医学大学英语教学大纲

医学大学英语教学大纲(供本科临床医学、口腔医学、麻醉学、公共事业管理等专业使用)I前言大学英语是一门公共必修基础课程，旨在全面培养学生的英语应用能力和综合文化素养。本课程的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。根据教育部最新制定的《大学英语课程教学要求》，大学英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求，其中一般要求是每个大学毕业生必须达到的目标，也作为我院绝大多数学生经过大学阶段学习，毕业时必须达到的基本要求，并力争通过国家大学英语四级考试，少数学生毕业时要求达到较高要求，并力争通过国家大学英语六级考试。本大纲为课程总纲，适用于本科一、二、三年级临床医学、口腔医学、麻醉学、公共事业管理等专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一根据学生英语水平，本课程教学分为基础阶段和应用提高阶段，一、二年级的英语学习为基础阶段，三年级的英语学习为应用提高阶段。基础阶段的英语教学采取小班形式上课，同时分为两种模块或课型：第一模块为读写课，其目的是着重培养学生的阅读理解和写作技能。第二模块为听说课，目的是强调培养学生的听力理解和口语表达技能。应用提高阶段的英语教学为综合训练课，以大班形式（100-200人/班）上课，目的是巩固学生的语言基础知识，进一步训练他们的语言学习方法和提高他们的综合文化素养。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。三总教学参考学时为348学时。四教材：（一）《新视野大学英语读写教程》（1-4册），外语教学与研究出版社，郑树棠，1版，2004年。（二）《新视野大学英语听说教程》（1-4册），外语教学与研究出版社，郑树棠，1版，2004年。（三）《创新大学英语综合训练教程》（预备级及1-4册），华东师范大学出版社，傅永林，1版，2009年。（四）《新视野大学英语综合训练5》，外语教学与研究出版社，郑树棠，1版，2004年。II正文一教学目的培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。二教学要求(一)基本要求1词汇应领会式掌握4500—5000单词和700—800个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的积极词汇为2000单词(包括中学所掌握的单词和词组)，能在口头和书面上较熟练的运用，并具有按照基本构词法识别生词的能力。2听力理解能力能听懂英语授课,能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座,能基本听懂慢速英语节目,语速为每分钟130词左右,能掌握其中心大意,抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。3口语表达能力能在学习过程中用英语交流,并能就某一主题进行讨论,能就日常话题和英语国家的人士进行交谈,能就所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达比较清楚,语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。4阅读理解能力能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料，能基本读懂国内英文报刊和英语国家报刊杂志上一般性题材的文章，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇章较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。5书面表达能力能用常见的各种应用文体完成一般的写作任务，能较好地描述个人经历、事件、观感、情感等；能就一定话题或提纲在半小时内写出约120词的短文，内容完整、用词恰当、语篇连贯，表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能。6翻译能力能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英译汉速度为每小时300英语单词，汉译英速度为每小时250字。译文基本流畅，基本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译技巧。(二)较高要求1词汇领会式掌握5500单词和1200个习惯用语或固定搭配(包括中学和一般要求应掌握的单词和词组)，其中复用式掌握的积极词汇为2200单词，并具有按照构词法识别生词的能力。2听力理解能力能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座,能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播和英语节目,语速为每分钟150词左右,能掌握其中心大意,抓住要点和相关细节。