2023年济宁市曲阜市多校6月中考三模试卷化学试题(含解析)

第第页2023年济宁市曲阜市多校6月中考三模试卷化学试题(含解析)2023年济宁市曲阜市多校6月中考三模试卷

化学试题

一、选择题（本大题共10小题，共20分）

1.下列做法中一定发生化学变化的是()

A.用石油分馏制得汽油、柴油等B.用烧碱和树叶制作“叶脉书签”

C.用钢丝球擦除灶具上的污渍D.用汽油清洗衣服上的油污

2.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法错误的是()

A.化学观念：酸溶液中都含有，所以酸溶液具有相似的化学性质

B.科学思维：能使燃着的小木条熄灭，所以能使燃着的小木条熄灭的气体一定是

C.科学探究与实践：对着干冷的玻璃片呼气，证明呼出的气体中含有水蒸气

D.科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，因此加油站要严禁烟火

3.材料是人类社会物质文明进步的标志之一，精心研制新材料、探究应用新材料是“工匠精神”的重要体现。下列材料属于合成有机高分子材料的是()

A.青铜B.羊毛C.塑料D.石墨烯

4.青少年正处于身体发育阶段，应关注营养与健康。下列说法错误的是()

A.常喝牛奶可以补充钙元素B.霉变大米洗净、煮熟后可以食用

C.合理摄入油脂有益身体健康D.人体日常所需维生素多来自蔬菜、水果

5.年月日“世界水日”“中国水周”活动主题为“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。下列做法符合这一主题的是()

A.生活污水任意排放，不会污染水体

B.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术

C.保护水资源，禁止使用化肥、农药

D.沿海地区大力发展围栏养殖，促进经济发展

6.下列物质的性质与用途对应关系正确的是()

A.氧气具有助燃性，可用作高能燃料

B.小苏打能与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多

C.洗洁精能溶解油污，可用于清洗餐具

D.一氧化碳具有可燃性，用于工业炼铁

7.有、、三种金属，分别将、投入稀硫酸中，表面有气泡冒出，表面无明显变化，若把投入溶液中，表面有析出则、、三种金属的活动性由强到弱的顺序是()

A.B.C.D.

8.建立“宏观微观符号”之间的联系是化学学习常用的方法。以下该方法应用正确的是()

A.用明矾净水降低了水中、的浓度

B.液氧和氧气的颜色不同构成它们的分子种类不同

C.用过氧乙酸消毒时闻到刺激性气味分子体积和质量都很小

D.稀有气体能作保护气原子最外层达到了相对稳定结构

9.“再生生保系统”利用太阳能电池电解水制取氧气，再将电解制氧产生的氢气和人体呼出的二氧化碳反应生成水，主要流程如图所示。下列说法不正确的是()

A.电解制氧时，电池板的能量转化形式为太阳能转化为电能

B.氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量比为：

C.萨巴蒂尔反应系统中，生成物中氢元素质量分数为

D.理论上，氧气生成系统中电解的水的质量等于萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量

10.下列实验方案不能达到实验目的的是()

选项实验目的实验方案

除去氧化铜中的炭粉在空气中充分灼烧

测定空气中氧气的含量用木炭粉代替红磷消耗氧气

除去氯化钾中混有的氯酸钾加热固体至质量不变

鉴别真黄金和假黄金合金取样，分别加入稀盐酸

二、填空题（本大题共1小题，共6分）

11.五一小长假期间，平遥古城又一次迎来旅游高峰。小晋一家人也决定从太原开私家车到平遥游玩。

小晋认为可以乘坐高铁出行，既可以避免交通拥堵，又可低碳生活，减少______的排放，缓解温室效应，得到了父母的认同。

进入平遥古城，小晋一家来到日升昌票号。小晋被展览的一张存单吸引，用墨汁书写的存单能保存上百年而不褪色，其原因是______。小晋还注意到在院子的上都摆放着的大水缸，他向导游了解到这是为了防止火灾发生。水能灭火的原理是______。

在同兴公镖局博物馆，小晋看到当年镖师用过的铁制兵器却早已生锈，他知道其原因是铁与空气中的氧气、______反应。根据学过的知识，小晋提出可以用盐酸将兵器除锈，除锈的原理是______书写化学方程式。

中午，小晋一家在饭店用餐，他们品尝了美味的平遥牛肉。小晋知道牛肉中富含的营养素是______。

三、推断题（本大题共1小题，共5分）

12.是初中化学常见的种不同类别的物质，的浓溶液能使纸张炭化，广泛用于肥皂、造纸和纺织工业。它们之间的相互关系如下图所示其中“”表示物质之间可以相互反应，“”表示一种物质能直接生成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题：

