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文档简介

垃圾分类从我做起教案《垃圾分类，从我做起》教案一、教学目标（一）认知目标：学习垃圾分类的基本概念、意义；识别四大类垃圾的标识并正确分类。（二）情感目标：通过教学，让学生认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，增强环保意识和社会责任感。二、教学重点识别四大类垃圾的标识并正确分类。三、教学难点如何正确分类、回收处理垃圾。四、教学课时：1个课时。五、教学过程：（一）新课导入通过插图展示一组没有被污染的大自然和一组被垃圾污染的环境的照片，引导学生思考如何处理垃圾，导入新课《垃圾分类，从我做起》。（二）垃圾分类的概念根据图片引导学生思考垃圾分类的概念：按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响以及现有处理方式的要求，分离不同类别的若干种类。（三）垃圾分类的意义引导学生思考为什么要对垃圾进行分类：1、减少占地2、保护环境3、节约资源、变废为宝（四）垃圾分类的方式1、根据生活垃圾的成分构成和产生量，大类粗分，把垃圾分成四大类：有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾、厨房垃圾。提出问题让学生思考日常生活中的垃圾属于哪一类。2、在PPT上展示四种类型垃圾的名称和图片。（五）四大类垃圾的标识展示四大垃圾的标识图片：“其他垃圾”标志（黄色）“可回收物利用”标志（蓝色）“有害垃圾”标志（红色）（六）动手实践请几位同学上讲台进行垃圾投放，锻炼学生的动手能力，检验学生对四大类垃圾的正确区分能力。（七）知识问答出几道题目检验学生是否掌握垃圾分类的知识。（八）学以致用1、提出问题引导学生思考如何“节约资源、减少垃圾”：-练习本、草稿纸要两面用。-自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。-使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。-不使用一次性餐盒、一次性筷子。通过以上建议和总结，让学生学以致用，落实垃圾分类的实际行动。-在外用餐时，要适量点餐，不要浪费食物。剩余的食物可以打包带走。-尽量使用充电电池，减少使用一次性电池的数量。-开始进行垃圾分类，养成分类投放的习惯。根据不同的垃圾分类标志，将垃圾投放到相应的垃圾桶中。可回收垃圾应投放到蓝色垃圾桶中，厨房垃圾则应使用绿色垃圾袋包装并投放到绿色垃圾桶中，有害垃圾应投放到红色垃圾桶中，其它垃圾则应使用橘黄色垃圾袋包装并投放到橘黄色垃圾桶中。-拓展延伸：学习了垃圾分类的重要性后，我们需要让更多人了解并

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