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文档简介

教师怎样听课教师怎样听课1●听课的必要性和重要性.●做好听课前准备.●课堂听课的基本方法.●听课的必要性和重要性.2●做好听课前准备一是，听课内容的准备二是，听课角色的定位●做好听课前准备3

●

听课角色的定位1、进入“学生”角色2、进入“教者”角色3、进入“指导者”角色4、进入“管理者”角色5、进入“审美者”角色●听课角色的定位4●课堂听课的基本方法1．听

2．看

3．想

4．记怎么听：●课堂听课的基本方法1．听怎么听：51．听听教师讲什么？讲什么课什么主题什么内容1．听听教师讲什么？讲什么课62．看

看教师——教师的教学行为看学生

——学生学习状态，看学生参与教学活动的情况2．看73．想想处理的最佳方式想亮点、主要问题3．想84．记教师基本情况

……确定评课的对象课堂实况

……梳理评课的内容当时的直觉、灵感和简评

……把握评课的重点4．记教师基本情况9谢谢！谢谢！10教师怎样评课兴仁小学教务处2017年3月教师怎样评课兴仁小学教务处11评课1、从教学目标上进行评析2、从教材处理和利用进行评析3、从教学程序上进行评析4、从教学方法和手段进行分析5、从教师教学基本功上分析6、从教学效果上分析

评课1、从教学目标上进行评析12从教学目标上进行评析1、目标的制定2、目标的达成从教学目标上进行评析1、目标的制定13从教学程序上进行评析

1、看教学思路的设计。2、看课题结构。从教学程序上进行评析

1、看教学思路的设计。14对教学方式和手段进行评析（1）看教学方法的灵活性（2）看教学方法的多样化（3）看教学方法的改革与创新（4）看现代化教学手段的运用

对教学方式和手段进行评析15对教师教学基本功进行评析

（1）看板书（2）看教态（3）看语言（4）看操作对教师教学基本功进行评析16从教学效果上评析教学效率是否高。学生受益面是不是大。学生是不是轻松愉悦度过40分钟。从教学效果上评析17评课应注意的一些问题：1．存在问题：盲目空洞，缺乏价值。特别注意：明确目的，确定角色评课应注意的一些问题：1．存在问题：盲目空洞，缺乏价值。182、存在问题：老套模式化，面面俱到，对一些问题过于细化，让人有肤浅之感。特别注意：观点鲜明，重点突出2、存在问题：老套模式化，面面俱到，对一些问题过于细化，让人193．存在问题：就课论课，就现象说现象，特别注意：抓住现象，分析本质3．存在问题：就课论课，就现象说现象，204．存在问题：面面俱到泛泛而谈没有重点特别注意：指导准确，针对性强4．存在问题：面面俱到泛泛而谈没有重点215．存在问题：片面偏激，居高临下，吹毛求疵特别注意：注意分寸，鼓励为主.5．存在问题：片面偏

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