的俗称是______，的一种用途是______。

如果与反应有蓝色沉淀生成，化学方程式为______。

与能发生反应的原因是______。

与反应的微观实质是______，证明二者发生反应的实验方案为______。

四、简答题（本大题共3小题，共12分）

13.硫酸铵是氮肥，与烧碱反应的化学方程式为：。

施用硫酸铵时，要避免与______填“酸”或“碱”性物质混用，否则会降低肥效。

硫酸铵与烧碱反应生成氨气，请计算消耗硫酸铵的质量写出计算过程。

14.早在战国时期，周礼考工记就记载了我国劳动人民制取以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰含，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。如图为模拟该法制取的工艺流程。请回答有关问题。

实验室里进行操作用到玻璃棒，其作用是______。

“制浆”中发生反应的基本反应类型是______。

“反应池”中发生主要反应的化学方程式是______。

流程中可循环使用的物质是______。

“燃烧窑”中产生的热量可供煅烧和操作______填“”、“”或“”利用。

15.化学知识无处不在。请结合所学化学知识回答下列问题。

海水“晒盐”。日晒、风吹等自然条件都有利于盐田法提取粗盐，这种使物质结晶的方法属于______。

电池在现代社会的生产和生活中得到了广泛应用，氢氧燃料电池更是以其高效、清洁、环保等优点日益得到人们的青睐，氢氧燃料电池的主要能量转换是______。

调味品“加铁酱油”中铁元素一般以亚铁离子的形式存在，亚铁离子的符号为______。

燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器是将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，使汽油充分燃烧的，将汽油喷成雾状的理由是______。

五、实验题（本大题共1小题，共5分）

16.根据如图所示实验装置，回答下列问题。

装置或装置均可作实验室制取氧气的发生装置，写出实验室用该装置制取氧气的化学方程式及装置的优点。

装置用通过电解水的方法得到氢气和氧气，说明水是由氢、两种元素组成的，理论依据是什么？

该实验测得：：，要确定水分子中氢，氧原子个数比，还需要的数据______填字母。

水的相对分子质量

氢气、氧气的密度

氢、氧原子的质量

如图是水分子分解示意图，从微观角度解释水分解的过程______。

六、探究题（本大题共1小题，共7分）

17.某研究性学习小组探究金属铁的化学性质。

铁丝在空气中很难燃烧，但是中国民间“打铁花”，将高温铁水击向高空，铁水在空气中散开，剧烈燃烧，说明铁能否燃烧与______有关。

在做铁和硫酸铜溶液反应的实验中，发现铁钉表面有气泡产生的异常现象。查阅资料发现，硫酸铜溶液呈酸性，则溶液中含有的阳离子有______微粒符号，该气体可看成由稀硫酸与铁钉反应产生的，请用化学方程式表示该气体产生的原因______。

小组同学用少量铁粉与足量稀硫酸反应，当铁粉完全溶解后，一段时间发现溶液由浅绿色变成黄色。

【提出问题】除了硫酸外，变色的溶液中还含有什么溶质？

【查阅资料】

酸性的硫酸亚铁易与空气中的氧气反应生成硫酸铁，硫酸铁溶液能与铁反应生成硫酸亚铁；

含的溶液遇到硫氰化钾溶液时变成红色，含的溶液能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

【提出假设】小组同学经讨论认为溶液中的溶质除了外，可能还含有：

猜想Ⅰ：

猜想Ⅱ：

猜想Ⅲ：______

【实验探究】

老师认为无需实验就可将猜想Ⅰ排除，理由是______。

取少量上述溶液于试管中，______简述实验照作步骤及现象，说明猜想Ⅲ成立。

【分析讨论】

含有稀硫酸的硫酸亚铁溶液久置空气中生成硫酸铁和水，其化学方程式为______。

为了防止硫酸亚铁溶液变成硫酸铁，可采取的一种措施是______。

【拓展应用】

通过上述探究，发现硫酸亚铁和硫酸铁在一定条件下可以相互转化，我们还学习过哪些物质之间可以通过一步反应相互转化的，请举例说明______。

七、计算题（本大题共1小题，共5分）

18.尿素【】是常用的化学肥料，其含氮量高，长期施用对土壤没有不良影响。根据尿素的化学式计算：

尿素由______种元素组成。

尿素的相对分子质量为______。

尿素中碳、氢两种元素的质量比为______写最简比。

尿素中碳元素的质量分数为______。

尿素中含氮元素的质量为______。

食醋的主要成分是乙酸，乙酸的分子结构模型如图所示，其代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子。

