英语五年级上册教案15篇

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英语五班级上册教案15篇

作为一位无私奉献的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的英语五班级上册教案，盼望对大家有所关心。

英语五班级上册教案3英语五班级上册教案8英语五班级上册教案10英语五班级上册教案12

一、教学目标与要求

1、能听懂、会说Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。

2、能通过询问完成Pairwork.

3、了解Goodtoknow的单位常识，了解他们的换算关系。

二、教学重点与难点

1、本课时的教学重点是：能听懂、会说Howheavyareyou?I'm48kg.I'mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。

2、本课时的教学难点是：能通过询问完成Pairwork.

三、课前预备

1、老师预备图片。

2、老师预备录音机与磁带。

3、老师预备该课时的教学挂图。

四、教学过程

1、Warm-up

(1)同学听并跟说Let'schant.(P2)

(2)指名读已经学习的几个单词。

2、PresentationandpracticeLet'stalk

(1)Howheavyareyou?引导同学回答I'm48kg.老师贴图片请同学将句子补充完整。

(2)练习后老师再问：Howtallareyou?生答：I'm145cmtall.(请同学依据实际答案来回答。)

(3)老师找一个比较胖的同学出来，说I'mthinnerthanyou,andtaller.适当解释，重复两次，关心同学理解。

(4)完成Let'sPairwork，说说要求，然后同学相互询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名沟通。

3、Consolidationandextension

(1)做本单元BLet'stalk部分的活动手册配套练习。

(2)听BLet'stalk部分的录音读给同伴、伴侣或家长听。

英语五班级上册教案13

一、教学目标与要求

1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中娴熟运用。

2、能够听、说、读、写对话中四会句子。

3、了解Storytime的故事内容。

二、教学重、难点分析

1、了解spermwhale和killerwhale的区分。

2、本课时的难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达

三、课前预备

1、老师预备一幅本课时的教学挂图。

2、老师预备一台录音机和相关录音带。

3、同学预备本课时的单词卡片。

四、教学过程

1、Warm-up单词的练习以及句型的巩固。

2、PresentationReadandwrite

(1)老师呈现本课时挂图，向同学提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢?让同学带着问题快速读对话，然后请同学尝试解答这一问题。

(2)跟录音读课文，留意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。

Storytime

老师放一遍故事，请同学看着书本，然后请同学提出不懂的地方老师进行解释。

3、Consolidationandextension

(1)做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。

(2)听Readandwhite、Pronunciation部分的录音，读给伴侣或家长听。

英语五班级上册教案14

教材分析：

1、本模块学习用howmany和howmuch问数量多少，并会表演在商场购物的简洁会话。

2、同学对可数名词和不行数名词熟悉可能有困难，应具体讲清。，

学情分析：

1、农村学校英语基础差，同学程度不齐，部分同学发音不准。

2、同学对购物比较熟识，会话取材简洁，便于练习。

3、对部分差生需要急躁辅导，关心他们度过单词关、语音关。

教学目标：

1、学习句型Howmanybananasdoyouwant?

Howmuchcheesedoyouwant?

Doyoulikecheese,Lingling?

No,Idon，t，Ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch询问多少。

3、教育同学在家关心父母购买物品、做点力所能及的家务活。

教学重点：

1、说出购物的过程，表演课本对话。

2、使用howmany，howmuch问多少。

3、分清可数名词和不行数名词。

教学过程：

一、热身复习

同学跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。

二、课文导入

问一个同学的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shophowmuchyuanneed等。

三、课文教学

A、学习单词，同学反复跟读后，老师拿出单词卡片，让同学看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆状况及读音是否正确。

B、SB活动1

先听录音，然后解释句子意思，并解释howmany，howmuch的用法及区分，提出可数名词和不行数名词，并具体解释让同学分清晰。

C、小组练习

听几遍录音后，分小组分角色练习对话，老师在课堂上流淌辅导，并让优秀同学带动差生练习。

D、SB活动2

先听录音，然后将班级同学分成两组读这两个重点句型。

E、SB活动3

让同学看图，老师先做示范，然后让同学两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话。

四、任务完成

找若干小组同学在课堂上表演购物对话，组与组之间竞赛。

五、课后作业

A、练习对话。

B、抄写本模块单词。

板书设计：

1、本模块单词。

2、重点句型。

3、重点解释。

评价设计：

老师记分，同学鼓掌鼓舞，小组竞赛奖分等方法来激励同学乐观参与课堂活动，提高教学效果。

英语五班级上册教案15

教材分析

本课内容是以PEP学校英语五班级上册五班级上册Recycle1第一课时，重点

在于复习前三个单元所学语言学问,并要求能到实际的语言交际中去。

学情分析

（我们开设英语课比较迟，所以，现在的六班级同学学的是五班级的课本，主要是为了明年升七班级考试。）六班级的同学较活跃，具备肯定的运用英语语言的力量，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的学问，创设肯定的语言沟通的环境，鼓舞同学自然的沟通。同时，由于个体的差异，同学的分化已经形成并开头渐渐拉大，导致英语爱好浓的同学越学越有劲头，而部分接受力量差的同学越学越没劲。在课堂教学时，老师应面对全体同学，兼顾两头，逐步提高学困生的学习爱好，鼓舞学优生和学困生互助合作共同进步。

教学目标

1.学问目标：

(1).复习13单元的语言和词汇，要求同学做到能听、会认，并在实际情景中精确     表达。

(2).复习13单元Let’slearn中的四会单词和Readandwrite中的四会句子，要求同学能娴熟地听、说、读、写。

(3).能听懂Listenandcircle的录音，并回答问题，会唱Let’schant的歌谣，能理解其含义。

2.力量目标

(1)能够把前三个单元所学语言学问融会贯穿，运用到实际的语言交际中去。

(2)能够通过温习旧学问开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言学问。

3．情感目标

随着同学内容的扩展，老师要