学校体育学教学大纲

学校体育学教学大纲课程代码：课程中文名称：学校体育学课程英文名称：SchoolPhysicalEducation课程性质：必修课程学分数：3课程学时数：48授课对象：体育教育专业本课程的前导课程：体育基本理论、体育生理学、运动训练学一、课程简介学校体育学是体育教育专业的一门主干基础理论课，阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示学校体育的基本规律，使学生掌握开展学校体育工作的基础理论、基本知识和基本技能，以及基本具备运用这些理论、知识和技能从事学校体育工作的能力。二、教学基本内容和要求第一篇学校体育总论绪论（一）教学内容1．理论部分（理论0.5学时）（1）学校体育学的课程性质、学科特点；（2）学校体育学的研究内容、研究规律和学习要求。2.实践部分（0学时）（二）教学重点：学校体育学的研究内容、研究规律。（三）教学难点：学校体育学的研究内容、研究规律。（四）基本要求1．明确学校体育学的课程性质、研究内容、研究规律和学习要求。2.

努力学好这门课程。第一章学校体育的产生与发展（理论1.5学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（1.5学时）（1）学校体育形成和发展的历史沿革；（2）现阶段我国学校体育的发展趋势。2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点：学校体育的形成和发展及现阶段我国学校体育的发展趋势。（三）教学难点：学校体育的形成和发展及现阶段我国学校体育的发展趋势。（四）基本要求1.

了解学校体育形成和发展的简要历史；2.

明确现阶段我国学校体育发展的基本特征和趋势；3.

学会驾奴我国学校体育的发展进程，搞好学校体育工作。第二章现代社会与学校体育（一）教学内容1．理论部分（2学时）（1）学校体育与社区体育（2）学校体育与竞技运动（3）学校体育与现代教育（4）学校体育与大众传播2．实践部分（0学时）（二）教学重点：学校体育与现代社会的关系。（三）教学难点；学校体育与现代社会的相互影响。（四）基本要求1.

了解学校体育与现代社会的关系；2.

理解学校体育与现代社会相互影响；第三章学校体育的结构、功能与目标（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（2学时）（1）学校体育的功能，即回答“学校体育能够干什么”的问题；（2）学校体育与学生身心和谐发展的关系；（3）学校体育的目标，即回答“学校体育应该干什么”的问题。2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点：学校体育的功能和目标；学校体育与学生身心和谐发展的关系。（三）教学难点：学校体育与学生身心和谐发展的关系。（四）基本要求1.

了解学校体育的功能；2.

理解学校体育与学生身心和谐发展的关系；3.

明确学校体育的目标；4.

掌握实现学校体育目标的途径。第二篇体育课程与体育教学第一章体育课程（理论6学时+实践0学时）（一）教学内容

1.

理论部分（6学时）（1）体育课程概述；（2）体育课程类型；（3）体育课程改革的发展趋势；（4）体育课程编制；（5）体育课程资源的开发与利用。2.

实践部分（0学时）（二）教学重点：体育课程编制，体育课程资源的开发与利用。（三）教学难点：体育课程资源的开发与利用。（四）基本要求1.

正确认识体育课程；2.掌握体育课程资源的开发与利用。第二章体育教学目标（理论6学时+实践6学时）（一）教学内容1.

理论部分（4学时）

（1）体育教学目标概述；

（2）体育教学目标体系；（3）大中小学体育教学目标。2.

实践部分（0学时）（二）教学重点：体育教学目标体系。（三）教学难点：大中小学体育教学目标。（四）基本要求1.

了解体育教学目标体系；2.

掌握大中小体育教学目标。第三章体育教学过程与原则（理论6学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（4学时）

（1）体育教学过程概述；

（2）体育教学过程的基本特点；（3）体育教学过程中的交往；（4）体育教学原则体系。2.

实践部分（0学时）（二）教学重点：体育教学过程中的交往。（三）教学难点：体育教学原则体系。（四）基本要求1.

了解体育教学过程；2.

掌握体育教学原则体系。第四章体育教学方法（理论6学时+实践2学时）（一）教学内容1.

理论部分（6学时）（1）体育教学方法概述；（2）中小学常用体育教学方法及其基本要求；（3）体育教学方法的选择与运用。2.