能基本听懂外国专家用英语讲授的专业课程。3口语表达能力能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，较好地掌握会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想清楚，语音、语调基本正确。4阅读理解能力能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章和基本阅读英语国家报刊杂志的一般性题材文章，阅读速度达到每分钟80词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟120词，并能就阅读材料进行略读或寻读；能够基本读懂本专业方面的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。5书面表达能力能写日常应用文；能写出本人专业论文的英语摘要；能借助参考资料写出与本专业相关的报告和论文，结构基本清晰，内容较为丰富；能描写各种图表；能就某一主题在半小时内写出约160词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺。6翻译能力能借助词典翻译一般英美报刊上题材熟悉的文章和摘译本专业的英语文章或科普文章；能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料和本专业论文译成英语，理解正确，译文基本通顺、达意，无重大语言错误；英译汉速度为每小时350英语单词；汉译英速度为每小时300汉字。三教学内容（一）新视野大学英语读写课1《新视野大学英语读写教程》第一册：1、2、3、4、8、10单元。2《新视野大学英语读写教程》第二册：1、2、3、4、5、6、7单元。3《新视野大学英语读写教程》第三册：1、2、3、4、5、6、7单元。4《新视野大学英语读写教程》第四册：1、2、3、4、5、6、7单元。（二）新视野大学英语听说课1《新视野大学英语听说教程》第一册：1、2、3、4、8、10单元。2《新视野大学英语听说教程》第二册：1、2、3、4、5、6、7单元。3《新视野大学英语听说教程》第三册：1、2、3、4、5、6、7单元。4《新视野大学英语听说教程》第四册：1、2、3、4、5、6、7单元。（三）创新大学英语读写课1《创新大学英语综合训练教程》第一册：1、2、3、4、8、10单元。2《创新大学英语综合训练教程》第二册：1、3、4、6、8、9、10单元。3《创新大学英语综合训练教程》第三册：1、2、3、4、5、6、8单元。4《创新大学英语综合训练教程》第四册：1、2、3、4、5、6、7单元。（四）创新大学英语听说课1《创新大学英语综合训练教程》第一册：1、2、3、4、5、6单元。2《创新大学英语综合训练教程》第二册：1、2、3、4、5、6、7单元。3《创新大学英语综合训练教程》第三册：1、2、3、4、5、6、7单元。4《创新大学英语综合训练教程》第四册：1、2、3、4、5、6、7单元。（五）新视野大学英语综合训练课1《新视野大学英语综合训练》第五册：1、2、3、4、5、6单元。III教学组织与方法1．实施机构：由大学外语部基础外语教研室执行。2．组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、双语教学、多媒体教学手段的应用等。3．教学方法：本课程主要采用启发式、讨论式、交互式课堂教学形式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容讲授为主，重点内容介绍为主，一般内容自学为主。4.考核办法：本门课程一、二年级期末总评成绩由期末笔头考试成绩（即卷面成绩）和平时成绩构成。期末笔头考试成绩在总评成绩中占60%。平时成绩在总评成绩中占40%。期末考试采用闭卷笔试和面试。本课程考核成绩结构图：形成性评估，即平时成绩（40%）终结性评估，即期末笔试成绩（60%）自主听力（即听音证成绩）（8%）听力部分（18%）口语考试（16%）考勤（4%）读写部分（42%）课堂表现（8%）作业（4%）IV教学时数分配表讲课内容教学手段时数类型《新视野大学英语读写教程》第一册：1、2、3、4、8、10单元。《创新大学英语综合训练教程》第一册：1、2、3、4、8、10单元。CAI28理论《新视野大学英语读写教程》第二册：1、2、3、4、5、6、7单元。《创新大学英语综合训练教程》第二册：1、3、4、6、8、9、10单元。CAI36理论《新视野大学英语读写教程》第三册：1、2、3、4、5、6、7单元。《创新大学英语综合训练教程》第三册：1、2、3、4、5、6、8单元。CAI36理论《新视野大学英语读写教程》第四册：1、2、3、4、5、6、7单元。《创新大学英语综合训练教程》第四册：1、2、3、4、5、6、7单元。CAI36理论《新视野大学英语听说教程》第一册：1、2、3、4、8、10单元。《创新大学英语综合训练教程》第一册：1、2、3、4、5、6单元。CAI32理论《新视野大学英语听说教程》第二册：1、2、3、4、5、6、7单元。《创新大学英语综合训练教程》第二册：1、2、3、4、5、6、7单