量具仪器的使用方法及保养教学课件

量具仪器的使用方法及保养6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯量具仪器的使用方法及保养量具仪器的使用方法及保养6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯里斗奇成都市永峰科技有限量具仪器的使用方法及保养讲师:夏小军201709.30目录x计量器具基本简介x量具采购、登记、领用基本流程x卡尺使用方法及维护保养百分尺使用方法及维护保养x百分表使用方法及维护保养计量器具的送校检定一、我国农村小学语文教学存在的问题农村小学语文的教学是整个农村教育工作中比较重要的一门学科，同时教学质量的高低也直接的影响着学生的综合素质情况，但是在当前形式下我国农村的小学教育中存在着很多问题，其中主要包括以下几个方面。1.教学单调陈旧。如果从农村小学的教学方法来说，目前的农村地区很多都是一种填鸭形式的教学，特别是在小学语文的教学方面，这些方法往往都是比较单调的，形式没有太多的变化，教材的参考等方面也是比较陈旧的，这些都是和新课标的规定相违背的。但是如果这样长期的教育下去可能会带来很多的不良影响，学生们会习惯性的去学习，这样教育出来的学生往往会严重的缺乏创新精神，不利于农村学生的学习和创新能力的培养。2.内容相对枯燥。农村地区的小学语文教学内容方面有很多不足的地方，因为在内容方面相对比较枯燥，相比之下教学的内容主要就是将课本上面的知识简单的复制化，学生们在学习中缺乏一些丰富的课外锻炼，这样的教学内容很多的时候农村的学生可能不容易接受，学习和生活的联系也不会很大。3.缺乏对学生个体的重视。因为各种原因的趋势，在农村小学的教育中师资力量也是参差不齐，所以有的教师在教学学生或者上课的时候，有时候就会忽略学生们的这个个体的差异情况，在教育教学中往往都用一种方式或者方法对待每个学生，这样学生们很难得到良好的教育。要因材施教，结合学生们个体之间的差异对学生们进行不同程度的督导和培养，这样会让每一个同学都获得良好的教育。二、农村小学语文教学方法探索1.充分发挥多媒体技术优势。由于经济条件的限制，农村地区的经济发展一般都比较的缓慢，但是学生们对于科技信息的兴趣是十分浓厚的，然而在这其中最为典型的就是多媒体技术了，如果积极的引进农村学生们的课堂，一定可以吸引学生们浓厚的学习热情和兴趣。从另一方面来说，还可以利用网络这个大的平台丰富学生们的课堂学习内容，并且拓宽学生们的视野，增强学生们对于语文学习的兴趣。同时，我们根据小学语文中新课标的要求，在多媒体上面利用信息技术对语文进行趣味化的教学。如果条件在差一点的偏远山区的学生，教师们还可以将自己的电脑带过去，在电脑多媒体中加入一些影像和图片资料，并且在课堂上面来给同学们进行展示更多更丰富的知识和资料。2.情景教学的应用。情景教学简单的将就是在语文课堂上面进行设定和展开一些特定的情景，并且有效的将学生们代入这个情景之中，这样的话，学生们在学习和生活中可以将自身的情感投入到语文课文的情景之中，学生们面对长时间枯燥的文章也会变得有兴趣了，学生们可以在感受这种情景的同时，加强对于知识和文章的理解性，从而激发学生们的想象思维。所以说，情景教?W是农村小学语文中十分实用的教学方法，而且在农村中还有一些天然的自然风景也可以加入到这些情景中去，这样更加有助于学生们的理解和学习。3.利用乡土文化资源。说到农村的乡土资源和城市中的学校相比有很大的优势。教师们可以很好的利用这一点优势资源，展开和利用教学和乡土资源的联系，从而激发学生们对于语文学习的学习兴趣，同时对于学生们的语言表达能力也有很好的帮助。