礼仪活动方案设计实用

第页共页最新礼仪活动方案名称礼仪活动方案设计实用礼仪活动方案名称礼仪活动方案设计篇一本文目录礼仪活动方案礼仪之星形象大使评选活动方案学校文明礼仪教育月活动方案《文明礼仪在校园》主题升旗仪式活动方案社会价值观活动——“文明礼仪我先行”活动方案名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起，说文明话、做文明事、当文明人。四、活动准备与分工1.第一周指导队员们以讨论的形式，理解“社会核心价值观”，确立活动主题和施行方案，并邀请志愿辅导员。2.第二周各小队活动。第一小队搜集关于“文明”的名人名言，制作成ppt，并讲述一个文明的小故事；第二小队搜集关于国人不文明行为的图片和新闻报道，制作成ppt；第三小队搜集关于文明交往的神秘语言；第四小队搜集关于文明的公益广告。中队委制作《“做个文明xx人”对照进步表》。3.第三周以主题活动课的形式开展活动；4.第四周活动延伸评价，通过“做个文明xx人”对照进步表进展活动反应，评选本月的“文明小天使”，稳固活动成果。五、活动过程与引导要点在活动课中，少先队员是活动的主体，辅导员是活动的组织者、引导者，一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点，引导队员知礼懂礼。详细分为以下三个局部：〔一〕

中队活动课前仪式。第一项：小队报告人数。第二项：中队长向中队辅导员汇报人数。第三项：出队旗。第四项：唱队歌。第五项：中队长宣布活动开场。中队长：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，“文明”是社会核心价值观的一项重要内容，“兴诗立礼，格物致知”也是我们姬堂小学的校训，为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体会，五〔2〕中队今天进展《文明礼仪我先行》主题中队活动课，掌声有请主持人温钧晴、胡钦曼队员。〔二〕

开展活动——这一局部分以下三个环节来完成环节一：说“文明”，知“文明”。1、请第一小队汇报关于“文明礼仪”的名人名言。2、接着讲述关于文明的小故事。〔设计意图：故事的教育效果远胜于说教。队员们通过参与、倾听，故事中的主人公成了他们的典范，把“文明”刻进队员心中。〕3、主持人小结：中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人民曾经创造了举世瞩目的华夏文明，这些至今让我们每一位中国人为之自豪。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进开展的重要手段。但是，在生活中，你有没有遇到过或者是自己有过这样的不文明行为呢？下面让我们一起来照照镜子吧！环节二：照镜子，找缺乏。1、

第二小队汇报搜集的关于不文明行为的资料。〔1〕不文明行为漫画。〔包括乱丢垃圾、公共场所大声喧哗、攀折花木踩踏草坪、景区“签名”、插队、破坏公物等等〕。主持人提问：这些行为你有过吗？〔设计意图：通过漫画和主持人提问引导队员们反思自己的行为。〕〔2〕

国人不文明行为新闻报道。主持人提问：对此，你有什么想法？〔设计意图：通过上述不文明行为新闻报道，对队员们的心中引发了较大的思想冲击，因为这些不文明行为经常会在周围发生，自己甚至也是不文明行为的施行者。而这些行为，不仅严重影响了个人形象，还给国家抹黑。〕2、

主持人小结：一个人的行为就好似照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德程度。三、议“文明”，辨“文明”。本环节是活动的主体局部，由五个小活动组成。1、议一议：我们该怎样做一个文明的小学生呢？〔要尊重别人、克己自律、适度得体、以诚待人等〕2、请第三小队分享关于文明交往的神秘语言。〔您好！谢谢您！请、对不起！没关系〕。除了语言文明，文明还包括哪些方面呢？3、第四小队分享《文明中国礼》公益广告。4、演一演：学习了这么多关于文明礼仪的知识，你能在生活中做到文明有礼吗？下面我们来演一演吧！〔设计意图：生活即教育，体验助成长。队员们的亲身体验，让他们感受到了“文明礼仪”是我们与人交流、增进友谊的重要前提，更是个人素养的重要表达。〕5、主持人：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有归还不了的债务。说一说：我们应该怎样改掉原来的坏习惯，成为一个文明有礼的少先队员呢？〔我们可以交一些文明有礼的益友，把他们作为我们学习的典范；写座右铭，时刻提醒自己；还可以通过写日记来反思自己……〕主持人：为了帮助大家改掉原来的坏习惯，我们的中队委还给大家设计了一份《“做个文明姬堂人”对照进步表》，希望队员们能吾日三省吾身，从身边做起，从一点一滴的小事做起，一天比一天更文明！〔三〕

