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文档简介

幼儿园中班教案《有趣味的鼻子》教案名称：有趣味的鼻子适用年龄：3—4岁中班幼儿教学目标：1.认得人的五官，特别是鼻子的形状和功能。2.培育幼儿对四周事物的察看力和探究精神。3.培育幼儿的语言表达本领和团队合作本领。教学重点：1.认得鼻子的形状和功能。2.学习如何利用鼻子感受四周的气味。教学准备：1.幻灯片或图片，呈现不同形状的鼻子。2.气味样本，如薄荷味、香蕉味、酸奶味等。3.纸、颜料、画笔等材料，让幼儿绘制本身的鼻子或者制作一个卡通鼻子。教学活动：1.入学活动（5分钟）：老师请幼儿介绍本身的名字、年龄和本身的鼻子长什么样。2.导入环节（10分钟）：幻灯片或图片呈现不同形状的鼻子，带领幼儿认得不同的鼻子，并让幼儿说出人的其他官能器官。3.察看鼻子（10分钟）：班级中放置一面大型镜子或者让幼儿合作，相互察看彼此的鼻子，说说不同的鼻子都有哪些特征。4.回顾鼻子的功能（10分钟）：引导幼儿通过回想本身感受到的气味，让他们说说本身的鼻子是如何帮忙他们认得这些气味的。5.制作卡通鼻子（15分钟）：老师带领幼儿用纸、颜料等材料制作一个卡通鼻子，让幼儿自由发挥本身的想象，表现本身感受到的气味。6.活动回顾和总结（10分钟）：老师和幼儿一起回顾今日学到的学问，提问幼儿是否有更深入的体验或者学到了什么新的学问，总结说说今日学到的学问会对本身的日常生活有什么帮忙。教学方法：1.感官体验法：引导幼儿通过感观来认得鼻子的功能。2.滚动教学法：老师通过引导幼儿一步一步地了解鼻子的形状和功能，提高教学效率。3.小组合作法：让幼儿相互合作，从中激发团队合作和赏识他人不同观点的本领。教学评价：1.课堂表现：检查幼儿的课堂表现，包括上课专注度、参加度等，予以正面的评价。2.作品评价：评估幼儿的作品质量，包括卡通鼻子等，激励幼儿多尝试、多创作。3.自我评价：引导幼儿监听页面上学到的学问应用于生活场景，激励幼儿自我评价并总结本身在课上的收获。教学延长：1.家长亲子活动：发放一个“家庭任务”，让家长和孩子一起感受不同的气味，并记录下来，共享到班级课堂。2.搭配主题图书阅读：引导幼儿通过搭配主题的图书阅读，进一步加深对鼻子形状和功能的认得，如《追气息》《小猪的故事》等。3.制作鼻烟囊：引导幼

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