因为农村的乡土资源是很有当地的文化底蕴的，在农村中有很多的风俗和节日都可以融合到教学的资源中去。在这种贴近生活的教育之下，学生们可与在语文学习中体会到农村的孩子的生活，学生们学习起来也不会太过于枯燥，这样的话教学的整个过程也会变得轻松愉悦起来，更加有助于孩子们的学习。三、小结在整个的农村小学的语文教育过程中，这个时期是对学生们启蒙教育非常关键的阶段。同时作为一名合格的语文教师，有义务去帮助和提升学生们的语文素养和丰富学生们的语文知识，提高学生们的语言表达能力，这样农村地区薄弱的教育资源和基础就会逐渐地改善。同时，教师们也要清楚地认识到，农村小学语文教学的优劣势，逐渐地改善农村区域教学的劣势条件，做到合理地扬长避短。这样，教师的力量才可以最大化地发挥出来，农村的孩子才也可以感受到语文学习的乐趣。一、提出分层教学的背景由于我校主要是农村学生，学困生占的比例较大，“两极分化”的现象日渐突出，尽管教师辛辛苦苦地对学困生进行辅导，但收效不大。根据本校的实际情况以及班级授课实际情况尝试初中英语分层教学。二、英语分层教学理论依据“因材施教，因人施教”是分层教学的出发点。大概在古希腊、古罗马时期就有集体教学组织形式――班级授课制。分层教学产生与班级授课制基础上是实现“因材施教”的一个重要途径和实践形式。目前英语分层教学的依据主要是学生英语考试分数或结果，所谓英语分层教学，实际上是将同在一定分数段范围内的学生组合，构成一定人数的集体进行的教学。正是由于学生之间的水平和能力差异很大，如何让每一位学生找到自己的用武之地，避免过去那种“一刀切”的做法，分层教学就显得尤为必要。根据学生的个体差异，提出不同的要求，采用不同的教学方法。三、英语分层教学的事实依据1.学生的成绩。这是最基本的依据。2.学生的潜力。这是一个重要的依据。根据这个依据，可以将基础较差但潜力较好的学生拔高一个层次来分，这有助于激发学生的学习积极性。3.学生的学习态度。一般来说，基础相对较差，又缺乏学习自觉性、主动性的学生，都应该分在较低的层次，以便对其进行帮助与监督。四、分层教学的实施过程（一）因人施教，学生分层所谓因人施教，就是根据班级学生对英语科的学习能力、学习效果、兴趣等方面进行比较，把全班学生分成A、B、C三个层次。A层主要是那些学习基础好、学习能力强的优等生。B层则是那些成绩一般，思路不是很活跃的中等生。C层主要是那些基础差、习惯差、自觉性差的学困生。我对分类的结果原则上不在全班公布，自己做到心中有数就可以了，同时，这个分类是动态的，让A层次的优生感到有压力。B层次的中等生看到希望，只要努力就可以迈入A层生的行列；C层次的学困生觉得只要通过努力，有希望向B层次甚至A层次迈进。通过这样的分层，最大限度地调动了所有学生的学习积极性，从而形成了你追我赶的竞争局面。对学生进行分层是进行分层教学的第一步，也是最关键的一步。一定要从实际出发，“对症下药”，制定出符合学生实际水平的教学计划和安排。但这样的层次不是一成不变的，要根据发展情况随时调整，这样分层设组能提高学生学习英语的积极性，激发学生的内在潜力，引发学生的学习动机，学生的英语水平会大踏步地提高。（二）因材施教，课程分层为了增强学生学好英语的信心，应该给不同层次的学生以不同的学习目标。A层次学生在全部掌握教材内容的基础上，教师应注重学生学习能力的培养和良好的学习习惯的养成，使学生在听、说、读、写等方面都得到较大提高。B层次学生重点以掌握教材内容为主，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高。