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文档简介
一轮复习第1单元第3讲蛋白质和核酸(1课时)1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价核心素养1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价(任务1-独立思考并作答)1.(2021山东滨州模拟)下列关于生物体内氨基酸的叙述,正确的是(
)A.氨基酸是蛋白质分子的单体,由氨基和羧基组成B.组成蛋白质的氨基酸共有的结构是C.每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素D.组成人体的氨基酸都在人体内合成
⚪组成蛋白质的结构与种类
考点请试着根据题干情境和考点,自己设计一个问题考考其他同学(任务2)1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价基于对核酸的结构和功能的理解,判断下列表述是否正确。
●(1)DNA分子一条链中的两个相邻碱基通过“—磷酸—脱氧核糖—磷酸—”相连。(
)
●(2)核苷酸种类不同取决于碱基的不同。(
)
●(3)DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链,RNA是由核糖核苷酸连接而成的长链。(
)
●(4)脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息,DNA分子是储存、传递遗传信息的生物大分子。(
)××√√1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价讨论功能丧失?变性及消毒灭菌原理?“催狗运面条”1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价C、H、O、N氨基
羧基
同一个
非必需
必需
1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价DNA脱氧核糖核酸主要分布在中,线粒体、叶绿体中含有少量
RNA核糖核酸主要分布在
中
细胞核
细胞质
1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价(必修1,第35页,图2-15改编)写出下列DNA、RNA、ATP和核苷酸中“A”的含义腺苷
腺嘌呤
腺嘌呤
腺嘌呤脱氧核苷酸
腺嘌呤核糖核苷酸
1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价PC、H、O、N、P含氮碱基
磷酸
脱氧核苷酸
双
四种脱氧核苷酸
1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价多肽的形成过程①过程a:
,物质b:
。
②H2O中H来源于
;O来源于
。
③多个氨基酸发生脱水缩合,产物名称为
。
(2)蛋白质分子多样性的原因①氨基酸:
不同;
成百上千;
千变万化。②肽链的盘曲、折叠方式及其形成的
千差万别。
脱水缩合
二肽
氨基和羧基
羧基
多肽
种类
数目
排列顺序
空间结构
1教学目标2悟题循考点3任务引知识4学以致用5补充突破6总结评价形成肽链数形成肽键数脱去水分子数蛋白质相对分子质量至少含有的氮原子数至少含有的氧原子数1n-1n-1na-18(n-1)nn+1mn-mn-mna-18(n-m)nn+m环状nnna-18nnn假设氨基酸的平均相对分子质量为a,由n个氨基酸分别形成1条链状多肽或m条链状多肽、环状多肽1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价A.相思子毒素蛋白前体在翻译过程中产生561个水分子B.内质网与高尔基体均能对该前体进行包括切除在内的加工C.据图分析液泡中含有相应的酶,可以对蛋白质进行加工D.液泡形成的囊泡与细胞膜的融合体现了细胞膜的流动性独立完成即34个氨基酸的前导信号序列、251个氨基酸的A链、263个氨基酸的B链以及连接A、B链的14个氨基酸的连接肽。经过相应细胞器的加工,最后形成含有514个氨基酸的相思子毒素蛋白,加工过程如图所示。下列说法不正确的是(
)1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价3、科学家发现蛋白质合成用到的供能物质有鸟苷三磷酸(GTP),GTP与ATP类似。如图为与基因表达相关的三种分子示意图,下列相关叙述错误的是(
)A.甲、乙、丙的组分中均有糖B.乙的水解产物中含有丙C.丙可为乙的合成提供原料D.甲、乙共由8种核苷酸组成独立完成A.蛋白质与DNA结合后都能调控基因表达
聚合酶与起始密码子结合启动转录的起始
与蛋白质的结合在细胞生物中普遍存在
与RNA的结合可发生在HIV中1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价4.(2021八省联考河北卷)生物大分子之间的相互结合在生物体的生命活动中发挥重要作用。下列叙述正确的是(
)独立完成A.①②③都是由氨基酸通过肽键连接而成的
B.③④⑤都是生物大分子,都以碳链为骨架
C.①②⑥都是由含氮的单体连接成的多聚体
D.④⑤⑥都是人体细胞内的主要能源物质1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价5.(2021全国甲,1)已知①酶、②抗体、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人体内有重要作用的物质。下列说法正确的是(
)独立完成1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结评价1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结升华1教学目标2悟题循考点3问题导引知识4学以致用5补充突破6总结升华生物大分子以碳链为骨架单糖
蛋白质
核苷酸
感谢你@杨贤英
直击高考(2021山东,1)高尔基体膜上的RS受体特异识别并结合含有短肽序列RS的蛋白质,以出芽的形式形成囊泡,通过囊泡运输的方式将错误转运到高尔基体的该类蛋
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