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文档简介

山东省潍坊市潍城区实验小学栾晓棠平行四边形的面积1、简单写一写长方形的特征：回忆长方形的面积计算公式：长方形的面积=

用字母表示为：2、画出下面平行四边形的底所对应的高。

3、下面每一组的两个图形面积相等吗？你是怎样知道的？（写出比较的方法）

（1）（2）底底《平行四边行的面积》预习学案目标：回忆长方形的面积计算公式，自己总结比较图形面积的方法，为探索平行四边形面积计算公式做准备。要求：根据要求独立完成下面的题目，课前在小组内交流。完成好的同学加3颗星。过程：1数方格●合作要求：①每位同学先说一说自己的验证方法。（小组内按A、B、C、D号的顺序发言）②用小组内大部分同学都想到的方法利用平行四边形纸片动手验证，并把验证的过程填写在下面的验证记录单上。（组长先分好工，再动手）③如果仍有时间，小组内再探讨其他的方法进行验证。

※完成以后，小组长组织组员坐端正，准备汇报。小组汇报剪拼以后的图形与平行四边形相比：1、什么变了？什么没变？2、两个图形的各部分之间有什么联系？3、平行四边形的面积怎样计算？验证记录单高底宽长快来欣赏高底长宽快来欣赏四、巩固提升（要求：先独立完成，小组内四个同学都完成后，小组内订正答案，每对一题得1颗星。如有疑问，等待全班交流）※完成以后，小组长组织组员坐端正。

1、有一块近似平行四边形的盐场，这块盐场的底是150米，高是80米，这块盐场的面积是多少？2、小明家有一个平行四边形的挂毯（如下图），你能选择合适的信息求出它的面积吗？40cm60cm50cm3、分别计算每个平行四边形的面积，你发现了什么？5cm2cm五、课后反思用4根硬纸条钉成一个长10cm，宽5cm的长方形框，算出它的周长和面积各是多少？捏住它的两个对角，把它拉成一个平行四边形，

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