义务教育均衡发展督导评估档案资料目录

义务教育均衡发展督导评估档案资料目录

目录第一盒：各级文件收集国家、省、市、县、镇下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别、时间两个维度整理。第二盒：学校简介收集学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介，要精心设计，字斟句酌，既要真实反映学校情况，又要体现学校特色，彰显学校优势。第三盒：普及程度——适龄情况收集服务区内适龄儿童、少年情况统计表、登记册、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册以及服务区内-17周岁儿童、少年文化户口册。第四盒：普及程度——入学情况收集服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表、在校学生花名册、残疾儿童、少年入学花名册、服务区内适龄儿童、少年在外就读花名册（附佐证材料）、服务区外儿童、少年在本校就读花名册、学生异动情况登记表及佐证材料、学前儿童、少年在小学就读花名册、辍学学生名册及辍学原因分析。第五盒：办学条件——规模和班额收集近三年学生花名册（按学期装订成册），按时间顺序存放。第六盒：办学条件——用地面积收集学校用地面积统计表、土地证（复印件）、校舍面积统计表（按教学及辅助用房、生活用房、办公用房分类统计）、学校建设规划图、校舍建筑设计图（所有校舍）、学校绿化规划图以及学校绿化面积统计表。第七盒：办学条件——体育场所收集学校体育场所的照片、规划图、面积统计表以及体育设施清单。侧封制作样式：（附后）学校体育场所情况登记表样式：××学校体育场所情况登记表田径场：-跑道数（道）-直跑道（m）-环形跑道（m）篮球场（个）排球场（个）备注：田径场中“直跑道”栏填写60或100，“环形跑道”填写200、250、300或400。请将学校的体育场所——田径场、篮球场、排球场等拍成照片附后。第八盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——理化生科收集：1.各功能室财产登记册2.各功能室管理制度3.各功能室管理员岗位职责4.各功能室的使用记录表5.各功能室财产借用登记表6.各功能室的财物报损登记表第九盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——体音美器材收集：1.各器材室财产登记册2.各器材室管理制度3.各器材室管理员岗位职责4.各器材的使用记录表5.各器材室财产借用登记表6.各器材室的器材报损登记表第十盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——计算机设备收集：1.计算机室财产登记册2.计算机室管理制度3.计算机室管理员岗位职责4.计算机的使用记录表第十一盒：办学条件侧封上标明：办学条件——技术装备——多媒体设备收集：1.多媒体室财产登记册2.多媒体室管理制度3.多媒体室管理员岗位职责4.多媒体室的使用记录表第十二盒：办学条件侧封上标明：办学条件——图书资料收集：1.学校藏书登记册2.学校每学期订阅的报刊登记表3.图书资料室管理制度4.图书资料室管理员岗位职责5.图书资料借阅登记表第十三盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师配置收集：1.学校教师基本情况统计表2.学校教职工花名册3.教师资格证书（复印件）4.教师学历证书（复印件）5.教师职称证书（复印件）6.教师继续教育证（复印件）7.教师普通话证书（复印件）8.校长培训证书（复印件）第十四盒：队伍建设侧封上标明：队伍建设——教师培训收集：1.教师培训计划2.外出学习培训登记3.校本培训记录教师教研活动资料第十五盒：队伍建设侧封标明：队伍建设——教师管理收集内容：1.教师管理制度；2.教师考核、奖惩制度；3.教师考核实施方面的资料；4.教师论文、活动等获奖和论文发表情况登记册（附复印件，以学年为单位造册）。第十六盒：学校管理侧封标明：学校管理——计划总结收集内容：1.学校、处室、教研组工作计划（以学期分类装订）；2.教师的教学工作计划（以学期分学科装订）；3.学校、处室、教研组工作总结（以学期分类装订）；4.教师的教学工作总结（以学期分学科装订）。第十七盒：学校管理侧封标明：学校管理——管理制度收集内容：1.各类人员的岗位职责；2.教师管理方面的制度（含考核、奖惩、请假、学习、办公等）；3.学生管理方面的制度（含考核、奖惩）；4.各功能室的管理制度；5.食堂、宿舍管理制度；6.教学管理方面的制度；7.班主任管理制度（含考核、奖惩）；8.德育工作管理制度；9.后勤管理方面的制度；10.财务管理制度；11.各种财产管理制度。如果编写了完整的《学校管理制度汇编》，可以将管理制度汇编存放其中。第十八盒：学校管理侧封标明：学校管理——德育管理收集内容：1.学校德育管理网络；2.学校开展的学生思想教育活动方面的资料（含文字、图片、音像）；3.学校开展的“访万家”活动方面的资料；4.班主任家访手册、工作手记等（收集几本）；5.学校开展的家校联系活动资料；6.家长会资料。第十九盒：学校管理侧封标明：学校管理——教学管理收集内容：1.学校“三表”（周历表、课程表、作息时间表）；2.学校开展的各种教学活动方面的资料（含文字、图片、音像）；3.学校开展的“比教学”活动方面的资料；4.学校进行常规教学管理的资料（含备、教、批、辅、考等方面的资料）；5.学校获奖情况登记册（以学期按学校、教师、学生分类登记，后附复印件）；6.学校实施《国家学生体质健康标准》、开展学生体质测试工作的资料。第二十盒：学校管理侧封标明：学校管理——教师档案收集内容：1.建立教师的师德档案和业务档案（以教师个人为单位，一人一档）。2、教师受表彰情况登记册（附复印件），包括工作获奖和政治荣誉；3、教师教学教研成果登记表（附复印件），包括分论文发表、论文获奖、优质课、课件制作、各类竞赛、指导学生获奖、文学艺术作品发表获奖等。第二十一盒：关爱学生侧封标明：关爱学生——关爱工程侧封制作样式详见附录。收集：1、留守学生花名册；2、留守学生档案；3、学校关心留守生方面的资料，包括文字、图片和音像；4、贫困学生资助方面的资料。注意：此目录仅供参考，各校在整理档案时应发挥创造性，从学校实际出发，不要为了档案而档案，一定要彰显学校的实绩和实情，切忌资料造假。义务教育均衡发展督导评估档案资料目录（中心校部分）说明：各中心校应根据评估指标和镇（场、区）的实际情况编制档案目录，此目录仅供参考。第一盒：各级文件侧封标明：各级文件收集：1、国家、省、市、县下发的关于义务教育均衡发展的文件，按级别和时间整理；2、本镇（场、区）政府及中心校下发的关于推进义务教育均衡发展方面的文件；3、各镇（场、区）学校分布图。第二盒：学校简介侧封标明：学校简介收集：1、学校印制的学校简介彩页或打印的学校简介，要精心设计，真实反映学校情况，体现学校特色和优势；2、自评报告。第三盒：普及程度侧封标明：普及程度——适龄情况侧封制作样式详见附录。收集：1、服务区内适龄儿童、少年情况统计表；2、服务区内适龄儿童、少年情况登记册；3、服务区内适龄残疾儿童、少年登记册和统计表；4、服务区内17周岁以下儿童、少年文化户口册和统计表。第四盒：普及程度侧封标明：普及程度——入学情况侧封制作样式详见附录。收集：1、服务区内适龄儿童、少年入学情况统计表；2、服务区内在校学生花名册（以学校分年级登记，册前汇总