实践部分（2学时）

（1）选择教学方法并进行实践（二）教学重点：中小学常用体育教学方法及其运用。（三）教学难点：体育教学方法的选择与运用。（四）基本要求1.

正确认识体育教学方法；2.

初步掌握中小学常用体育教学方法，并会正确选择体育教学方法与运用。第五章体育教学的设计与实施（理论6学时+实践12学时）（一）教学内容1.

理论部分（6学时）（1）体育教学设计概述；（2）体育课程内容的选编与计划的设计；（3）教案的设计；（4）体育教学的实施。2.

实践部分（12学时）（1）教案设计的模拟练习；（2）到中小学观看优质课。（二）教学重点：体育课程内容的选编及教案设计。（三）教学难点：教案设计与体育教学的实施。（四）基本要求1.

了解体育与健康课程的目标、学习领域目标、水平目标和内容目标之间的关系；2.

学会制订水平教学计划、单元教学计划和课时教学计划（教案）；3．能独立地进行体育教学的实施。第六章体育教学评价（理论2学时+实践0学时）

（一）教学内容1.

理论部分（2学时）（1）体育课程学习评价的目的、内容和标准；（2）体育课程学习评价的形式和方法。2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点：体育课程学习评价的内容、标准、形式和方法。（三）教学难点：体育课程学习评价的内容、标准、形式和方法。（四）基本要求1.

明确体育课程学习评价的目的；2.

全面了解体育课程学习评价的内容、标准、形式和方法。第三篇课余体育第一章课余体育概述（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容1．理论部分（1）课余体育的地位与特点（2）课余体育的功能与价值（3）课余体育的组织形式2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点：课余体育的功能与价值。（三）教学难点：课余体育的组织形式。（四）基本要求1.

明确课余体育的地位和作用；2.

全面了解课余体育的功能与价值。第二章课余体育锻炼（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（1学时）（1）学校课余体育锻炼的意义、特点、原则、内容和组织方式；（2）课余体育锻炼的计划和评价方法；（3）现代余暇体育。2.

实践部分（0学时）（二）教学重点：学校课余体育锻炼的意义、特点、原则、内容和组织方式（三）教学难点：学校课余体育锻炼的意义、特点、原则、内容和组织方式（四）基本要求1.

掌握学校课余体育锻炼的意义、、特点、原则、内容和组织方式；2.

学会制订课余体育锻炼的计划和评价方法；3.

具备组织、实施学校课余体育锻炼的基本能力。第三章课余体育训练（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容

1.

理论部分（2学时）（1）学校课余体育训练的地位、特点和目标；

（2）学校课余体育训练的原则、内容和方法；（3）学校课余体育代表队的组建；

（4）学校课余体育训练的计划与评价。2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点学校课余体育训练的特点、目标、原则、内容和方法，学校课余体育代表队的组建。

（三）教学难点学校课余体育训练的特点、目标、原则、内容和方法，学校课余体育代表队的组建。（四）基本要求1.

掌握学校课余体育训练的特点和目标；2.

掌握学校课余体育训练的原则、内容和方法；3.

学会组建学校课余体育训练代表队；

4.

掌握课余训练的计划与评价方法。第四章学校课余体育竞赛（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（1学时）（1）学校课余体育竞赛的特点、目标、种类和方法；

（2）学校课余体育竞赛的组织和计划。2.

实践部分（0学时）（二）教学重点：学校课余体育竞赛的种类和方法，学校课余体育竞赛的组织和计划。（三）教学难点：学校课余体育竞赛的种类和方法，学校课余体育竞赛的组织和计划。（四）基本要求1.

掌握学校课余体育竞赛的特点和方法；

2.

学会学校课余体育竞赛的组织和计划的制订。第四篇学校体育管理第一章学校体育的管理与法规（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（1学时）（1）学校体育的管理与法规的意义；（2）学校体育管理的目标和学校体育管理法规的内容、方法等。

2.

实践部分（0学时）（二）教学重点：学校体育管理法规的内容、方法，有关学校体育管理的行政法规。（三）教学难点：学校体育管理法规的内容、方法，有关学校体育管理的行政法规。（四）基本要求1.

明确学校体育管理的意义；

2.

了解学校体育管理的目标；

3.

学会用法规管理学校体育的方法。第二章体育教师（理论2学时+实践0学时）（一）教学内容1.

