大学体育主项提高课-武术三课程教学大纲

主项提高课—武术三课程教学大纲课程代码：课程中文名称:主项提高课-武术（三）课程英文名称：MartialArtsSpecilityCurriculum课程性质：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：体育教育专业本课程的前导课程：武术普修、太极拳一、课程简介本课程是一门全面系统教授武术套路和散打和培养专项教学、训练和裁判能力的课程。1通过本课程学习，使学生全面系统掌握武术运动基础理论、基本知识、基本技能。使学生形成一定的技术分析能力、解决武术教学和训练相关问题的能力以及一定武术裁判能力。让学生会讲解、示范会组织武术教学、训练和比赛、会制定武术教学文件、会进行武术科研工作。培养学生良好的武术职业道德、良好的团队合作精神和组织纪律性，忠诚于党的教育事业和武术事业。二、教学基本内容和要求章节内容重难点教学要求武术科研方法1武术科研内容与发展趋势2武术科研程序与方法具体科研方法运用和实际科研能力了解武术科研的方法和趋势，理解武术科研的特征，掌握各种科学方法在武术科研中的的运用。武术竞赛组织裁判1武术竞赛组织编排2武术竞赛裁判实施3裁判评分方法武术竞赛的编排、组织和裁判能力了解武术竞赛组织的步骤、程序、编排和评分方法。理解裁判评分的规则适用环境，掌握实际竞赛操作能力和裁判能力。基本功单个动作、动作组合、难度动作动作规格标准了解动作方法、节奏和路线，理解攻防含义，掌握方法运用。套路32式太极剑主要动作动作方法攻防含义技击要领了解动作方法、节奏和路线，理解攻防含义、文化内涵，掌握方法运用。散打拳法、腿法、摔法主要动作动作方法攻防含义技击要领了解动作方法、节奏和路线，理解攻防含义、文化内涵，掌握方法运用。三、实验教学内容及基本要求无四、教学方法与手段（1）教学方法1、指导法指导法从讲解、示范和领做与与口令三方面的实现。讲解要做到用语简练，重点突出，目的明确。讲解的方法有顺序化讲解、术语化讲解、形象化讲解、单字化讲解、口诀化讲解。示范在直观教学中占主导地位，示范要力求做到准确、熟练、优美，并突出武术特点。示范要注意示范位置、示范面和示范速度的选择。领做与口令是讲解与示范的的形式，领做要注意位置选择，要注意与口令一致。2、练习法武术教学中经常采用的有模仿练习、重复练习、默想练习等。武术练习形式包括集体练习分组练习、单人练习和双人练习。3、纠正错误法纠正错误是教师对学生在学习掌握动作的过程中所出现的各种错误，加以指出，并帮助他们改正。一般常用的纠正方法有慢速分解领做/静耗体验/保护帮助语言提示对比分析由于学生不理解动作性质和作用而出现错误时，教师可根据动作的攻防性质找出差异，并通过正误对比示范法，使学生弄清动作的不同之处，达到帮助纠正错误的目的。4、评价法评价法从观察与提问、抽查与测验、教学比赛三个方面来实现的。教学手段采用传统的教学手段和电化教学手段相结合。

五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注武术套路和散打运动教学与训练2武术科研方法介绍2武术竞赛组织裁判632式太极剑基本动作方法和技击要领8散打（拳法、腿法、摔法以及组合技术）22考核4合计48六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：考试。2、考试形式：理论考试在教务处、教研室统一安排下采用闭卷的形式进行；技术考试由教研室选派教师，以比赛的形式进行；技能和教学项目由任课教师随堂进行考查，做好记载；平时作业、考勤由任课教师记载。3、考试内容：内容分值学期理论（20）笔试（闭卷）技术（60）现场演示，老师评分能力（10）现场操作，老师评分考勤（10）总分七5、6、7学期的武术理论内容32式太极剑散打技术演示创编自选拳撰写武术论文武术教学迟到、早退、请假和旷课记录1004成绩评定：武术专项学期考察成绩=理论（20%）+技术（30%）+能力（40%）+考勤（10%）七、教学参考资源1、参考书目：（1）蔡仲林、周之华编著，《武术》，高等教育出版社，2002年（2）全国体育学院教材委员会审定，中国武术教程(上册)，全国体育院校教材委员会审定，人民体育出版社，