活动完毕程序第七项：中队辅导员讲话。同学们，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们校园里，也活泼着不少“文明礼仪之星”，他们是我们学习的典范。中国是文明古国、礼仪之邦。我们少先队员吸吮着中华民族五千年文明的营养，应该做到心有典范、记住要求、从小做起、承受帮助，做到文明礼仪我先行！第八项：呼号。第九项：退旗、敬礼。五、活动总结与延伸1.活动施行情况及效果：本次活动课把队的组织管理交给队干，由他们组织队员分工合作，中队长与辅导员协调配合，以此调动队员的自主性、积极性、创造性。2.活动评价：活动中队员们认真准备，积极参与，形成了一堂生动、高效的少先队活动课。3.活动延伸：中队结合《“做个文明姬堂人”——对照进步表》开展了“社会核心价值观”之11月份“文明小天使”活动。4.活动反思：此次中队活动以社会核心价值观的重要内容“文明”为着力点，从前期准备、中期活动、后期延伸的各个环节充分调动队员们的自主性、积极性、创造性，通过丰富多彩的活动，到达培养学生良好文明习惯的目的。活动过程中还结合目前的社会热点，并充分利用各种媒介资，充分激发队员们的参与热情，让队员们认识到“文明无小事”，文明就在你我身边。活动后期通过施行“做个文明姬堂人”活动，评选“文明小天使”，促进学生养成“吾日三省吾身”的习惯，这也是对我校“诗意校园，最好自己”校训的贯彻，旨在通过活动培养队员的反思意识，做到一天比一天有进步。整体来说，以“活动育人”，获得了较好的教育效果。5.指导老师点评：本次活动的设计目的明晰，过程流畅，与践行社会核心价值观相契合，通过活动使社会核心价值观的理念植根于孩子心中。根据校情对孩子进展文明礼仪的教育，针对性强，抓住与孩子的生活最贴近的“文明”进展教育，意义重大。此次活动形式多样，孩子兴致高昂，在不同的活动中得到提升。活动的延伸的设计“做个文明姬堂人”更可以稳固孩子在此项活动的中的收获，假如将其延伸到孩子们的学习生活中，孩子们将受益无穷。一、活动目的：以文明礼仪为重点内容，以文明活动为打破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，进步我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好气氛。二、活动领导小组组

长：吕宁静副组长：谭国绍

邹洁丹

赵燕秋成

员：吴莫林

李建平

钟燕左鸿斌

刘迪李婷及各班主任三、大赛主题：“迎大运展风采”四、主办单位：沙中团委

音乐科组协办单位：沙中学生处

高一、高二年级五、参加对象：高一、高二全体同学六、参赛要求：1、参赛选手必需要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见〔班主任或任课老师均可〕。2、参赛选手必须品学优良，具有一定的代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。七、参赛须知：1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进展考评。如报名选手在30人以下，那么直接进入决赛，评委由9名老师组成。2、初赛和决赛选手均要在规定时间〔2分钟〕内进展自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识〔不能拿稿念〕。3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。八、比赛时间：〔暂定〕初赛：4月19下午4:00决赛：4月26下午4:00九、比赛地点：音乐教室〔初赛〕、操场____台〔决赛〕十、奖项设立：一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。十一、奖励方法按分数进展排序，一等奖〔两名〕选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。十二、详细活动安排：〔一〕宣传发动阶段宣传时间：4月6日——12日宣传方式：以播送、张贴活动通知及班会课等方式进展宣传。〔二〕报名阶段报名时间：即日起至4月15日下午放学前报名方式：上交报名表〔须张贴一寸彩照〕报名地点：高一〔1〕班

