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文档简介

小学课外阅读书目《皮皮鲁传》阅读指导课教案在这个故事中，皮皮鲁被派往地球，他在这个陌生的星球上遇到了各种各样的人和事物。他和一个叫做乔治的男孩成为了好朋友，一起经历了许多冒险。在旅途中，他们遇到了一些神奇的生物，例如会说话的猫和会飞的鱼。最后，他们成功地完成了任务，回到了自己的星球。第二课时三、赏析书中精彩的句子，与皮皮鲁心灵对白1.老师朗读课文中的精彩句子，让学生感受语言的美妙和想象的力量。2.老师引导学生，思考皮皮鲁内心的独白，如何表达他的情感和思想。例如：“我想起了我的家，我的父母，我的朋友，我的老师，我的房子，我的树林，我的河流，我的星空……我想回家，回到我的星球上去。”四、小组讨论，分享阅读心得1.学生分组，自由讨论自己的阅读心得和感受，分享自己对故事的理解和想象。2.老师引导学生，思考故事中的主题和寓意，如何将这些思想应用到自己的生活中。例如：“勇敢面对陌生和困难，可以收获友谊和成功。”在《皮皮鲁外传》中，主要人物包括皮皮鲁和鲁西西等。故事先讲了皮皮鲁发明了自己的“二踢脚”，结果被“二踢脚”带到空中，落到云彩上，就拨快了“地球之钟”，把人们全都转晕，给睡在地上的人们垫上枕头。人们醒来后，皮皮鲁被一位戴瓜皮帽的驾驶员叔叔带到体育场，参加了嗑瓜子比赛，才发现人们都在梦游，原来是自己拨快“地球之钟”造成的。接着，皮皮鲁在重新制造“二踢脚”的过程中，误入势利眼国，通过想方设法，成功越狱，逃出了势利眼国。为了继续寻找二踢脚，一路上，拔刀相助被“骑兵”追赶的女孩子，去给一二三四五总统治病。最后，遇戴瓜皮帽的驾驶员叔叔后，巧妙地脱离奇奇市长刁难，重新拨正“地球之钟”，恢复了地球的平静。皮皮鲁是一个淘气鬼和机灵鬼，但并不鲁莽。他做事机灵，书中描述了他的“机灵”特质。同时，他也是一个热心、勇敢、仗义、乐于助人、富有正义感的大侠，书中也写到了他的大侠样子。此外，皮皮鲁还是一个热爱创造的孩子，书中也有相关描述。教师可以将学生分为四人小组，让他们阅读《皮皮鲁外传》故事，合作找到皮皮鲁的顽皮、机灵、勇敢、热爱创造的句子，并进行比赛。3.本文介绍了一种新的读书方法——速读。作者指出，如果采用平时大声读书的方法，这篇故事会很难在有限时间内读完。因此，速读是一种快速默读的方法，可以帮助读者在最短时间内读完并找到需要的内容。4.在这一部分，老师要求四人小组展开合作，指定一位同学记录页数，三位同学用括号将皮皮鲁机灵、勇敢、热爱创造的句子圈出来。比较哪个小组合作最好，动作最快。5.这一部分是全班交流，同学们可以分享自己的观点和体验，讨论故事中的主题和精神。6.在大组交流中，老师指导同学们写读后感。读后感应包含三个部分：简要介绍故事大意

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