流体输送设备图例课件

流体输送设备图例41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔流体输送设备图例流体输送设备图例41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔流体输送设备图例本章讨论离心泵、往复泵、旋转泵等设备的结构、性能、操作和维护。离心泵的原理和结构工作原理:利用离心力场的作用,使位于该力场中的液体获得能量,使其动能、静压能获得提高,从而被输送。基本结构:叶轮、泵壳、密封裝置初中体育属于一门健康学科，而兴趣教学法是初中体育教学的重要方法之一，因此学校应在初中体育教学中广泛应用兴趣教学法，这对学生的身体素质和心理素质都有积极的影响。因此兴趣教学法不仅能够完善初中体育教学制度，同时还能优化初中体育课堂教学效果，值得推广。一、兴趣教学法在中学体育教学中应用的重要意义兴趣教学法顾名思义就是以调动学生兴趣为主要手段，同时结合中学生的个性特点以及兴趣爱好，因材施教地进行教学。将兴趣教学法应用于中学体育教学中的重要意义主要体现在两个方面：（1）能够激发学生学习体育的热情和兴趣，为学生营造一个良好的锻炼环境。例如，教师可以在体育课上将学生分组，进行比赛，以排球为例分为两队，积极开展类似的有趣和活动。（2）能够提高体育教学的质量和水平。兴趣教学法能够对根据学生的兴趣和爱好，进行针对性的教学，使学生的各项能够得到充分的发展。例如，在训练立定跳远这一项目的时候，教师可以采取跳跃石头的游戏，提高体育教学的质量和水平。二、现阶段我国中学体育教学的现状以及存在的不足随着我国教育制度的不断完善，经过多年的发展，虽然我国中学体育教学已经取得了一定的成效，但仍存在诸多问题，其具体表现如下。1.中学体育教学设计缺乏兴趣感在传统的体育教学模式的影响下，现在很多中学体育教师在教学的过程中，仍以自身为主体，教学设计缺乏兴趣，忽视学生的个性和要求，这会导致中学体育教学出现散漫、放羊的情形。例如，在学习初中足球的过程中，体育教师让学生自由组合，以小组为单位进行合作和对抗，然后解散。教师作为决定者，忽视了学生的想法，解散后学生大多三五成群地玩耍，并没有达到教师预先设计的规定，因此学生缺乏主动性和积极性，自主训练十分简单，导致学生进行体育运动的兴趣低下。2.中学体育教学的课堂效率较低很多中学体育教师过于重视室外活动，而忽略了室内文化课的学习，还有些体育教师自身素质较低，会出现随意停课的情况。初中体育教师对课堂设计不合理、不科学，这会直接导致学生不愿参与其中，丧失兴趣，导致课堂教学效率低下。这不仅会不利于教学质量和水平的提高，严重者，学生还会产生厌学的情绪。三、目前兴趣教学法在中学体育教学中的实践应用中学体育的兴趣学习法不但是为了调动学生学习体育的自觉性和兴趣，与此同时，也要求学生根据自己的兴趣爱好，积极参与到课堂活动和训练中去，从而达到强身健体的目的。一方面，中学体育教师可以根据课本的实际内容，结合学生的兴趣和爱好，让学生进行实际练习，使学生在轻松、愉快的过程中学习体育技能。例如，在学习篮球的时候，中学体育教师可以性格根据学生自身的要求和性格特点，将全班学生分为若干个篮球小组，然让后每个学生在小组中都拥有自身的角色，进行合作和对抗，以此激发学生的兴趣。又如，在学习广播体操的时候，中学教师也可以根据每个学生的实际能力，让学生可以自由组队，根据自己的兴趣与爱好，自己选择学习不同类型的广播体操类型。由此可见，兴趣教学法不仅能够提高学生学习体育项目的兴趣，与此同时还能够提高学生的合作意识和集体意识，这种游戏的方法对学生学习体育项目具有积极意义。另一方面，创建情景体育教学方法，由于每个学生的兴趣和爱好都具有差异，有些学生喜欢跑步，有些学生喜欢跳跃等，因此教师可以根据学生不同的兴趣，创建不同的情景教学方法，增加学生的兴趣。例如，在进行跑步教学的过程中，中学体育教师可以先列举著名飞人博尔特的例子，激发学生的好奇心，让学生想象自己就是博尔特，创建不同的教学情景，积极引导学生参与到体育教学中去。综上所述，兴趣教学法在中学体育教学中发挥了十分重要的作用，它不仅是中学体育教学的重要组成内容，也是提高中学体育课堂教学效率的有效途径之一。将兴趣教学法广泛应用于中学体育教学中，符合现阶段我国素质教育的需求，也满足中学生个性发展的需要。这种教学方法不仅能够调动学生学习体育的热情和信心，还能实现学生的个性发展，促进学生德智体美劳的全面发展。总之，将兴趣学习法广泛应用于中学体育教学中，需要学校、体育教师、学生三者的共同努力。在我国，农村小学生的数量占全国小学生总数的70%，这一数字明确显示研究农村小学生学习心理问题的必要性和重要性。小学生的成长受到多方因素的影响，心理健康则是小学生健康成长的先决条件。消极的心理会使学生在学习过程中产生各种问题，直接影响学生学习状况，针对农村小学生学习心理问题，教师应该提出相应对策改变这种状况，具体来说，我认为可以从以下方面入手。