周海帆〔三〕初赛阶段〔4月19日〕〔四〕决赛阶段〔4月26日〕〔五〕总结阶段1、将比赛结果和总结发布于校园网站；2、撰写总结上报教育局及报社；3、于5月6日前将一等奖选手上报教研室郭建忠老师处；4、做好选送及辅导一等奖〔两名〕选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。十三、各项工作详细分工：1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；〔邹洁丹〕2、宣传发开工作；〔邹洁丹、吴莫林、李建平〕3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；〔林映〕4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；〔林映〕5、组织初赛、决赛;〔赵燕秋〕6、活动摄影、拍照；〔袁科夫、刘升东〕7、活动音响器材；〔吴伟民〕8、购置奖品、证书及总结撰写、上报工作；〔林映〕9、上报一等奖选手及辅导选手参加区级比赛工作；〔赵燕秋〕礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是表达国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长、实现理想的根基，是社会开展的客观要求，是人类进步的重要标志。当前在我校学生中粗言秽语、破坏公物、顶撞父母、随手乱扔垃圾等不文明现象仍然存在，因此，在进展理想信念教育的同时，对学生进展文明礼仪教育势在必行。一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育理论活动，使学生明白“知礼、明礼、善礼”的重要性，教给学生关于文明礼仪的相关知识，培养学生自觉践行文明礼仪的意识，加强学生的养成教育，全方位进步学生的文明素养。二、活动主题：与文明同行，让理想闪光！三、施行方法1.宣传学习阶段〔8—9周〕a、各班主任组织学生学习《沔渡镇学校学生文明礼仪达标要求》和《文明礼仪活动方案》。b、利用课间操讲话、校园播送站等宣传文明礼仪知识，进步学生礼仪素养。c、在学习园地黑板中开拓固定的文明礼仪宣传阵地，及时记载学生文明礼仪违规情况；每人书写文明礼仪一句话承诺，展示于展示栏。2.行动施行阶段〔第10—11周〕，各班组织开展以下活动。〔1〕利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进展强化训练，通过标准的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。〔如课前课后起立，进入办公室称谓等〕。〔2〕召开文明礼仪主题班会两次以上，随机文明礼仪教育5次以上并有记录。〔3〕充分调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如利用第一节晚自习课每天轮流一人开展讲身边的礼仪小故事、进展班级演讲比赛等。〔4〕各年级各班积极开展理论活动，四五年级是：寻找身边的礼仪细节，六七年级是：我和爸____文明，____年级：我身边的不文明行为调查和采访。由班委会形成文报告并在班主任博客中发表。〔5〕积极开展“文明小书包”、“文明小课桌”活动。倡导青少年标准使用自己的小书包、小书桌，回绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，保护自己的课桌椅，政教处第十一周进展检查。〔6〕各班要以《文明礼仪教育读本》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过标准的指导和训练，养成文明的举止。3.考核评比阶段〔4月底〕〔1〕开展“文明礼仪知识竞赛”活动。时间：4月28日第一节晚自习；地点：电脑室；要求：每班选派2名代表，学校抽选2名代表参赛，考试结果以一天纳入月排名。〔2〕文明礼仪手抄报大赛。时间：4月28日第一节晚自习；要求：以“与文明同行，让理想闪光”为主题。各班派选2组〔2人为一组〕分别制作一份手抄报〔a4纸张，单面〕，学生自带文资料及用具，评委根据手抄报内容以及形式由评委进展打分，取平均分后排名，以一天纳入班级月排名。〔3〕各班推荐一名文明礼仪之星参评学校文明礼仪之星。要求：自编一句文明礼仪标语，附带内的自我介绍，以电子文档形式于29日前上交政教处。利用班会由全校学生进展票选评比选出前十名为学校文明礼仪之星。4.总结表彰阶段〔5月初〕1.根据方案要求，各班将工作开展情况以及反思进展全面总结〔如：班会课、小活动的开展以及与学生谈话等情况〕，以文档形式于5月6日前上交。2.学校政教处于五月份第一周形成学校书面总结。3.利用期中表彰集会对活动开展情况进展通报及表彰。一、主持人宣布开场甲：xx小学xx年第一学期第9周升旗仪式如今开场这次的升旗仪式由我们五年一班组织进展，希望能给大家带来新的气息、新的感觉，更希望大家能记住我们今天升旗仪式的主题：文明礼仪在校园！首先，我们先来认识一下这周的荣誉升旗手：……甲：出旗、奏乐乙：升国旗、奏国歌，全体少先队员敬礼甲：礼毕二、过程：甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我们要从小养成良好的行为习惯，从小学做文明人。二、活动开场甲：中国是一个有着几千年文明历史的古国，自古以来都被称为“文章华国，诗礼传家”的“文明礼仪之邦”。我们班的女同学们想用他们的形式向大家表达对文明礼仪的赞颂！诗歌朗读乙：听了班里女同学的朗读，我们班的男同学想向大家说说他们眼中的文明礼仪少年！：三句半三、班级表彰甲：我们班级中也开展了文明礼仪的小活动，其中“书写文明”评选出了几篇优秀作品，他们分别是：……我们已经把这些作品张贴在了黑板上，请同学们品评。乙：自开学以来，我们班的同学都有进步，我们在班级内评选出了进步最大的几名同学，借此时机对他们提出表扬，他们分别是：……希望他们再接再厉！甲：在升旗仪式的最后，李老师想向我们提出建议：四、班主任总结同学们！文明行为，贵在理论。我希望通过今天的升旗仪式，同学们能有一点点的改变，让文明的行为多一点！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美妙！谢谢！五、宣布完毕：