气焊与气割工艺教材课件

气焊与气割工艺教材56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。气焊与气割工艺教材气焊与气割工艺教材56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。气焊与气割工艺教材§3-1气体火焰计算机课程是医学院校的公共课程之一，当前，多数院校计算机教学过程仍采用传统教学模式开展，即课堂讲授+上机实践模式，但是，由于教学中许多概念抽象，难以理解，重难点内容不便掌握，因而导致传统教学模式难以实现良好的教学效果，而且，上机实践教学环节中，教师还面临着学生多、监管难到位等问题，因而导致教学过程难以顺利、高效的开展。凌波多媒体软件借助于现代化信息设备，教师可以利用教师机直接同学生展开对话与监控、语音教学等活动，帮助教学更好地完成教学目标，有效解决传统教学中不便表达，难以理解等相关问题。笔者借助于凌波多媒体软件，对大学计算机教学过程中该软件的应用展开了研究，以期解决传统教学模式下医学院校计算机课程教学效果不佳等问题。1凌波多媒体软件及应用特点分析凌波多媒体软件属于一款屏幕广播式现代化教学软件，在语音方面所采用的是音频混合技术，支持“一对多”“一对一”会话，完全能够达到课堂讨论的效果。该软件具有影音广播，支持VCD、AVI、MPEG、WAV等多种格式。借助于缩略图等显示方式，便于对学生电脑屏幕进行监督；采用了现代化并发运行设计，实现了不同功能之间的任意组合，不受节点数量及功能的限制，能够安装所有学生端。该软件的应用，有效增强了师生间的交互与沟通，最大程度地实现了资源共享，提高了师生教学中的协调性与适应性，集文档、图像、音视频等教学手段于一体，创新了传统教学模式，成为当前应用广泛的互联网教学软件之一。凌波多媒体软件具有如下应用特点。（1）安装简便、操作简单。凌波多媒体软件安装过程简单方便，易于更新，能够在多个平台上运行，具有良好的稳定性和强大的功能，操作过程简单易学，系统界面清晰明了，能够帮助教师顺利开展教学工作。（2）理论实践有机结合，便于学生更好地接受理论知识。借助于该软件，教师可以随时对课件演示过程进行控制，所需讲解知识结束后，教师可以结束课件，带领学生开展上机操作，对所学理论知识进行实践练习。在上机操作过程中，教师可以利用自己的计算机，对学生学习进展及操作过程加以监督，依据学生的情况加以系统指导，同时，还可以从中选出操作较优秀的学生，向其他学生展示操作过程。若学生操作过程均不理想，教师可针对理论知识重新加以讲解和演示，充分体现了学生的教学主体地位，提高了学生的学习积极性与主观能动性。（3）教学方式灵活，便于完成不同的教学任务。利用该软件，可对学生加以分组，教师不仅能够对全部学生展开教学，还可以就各小组学习情况加以引导和管理，还可以对学生开展“一对一”教学。利用该软件，能够就文档资料同学生展开交流和探讨，还可以利用音视频和学生开展沟通，满足了不同层次学生的个性化需求。2凌波多媒体软件在大学计算机教学中的有效应用任务驱动教学方法明确了教学目标，实现了教、学过程、演示与实习过程的有机结合，与凌波多媒体软件的应用相结合，能够有效提高学生的学习兴趣，增强师生之间、生生之间的交流与互动，便于更好地巩固理论学习成果，有助于学生探索知识，发散思维，提高计算机操作与应用能力。2.1课前签到由于不少大学生对于计算机课程认识不足，逃课现象屡屡发生，因此，可以借助于凌波多媒体软件，对学生的出勤情况加以统计。在传统计算机课堂教学中，学生出勤情况是通过依据名单点名方式进行统计，导致不少学生代替答到情况时常发生。应用凌波多媒体软件，在课前教师可以通过点击点名签到这一按钮，学生从所弹出对话框中将姓名输入和确定来签到，这样，教师机上能够显示所有在场学生的姓名，便于教师对出勤情况及教学过程进行监控。利用这一功能，还能够将学生签到时间、姓名及对应机名信息加以保存，便于教师日后查阅和统计。2.2在任务驱动教学过程中的应用以《计算机基础》为例，就计算机教学中任务驱动教学方法与凌波多媒体软件的结合与应用展开研究。2.2.1开展理论知识讲解在计算机上级操作前，教师应先对本节课的理论知识进行讲解。在此过程中，教师可利用凌波多媒体软件中的“屏幕广播”功能，使教师机所对应的文本、音视频、图像等操作过程同步显示于学生机上，对学生展开讲解和示范，实现“一对多”式的教学。为了避免学生脱离广播去做其他与学生无关的事。教师可按“Crtl+Alt+Delete”键，将任务管理器调出，将屏幕广播进程结束，锁定学生的鼠标及键盘，这样，学生就不能利用计算机做其他无关事项，将精力集中于学习中。