C层次学生以掌握基础知识为主，以提高学生学习兴趣为主，激发潜能。对各单元的单词、词组、课文以及练习进行了目标分解。对于A层的优等生，每节课要求熟练地理解和掌握所学的全部内容，灵活地进行会话、复述课文，对B层的学生，要求识记常用单词和习惯用语，掌握基本语法，能熟练进行日常会话。对C层的学生，只要求他们识记最常用的单词和习惯用语，能听懂和进行最常见的日常会话，分层次地给学生落实学习目标时，要注意以下三点：第一，要考虑不同层次学生的实际情况，以好学生吃得饱、差学生吃得了为宗旨；第二，无论对于哪一层次的学生，不能借口差异，降低要求，第三，不可以要求学生只停留在识记、了解层面上，对C类学生要进行适时的必要的思维要求和训练。采取“大班导学，小组议学，个别辅导”相结合的方针。根据备课要求，授课着眼于B层中等学生，实施中速推进，课堂教学形式也要灵活多样，积极引发各层学生的学习动机，提高课堂教学的实际效果。（三）因能力差别，作业的分层作业不仅是用来检查一个学生上课听讲效果的，更是学生巩固课堂所学知识和查漏补缺的重要手段和途径。分层练习，有助于教师正确把握学生的学习情况，便于开展个别教学活动，有助于大面积提高教学质量。课后布置的作业也分类为A、B、C三个层次，遵循“两部三层”的原则。“两部”是指练习或作业分为必做题和选做题两部分；“三层”是指教师在处理练习时要具有三个层次：第一层次为知识的直接运用和基础练习，是全体学生的必做题；第二层次为变式题或简单综合题，以B层学生能达到的水平为限；第三层次为综合题或探究性问题。第二、三两层次的题目为选做题，这样可使A层学生有练习的机会，B、C两层学生也有充分发展的余地，都能享受到成功的喜悦，因而提高学习英语的积极性。分层教学真正地体现了因材施教的理念，克服了过去“一刀切”的传统教学模式，能很好地调动学生学习英语的积极性和主动性，同时也体现了尊重个体差异的思想，让每一个学生都能达到自己的理想和目标，都拥有属于自己的成功和喜悦。里斗奇成都市永峰科技有限量具仪器的使用方法及保养讲师:夏小军201709.30目录x计量器具基本简介x量具采购、登记、领用基本流程x卡尺使用方法及维护保养百分尺使用方法及维护保养x百分表使用方法及维护保养计量器具的送校检定计量器具基本简介x计量器具包括各型号产品生产过程中所使用的通用及专用计量器具x1、计量器具的分类计量器具大致分为通用计量器具(以下简称通用量具)和专用计量器具(以下简称检具)两大类2、定义x∥通用量具:通用量具是有固定形态、用以复现或提供一个或多个已知量值的器具。例如:卡尺、千分尺、百分表等。专用计量器具:专用计量器具是指专门为检测工件某技术参数而设计制造的专用检查器具。常用量具出带表卡尺数显卡尺盘式百分表外径千分尺数显千分尺(机械式)(0-25mm)杠杆百分表常用检具」出值rt(4848留上螺纹环规、螺纹塞规柱状通止规厚薄规R规二、量具采购、登记,领用基本流程κ需求单位提需求→质量部确认写请购单→领导审批→采购员采购→入库→质量部登记编号→质量部安排外校→质量部登记外校结果→移交仓库→需求部门填写领用清单一质量部签署登记→仓库凭单分发领用部门三,卡人使用方法及维护儒养x卡尺:卡尺可分为:游标卡尺、表带卡尺、数显卡尺,是一种测量精度较高、使用方便、应用广泛的量具,可直接测量工件的外径,内径、宽度、长度、深度尺寸等,其常用读数准确度有0.mm、0.05mm、0.02mm、0.01mm四种卡尺的结构示意图如下三,卡人使用方法及维护儒养游标卡尺内测量紧固螺钉尺身爪游标尺主尺深度尺外测量爪三,卡人使用方