理论部分（1学时）

（1）体育教师的地位和作用；（2）体育教师的工作特点和职责；

（3）体育教师的职业素养以及继续教育。2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点：体育教师的地位、作用、工作特点和职业素养。（三）教学难点：体育教师的地位、作用、工作特点、工作职责和职业素养。（四）基本要求1.

明确体育教师的地位、作用、工作特点、工作职责和职业素养。第三章学校体育环境（理论1学时+实践0学时）（一）教学内容（1）学校体育环境概述（2）学校体育物质环境的设计（3）学校体育心理环境的设计2.

实践部分

（0学时）（二）教学重点：学校体育环境的重要作用。（三）教学难点：学校体育物质、心理环境的设计。（四）基本要求1.掌握学校体育物质、心理环境的设计。三、实验教学内容及基本要求实验名称学时必做/选做实验一教法选择及应用2必做实验二教学组织措施的应用2必做实验三课堂教学结构的设计2必做实验四体育理论课讲授2必做实验五体育课程教学2必做实验一：教法选择及运用（综合性实验，实验学时：2学时）实验目的：使学生了解体育课程教学的方法并能利用教学方法完成体育课程教学。实验内容：学生10——15人为一组（相互进行实验），根据教师提供的教材和教学条件，合理选择教学方法，并实施运用，待实验完毕后写出教学心得和体会交任课教师。实验条件：室外教学场地一块，教学器材若干。实验二：教学组织措施的应用（综合性实验，实验学时：2学时）实验目的：使学生能够所学知识进行组织教学。实验内容：学生20人为一组（相互实验），根据教师提供的要求，选择2项教学组织措施进行实验，实验完毕后写出实施效果。实验条件：室外教学场地一块。实验三：课堂教学结构的设计（设计性实验，实验学时1学时）实验目的：通过实验使学生能够对体育课堂教学的结构进行合理设计。实验内容：学生根据教师提出的教学条件如：教学人数、教材的数量、教学时间等，对体育课堂教学结构进行合理设计，并写出设计思路和依据交任课教师。实验条件：教室一间。实验四：体育理论课讲授（综合性实验，实验学时3学时）实验目的：学生通过进行理论课讲授实验，能利用所学理论知识，合理安排理论课内容把握理论课的结构和教学方法，顺利完成一堂体育理论课的讲授。实验内容：学生3—5人一组，自选理论课题目（题目范围由教师确定），通过小组分析设计后，每组派出一名代表到讲台讲授，时间不得少于30分钟。实验完成后，理论课讲稿交任课教师。实验条件：教室一间。实验五：体育课程教学（综合性实验，实验学时3学时）实验目的：使学生能够利用理论知识运用于实践教学。实验内容：根据教师提出的实验条件如：教学班级人数、教材、场地和器材等，进行实践课教学。实验完毕后将课堂教学设计（教法的设计，教学组织措施的设计，课堂教学结构的设计）以书面材料形式交任课教师。实验考核1．考核要求：（1）学生必须参加每项实验，不得无故缺席。（2）学生应按照实验要求认真完成每次实验的规定内容。（3）学生应认真完成每项实验的书面作业，每次字数不得少于800字。

2．考核方式及成绩评定：（1）考核方式：教师根据学生参加实验教学的情况、学生完成实验教学书面作业的情况以及学生完成实验的质量进行综合考核。（2）成绩评定：实验教学满分为20分。其中：考勤3%，书面作业7%，实验质量10%。四、教学方法与手段教学方法：主要采用讲授法、问答法、讨论法、实验法等教学手段：多媒体教室、视频录像等五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一篇学校体育总论学校体育的产生与发展现代社会与学校体育学校体育的结构、功能与目标6第二篇体育课程与体育教学体育课程体育教学目标体育教学过程与原则体育教学方法体育教学的设计与实施体育教学评价261其中包含实验学时数10第三篇课余体育课余体育概述课余体育锻炼课余体育训练与学生体育竞赛大学竞技体育8第四篇学校体育管理学校体育管理体制与法规体育教师学校体育环境8六、考核方式与成绩评定标准（一）考核的形式本课程按教学的要求主要考察学生基础知识掌握的程度和分析问题解决问题的能力，结业考核为闭卷考试。（二）成绩评定按学习态度（包括考勤）、平时作业、课堂提问、教学实验及理论考试综合评定。其中学习态度占