2.2.2开展上机操作教学（1）教师需要将学生进行分组，并给出一系列任务，允许学生加以选择，如可选择电子信息作品，对学生所学理论知识加以考察，所设置任务应注意具有较强的综合性，便于学生开展综合性训练。（2）创设相应的任务情境，引起学生的注意。如讲授《文字处理软件Word》这一模块时，可布置“电子报刊制作”等任务。为充分调动学生兴趣，可以借助于凌波多媒体软件，大家展示“优秀电子报刊等作品”，并提出任务目标，尽量不要对报刊主题及内容进行限制，并引导大家依据评价标准对设计方案进行确定。（4）自主探索，加强沟通，完成任务。该过程属于核心阶段，学生集中精力完成各自的设计、开发任务。教师在此过程中可利用凌波多媒体软件，将学生机屏幕缩略图显示于教师机上，对学生进行监督，若发现有学生存在问题，可对其进行“屏幕监视”，观察学生的一举一动。发现学生在完成任务过程中存在的问题或不足，可利用软件的“远程遥控”功能，为学生提供“一对一”指导，对于共性问题，可利用软件提供“一对多”讲解。（5）展示优秀作品，鼓励学生相互间交流经验，全面总结。各组学生完成任务之后，教师可利用软件，将某组作品由该组组长的屏幕显示在其他学生机上，由该组组长将任务思路、方案及经验加以总结，向其他学生进行汇报，教师予以点评，并与其他学生展开讨论，引导大家指出作品的优点与缺陷，并提出改进建议，使学生共同进步。（6）布置作业，加强训练。教学部分结束后，需要给学生布置作业、提供素材。教师可利用凌波多媒体软件中发布作业功能，将素材发送到学生机的指定地点，学生可将素材下载下来。需要收取作业时，利用软件“选项”中的提交作业，学生可以将作业拖入对话框中，并点击发送，将作业发送给教师机指定文件夹中，便于教师对作业完成情况进行考核。2.3远程关机下课后，教师可利用凌波多媒体软件的“关闭重启”学生机功能，从成员列表框中选择未关机学生机，选择关闭或重启，便于后续班级使用及机房维护与管理。3结语在计算机教学中应用凌波多媒体教学软件，有效实现了计算机教学中理论与实践操作的有机结合，保障了教学效果，丰富了教学手段。在课堂教学过程中，计算机教师可以通过“―对多”，实现对班级学生的整体授课，也可以通过“一对一”，对单个学生加以辅导，增强了教师与学生之间的沟通与交互。调动了学生的学习热情，增强了学生的主观能动性，提高学生的计算机素养。我国著名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的欢乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”初中音乐新课程标准也明确提出：“音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。”这些都说明音乐在培养学生道德品质方面有着重要的作用。现行初中音乐教材中有着非常丰富的德育教育因素，广大音乐教师应充分利用音乐的这一优势，深入挖掘音乐教材中的德育因素，对学生进行德育教育的渗透，以陶冶学生情操，培养学生高尚的道德品质，这也是广大初中音乐教师所不断实践与探讨的话题。我在多年的音乐教学实践中适时渗透德育教育，收到了较好的教育教学效果，现浅谈如下几点体会。一、教师要具备高尚的道德情操与良好的自身形象教师作为教学的执行者，学生学习活动的指导者，是学生获取知识、培养情感的重要“媒介”，同时也是与学生接触最多的，最容易成为学生模仿的对象。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观树立的重要时期。这个阶段的学生可塑性比较强，极易受外界的影响，因此对学生进行德育渗透的最佳办法就是教师自身塑造良好的形象，以高尚的品德与情操影响学生，成为学生的榜样。一方面教师要注重自身的言行，要做到举止大方，衣着得体，教态端庄，用语文明，语言生动，板书工整，字体漂亮，富有激情的歌唱，拥有娴熟的音乐技巧，注重自己的一言一行，一举一动，塑造良好的外在形象。另一方面教师要内修品质，待人亲切，保持积极乐观的态度，严谨踏实的工作作风。如果教师为了上好每节课，课前精心备课，为了求证一个知识的正误而查阅大量资料，这种认真踏实严谨的求学精神，都会潜移默化地影响学生。教师良好的外在形象及高尚的内在品质，学生会看在眼里，记在心里。因此教师必须要从自我做起，外塑形象，内修品质，严格要求自己，提高师德修养，为人师表，成为学生学习的榜样、效仿的楷模。二、钻研教材，挖掘德育因素教材是教学的根本，一切教学活动要围绕教材进行。教材中包含丰富的德育内容，因此教师要立足教材，认真钻研教材，深入挖掘教材，适时进行思想教育、审美教育，以爱国主义教育为中心展开德育教育，教育学生爱家乡、爱学习、爱科学，树立乐观的人生态度与远大理想。（一）培养学生的爱国情感爱国情感是德育教育的重要组成部分，是中学德育教育的中心内容。