2022年重庆邮电大学教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年重庆邮电大学教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.文化传播C.师生关系D.教学效率【答案】：A2.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.政治功能C.经济功能D.文化功能【答案】：C3.下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。A.不断进取、终身学习的敬业精神B.言行一致、为人师表C.作风果断、让学生有畏惧心理D.坦荡的胸怀、实事求是的态度【答案】：C4.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.来自政府和和社会的外部评价B.高校的自我评价C.社会的第三方评价D.政府的行政性评价【答案】：B5.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有特色的教学能力C.有独立的科研能力D.有广泛的交往能力【答案】：D6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.教学反思B.学历进修C.岗位培训D.校本研修【答案】：A7.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.外显性与内隐性并存B.稳定性与波动性并存C.丰富性与狭隘性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：B8.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.关爱学生B.爱国守法C.为人师表D.爱岗敬业【答案】：C9."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.注重实践教学C.教育与生产劳动相结合D.实现素质教育【答案】：C10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.波动性C.狭隘性D.强烈性【答案】：C11.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.实践教学、志愿服务、创新创业B.课外活动、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、军政训练、社会实践活动【答案】：D12.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。A.省级教育行政部门B.学校举办者C.学校D.教育部【答案】：A13.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的（）A.课程性质职业化趋势B.课程方向人文化趋势C.课程实施多样化趋势D.课程内容综合化趋势【答案】：B14.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.格式塔心理学【答案】：A15.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，教师扮演的角色成为了（）。A.知识学习的促进者B.社会的模范公民C.知识的传授者D.学生问题的解决者【答案】：A16.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为（）A.高校应以培养学术型人才为主B.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型C.学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用D.学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的【答案】：C17.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.情绪人格及其规律B.心理现象及其规律C.生理现象及其规律D.心理过程及其规律【答案】：B18.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.认知主义B.人本主义C.存在主义D.行为主义【答案】：B19.班级、小组、少先队属于（）。A.正式群体B.一般群体C.特殊群体D.非正式群体【答案】：A20.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.主体能动论D.教育主导论【答案】：B21.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育精英化向高等教育大众化B.高等教育精英化向高等教育普及化C.高等教育大众化向高等教育普及化D.高等教育普及化向高等教育大众化【答案】：C22.教学大纲一般分三个部分，即（）。A.说明、本文和索引B.说明、本文和附录C.前言、说明和附录D.说明、后记和附录【答案】：B23.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）A.个适质量B.内适质量C.外适质量D.控制质量【答案】：A24.以下哪点不属于心理过程范畴（）。A.情感过程B.个性特征C.认识过程D.意志过程【答案】：B25.教案编写的主体部分是（）A.确定重点难点B.设计教学过程C.教学反思D.选择教学方法【答案】：B26.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。A.工学结合原则B.理论与实践相统一原则C.教学与科研相统一原则D.权力与权威相统一原则【答案】：C27.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。A.十一B.九C.十D.十二【答案】：B28.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.独立性B.果断性C.坚持性D.自制性【答案】：A29.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.丰富和全面B.感性和冲动C.理性和认知D.义气和理性【答案】：C30.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.教师的领导方式和态度B.师生之间相互的认知度C.师生交往的时空、性别等因素D.传统思想和师生个性的特点【答案】：A31.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.当地政府B.社会机构C.国家D.企业【答案】：D32.《中华人民共和国未成年人保护法》中未成年人是指A.未满十八周岁的公民B.未满十四周岁的公民C.未满十六周岁的公民D.未满十周岁的公民【答案】：A33.教科书上的练习题多属于（）。A.有结构的问题B.无结构的问题C.简单问题D.复杂问题【答案】：A34.心理现象的产生方式是（）A.意识活动B.技能活动C.精神活动D.反射活动【答案】：D35.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.教学的组织者，学习的参与者B.学生道德发展的向导C.知识学习的促进者D.学生问题的解决者【答案】：D二、多选题36.高校教师职业道德内化的条件（）。A.教师道德评价B.社会道德教育C.教师个人道德修养D.教师待遇的提高【答案】：ABC37."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的自由创造精神B.发挥人的主体性C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.只表扬不批评【答案】：ABC38.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务C.专业应该拥有深奥的知识和技能D.专业应该是正式的全日制职业【答案】：BCD39.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是管理研究B.是自我研究C.是应用研究D.是咨询研究E.目的在于立足本校、服务本校【答案】：ABCDE40.成就目标可以划分为（）。A.表现接近目标B.掌握回避目标C.表现回避目标D.掌握接近目标【答案】：ABCD41.团体心理辅导的功能表现在（）A.教育功能B.矫正功能C.预防功能D.发展功能【答案】：ABCD42.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.范围上的无限性B.形式上的多样性C.内容的稳定性和连续性D.发展过程上的跳跃性【答案】：BC43.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.向家长推卸责任B.排斥家长C.利用家长D.满足家长的各种利益要求【答案】：ABC44.高校教师职业道德内化的必要性体现在（）方面A.教师引领学生成长的需要B.教师职业道德由他律走向自律的需要C.教师道德人格完善的需要D.实现教师现代化的需要【答案】：ABCD45.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.学科加强治理B.教育行政部门保障高校自主办学C.教师参与治理D.高校管理人员改进治理【答案】：ACD46.思维的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.目的性D.形象性【答案】：AB47.属于认知学习理论的是（）。A.信息加工理论B.操作条件作用说C.顿悟说D.试误说【答案】：AC48.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.华生C.铁钦纳D.冯特【答案】：AB49.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC50.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）。A.信号功能B.组织功能C.适应功能D.动机功能【答案】：ABCD51.职业道德包括职业业务、职业权力、职业纪律（）等。A.职业良心B.职业责任C.职业幸福D.职业理想【答案】：ABCD52.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC53.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育