一、灵活运用教学手段，改进教学方法根据调查，农村小学生在学习过程中的主要心理问题之一是存在厌学情绪和焦虑心理。这种情况主要是由于教学方法的僵化及教学手段的单一、课业的繁重、课堂的单调影响学生的学习兴趣。处在小学这一年龄段的学生都是活泼好动的，爱玩是孩子的天性，传统教育模式不适合今天的教学，教师要学会灵活运用各种教学手段激发学生的学习兴趣，缓解学生的焦虑心理。教师可以充分利用多媒体将学习内容以图文影像的形式进行展现，如教师可以根据自身经验和专业知识筛选一些适合学生观看的影像，将静态的知识动态化，这样不仅可以吸引学生的注意力，加深学生对所学内容的印象，还可以节省教师大量的讲解时间。教师要进行趣味性教学，引导学生主动探索、自主学习。学生才是学习的主人，教师要将学习的主动权还给学生，尊重学生的主体地位，不可以一味地将自己的观点强加在学生身上，否则会限制他们的发展。虽然我国已经实施了十几年的素质教育，但应试教育的弊端在教学过程中尤其是农村教学过程中仍存在，对成绩过于关注，忽视对小学生的心理健康教育，因此，教师要不断改进教学方法，让小学生在充满活力的课堂上接受教育，对教学任务进行合理安排，不要给小学生过重的学业负担和压力，要让学生感受到学习的乐趣，让学生学中有玩，玩中有学，劳逸结合。二、尊重学生之间的差异性，因材施教在农村教学过程中，某些教师往往会忽视学生之间的差异性，不能根据学生的特点因材施教，造成农村小学生在学习过程中出现自卑心理。这些消极的心理不利于小学生健康成长。每个学生的学习能力和学习水平都不相同，教师首先要承认学生之间是存在差异的，教师要尊重学生之间的差异，端正教学态度，不能只关注学习成绩优异的学生，要耐心地教导学生，让学生感受到教师对自己的关心，注意保护小学生的求知欲和好奇心。当学生在学习过程中出现问题时，教师要先肯定学生的优点再间接地指出不足之处，给予学生充分的鼓励。优秀的教师要让不同层次的学生在课堂上都得到锻炼和提高，给每一个学生都提供学习机会，充分张扬他们的个性，让学生体验到成功的快乐，树立学习自信心。“授之以鱼，不如授之以渔”，教师要教授学生科学的学习方法，引导他们自主学习，发挥主观能动性，不断提高自己的学习能力。三、建立新的师生关系，营造良好的课堂气氛部分农村小学生存在胆怯羞涩的心理问题和交往障碍，不敢和教师甚至同学沟通交流，不好意思和新朋友接近，不善于表达自己的情感，不懂得如何分享自己的感受，导致学习效率低下，这些问题都会严重影响小学生的交往，对学习造成妨碍。针对这一现象，教师要研究出相应的对策。在今天，师生之间应该建立一种平等尊重、合作交流的新型关系，教学要逐渐走向民主，教师要给学生平易近人的感觉，善于倾听学生的想法，让学生敞开心扉，正所谓“亲其师，信其道”，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，在教学过程中，愉悦放松的情绪可以使学生发散思维，进行超常的记忆，因此教师要努力营造宽松自由的课堂气氛，鼓励学生大胆提问，认真观察学生，充分挖掘学生潜力，体现学生的主体地位。例如，教师可以建立学习小组，引导学生进行小组合作学习，培养他们的沟通能力和表达能力，形成一种健康的心理趋向，让小学生在轻松快的氛围中获取知识，感受学习乐趣。四、联系家长和社会，全面加强心理教育农村地区由于经济落后，缺乏文化氛围，整体来讲仍然没有树立正确的教育观念，尤其家庭教育存在明显的不足和缺陷，大部分父母对子女的教育方式不当，对孩子过于强调功利的重要性，使学生的学习动机产生偏差。家长作为孩子的第一任老师，家长的教育直接关系学生健全人格的形成。另外，家长对于孩子的期望过高、约束过多，严重扼杀小学生的天性，当孩子学习出现问题时往往采取打骂方式，这是农村小学生在学习过程中经常出现心理问题的原因。根据这种现象，教师要多与家长沟通，宣传科学的教育方式和观念，使得学校和家庭统一战线，全面帮助小学生健康成长，给学生倾诉的机会，将家庭教育与学校教育相结合，使学生随时与家长、教师进行沟通。在教学过程中全面加强对小学生的心理教育，开设一些心理教育活动，为学生提供心理咨询服务。五、结语心理健康是小学生健康成长的必要条件，针对农村小学生学习中的各种心理问题，教师要不断探索，加强对小学生的心理教育，促进小学生全面发展，落实素质教育，让小学生在愉快的学习氛围中感受学习的乐趣。流体输送设备图例本章讨论离心泵、往复泵、旋转泵等设备的结构、性能、操作和维护。离心泵的原理和结构工作原理:利用离心力场的作用,使位于该力场中的液体获得能量,使其动能、静压能获得提高,从而被输送。基本结构:叶轮、泵壳、密封裝置离心泵的操作要点之1灌泵操作要点之一灌泵——启动泵之前,用被输送的液体灌满泵壳內腔■原因:为了建立离心泵自动吸液的压差条件。不灌泵,泵壳内充满的是空气,空气密度小,离心作用不足以将足够的气体排送到叶轮外,使泵壳中心处的真空度不够,不能实现泵的自动