中学音乐教材中的许多优秀作品都是培养学生爱国情感的重要内容。如《红旗颂》，教师可适时向学生讲述其创作背景：这是我国著名作曲家吕其明创作的赞美革命红旗的颂歌，融入了《义勇军进行曲》《东方红》《国际歌》的旋律，于1965年创作并首演成功。《红旗颂》以红旗为主题，描绘了1949年10月1日，中华人民共和国成立时第一面五星红旗升起的情景。同样，它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热情讴歌了我们伟大的祖国蒸蒸日上的繁荣景象。这样可以使学生感受到1949年10月1日北京天安门广场升起了第一面五星红旗，新中国诞生时，人们的激动之情与爱国之情，感受到中国前进的步伐及我们亿万人民对中国共产党与伟大祖国的讴歌和热爱，这样自然会激发学生的爱国热情。又如在欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》时，在欣赏前，教师应先向学生介绍相关知识：《春江花月夜》是我国古典音乐的优秀作品，也是我国民族传统乐曲的代表作品，在国内外乐坛上都享有极高的声誉与地位。这首乐曲会带我们进入一幅优美的山水画卷：在静谧的春夜，月亮缓缓升起，透过云层映入江面……学生在欣赏时自然会感受到“淙淙流水”之声，“蓬蓬远春”之声，“悠悠花香”之气，进而联想到我国悠久的历史文化与秀美壮丽的山河，感受到我国民族音乐的精髓与伟大，这些都会激起学生强烈的爱国情感，激励学生为祖国经济的发展、文化的繁荣贡献力量的情怀。（二）培养学生爱家乡的感情美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。在音乐教学中我们要善于运用一些地方民歌来激发学生对自己家乡的热爱。如在教学《小放牛》时，我给学生讲了鲁班的故事，并给他们讲了河北小调在整个民歌系统中的地位，让学生感受对自己家乡的热爱，他们用歌声抒发自己对家乡的情感，用自己的勤劳与勇敢写下辉煌的篇章。《小放牛》词曲结合紧密，音调顺畅平实，朗朗上口，现在已经成为一首南北各地家喻户晓的优秀曲目，是人们认识河北历史与文化的桥梁。以此来激起学生对自己家乡的热爱。有些学生还自行结成小组，深入调查，查阅资料，为自己的家乡创编歌谣。（三）培养学生乐观向上的精神音乐教学的目的，不仅在于教会学生唱歌，还要让学生在唱歌中体会人生的酸甜苦辣，以树立乐观向上的人生观。我让学生集体讨论、交流，以选一曲作为班歌，最后经一致同意，确定《阳光总在风雨后》为我班班歌。我要求大家不仅要会唱，还要深入体会这首歌的意境，目的是让学生体会到人生路上的甜苦和喜忧。跌倒时，我们要勇敢地抬头，做生活的强者，要以乐观积极的心态面对生活的困境，我们要坚信阳光总在风雨后。三、课外活动中德育教育的有机渗透德育教育是一个长期的教育过程，是一项重要的育人工作。作为老师除了要重视德育教育的主阵地――课堂教学外，在课外活动中也要有机渗透德育教育。课外活动有广阔的时间与空间，为德育教育提供了更为广阔的天地。第一，我们可以通过组织学生成立合唱团、合奏团、舞蹈团或是策划一台晚会等来培养学生的团队协作精神与集体荣誉感，让学生充分认识到到个人与集体的关系，在提高个人歌唱水平、表演水平的同时，还要注重团结合作，这样才能取得成功，才能为集体、为班级争光。第二，教师可组织学生到敬老院为老年人表演节目、打扫卫生等，将音乐中的传统美德与学生的实际行动结合起来。这样的活动能将学生的认识与实践结合起来，既可以加深学生对音乐作品的理解，同时也可以促进学生树立良好的道德品质，在实际行动中内化为自觉行为。我们要做好德育教育在课堂教学与课外活动中的有机渗透，以最大限度地发挥音乐教学的优势，陶冶学生情操，培养学生良好的道德品质。综上所述，对学生进行德育教育是教师的重要职责。在音乐教学中，我们要深入挖掘教材，处理好教师教与学生学、教育与教学的关系，充分发挥音乐的艺术魅力，在让学生享受到音乐艺术美的同时，对他们开展德育教育，以陶冶学生情操、净化学生心灵，培养学生良好的道德品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观。气焊与气割工艺教材§3-1气体火焰一、产生气体火焰的气体1.氧气在常温、常态下氧是气态,分子式为O2。氧气本身不能燃烧,但能帮助其他可燃物质燃烧,具有强烈的助燃作用氧气的纯度对气焊与气割的质量、生产率和氧气本身的消耗量都有直接影响,气焊与气割对氧气的要求是纯度越高越好。3.液化石油气液化石油气的主要成分是丙烷(C3H3)、丁烷(C4H1)、丙烯(C3H6)等碳氢化合物。在常压下以气态存在,在0.8~1.5MPa压力下,就可变成液态,便于装入瓶中储存和运输,液化石油气