛，激发同学的学习爱好，能提高教学效率

爱因斯坦曾说过：爱好是的老师。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、公平、宽松、和谐的学习气氛，让同学在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习气氛

1、用英语来组织教学。

我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学。无论上课时师生互相打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为同学制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。

2、创设情景，让同学得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲〔故事〕，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、在课堂上，仔细授课。

运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。

同学的作业总是准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

四、加强学法指导，关心同学查找学法规律

在我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在教学比较长的单词：teacher，student等时，要同学听、观看、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或三部分，再去进记忆，这样，大大地提高了教学效果。

五、偏爱后进生，做好培优补差工作

我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：

1、无法照看到全体同学，设计适合全部同学的教学方式。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

学校英语老师总结报告5

在这个学期，我连续担当六(2)、六(3)班英语教学。在学期刚开头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学;同学这一学期要参与学校生〔毕业〕考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习打算，依据打算合理地支配自查前的复习工作。

六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正〔学习看法〕，把握良好的〔学习方法〕，培育同学良好的学习习惯。

同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增添上课技能，提高教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题

1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是主动的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择(对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付)。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。

另外，不应当为了应付考试，就忽