写出乙酸的化学式______。

其中氢氧原子个数比为______。

乙酸中碳、氢、氧元素的最简质量比为______，

乙酸中碳元素的质量分数为______。

质量为______的乙酸中含碳元素克。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、用石油分馏制得汽油、柴油等，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、用烧碱和树叶制作“叶脉书签”是氢氧化钠与叶肉反应，属于化学变化；故选项正确；

C、用钢丝球擦除灶具上的污渍，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、用汽油清洗衣服上的油污，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，用石油分馏制得汽油、柴油等，用液氮作制冷剂，用汽油清洗衣服上的油污都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】

【解析】解：、酸溶液中都含有氢离子，所以酸溶液具有相似的化学性质，故该说法正确；

B、能使燃着的小木条熄灭，但能使燃着的小木条熄灭的气体不一定是，也可能是氮气等，故该说法错误；

C、水蒸气遇冷液化成小水滴，对着干冷的玻璃片呼气，证明呼出的气体中含有水蒸气，故该说法正确；

D、加油站、油库等地空气中有大量可燃性气体，可燃性气体与空气混合后遇明火易发生爆炸，所以加油站、油库等要严禁烟火，故该说法正确。

故选：。

A、根据酸溶液具有共性的原因进行分析；

B、根据木条熄灭现象进行分析；

C、根据水蒸气遇冷液化的相关知识进行分析；

D、根据爆炸的原因进行分析。

本题难度不大，需要学生对基础知识深刻理解，学会举一反三，灵活运用。

3.【答案】

【解析】解：、青铜是铜的合金，属于金属材料，故选项错误。

B、羊毛属于天然材料，故选项错误。

C、塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。

D、石墨烯是碳元素形成的单质，不是属于合成有机高分子材料，故选项错误。

故选：。

有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。

本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在。

4.【答案】

【解析】解：、牛奶中富含钙元素，常喝牛奶可以补充钙元素，说法正确，不符合题意；

B、霉变的大米含有有毒黄曲霉素等物质，有害身体健康，煮熟后也不可以食用，说法错误，符合题意；

C、油脂中富含脂肪，是人体必须的营养素之一，合理摄入油脂有益身体健康，说法正确，不符合题意；

D、人体日常所需维生素多来自蔬菜、水果，说法正确，不符合题意。

故选：。

A、牛奶中富含钙元素；

B、霉变的大米含有有毒黄曲霉素等物质；

C、油脂中富含脂肪，是人体必须的营养素之一，合理摄入油脂有益身体健康；

D、蔬菜、水果中富含维生素。

本考点考查了物质与人体健康的关系，基础性比较强，应该好好把握．要合理膳食，均衡营养，保证身体健康。

5.【答案】

【解析】解：、生活污水任意排放，会造成水体污染，故A错误；

B、城市浇花，使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，有利于生态环境，故B正确；

C、不能为了保护水资源，禁止使用化肥、农药，应该合理使用化肥、农药，故C错误；

D、沿海地区大力发展围栏养殖，会造成水体污染，故D错。

故选：。

根据造成水污染的原因以及防治水污染的措施来分析。

资源匮乏的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，对于资源主要考查贮存、开采状况，以及资源的保护．

6.【答案】

【解析】解：氧气具有助燃性，没有可燃性，所以氧气不能做燃料，故A错误；

B.小苏打能与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多，故B正确；

C.洗洁精对油污有乳化作用，而不是能溶解油污，故C错误；

D.一氧化碳具有还原性，所以可用于工业炼铁，故D错误。

故选：。

物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析。

本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键。

7.【答案】

【解析】解：有、、三种金属，分别将、投入稀硫酸中，表面有气泡冒出，表面无明显变化，说明。金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。若把投入溶液中，表面有析出，说明，所以、、三种金属的活动性顺序为：。

故选：。

在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的金属才可以和稀酸溶液除稀硝酸反应生成氢气，只有排在前面的金属才可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来钾、钙、钠除外，根据这一规律，根据反应的发生可以判断出金属的活动性强弱。

本题难度较小，主要考查了根据反应的发生来判断金属的活动性强弱，从而加深学生对金属活动性顺序的理解和应用。

8.【答案】

【解析】解：、明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能去除钙、镁离子，故A错误；

B、液氧和氧气都是由氧分子构成，故B错误；

C、分子在不停地运动，用过氧乙酸消毒时闻到刺激性气味，是因为过氧乙酸分子不断运动进入鼻孔，被我们感受到，而不是分子体积和质量都很小，故C错误。

D、稀有气体能作保护气，是因为原子最外层达到了相对稳定结构，化学性质稳定，故D正确。

故选：。

A、根据明矾净化水的原理来分析；

B、根据物质的构成来分析；

C、根据分子的性质来分析；

D、根据原子结构来分析。

本题难度不大，掌握净化水的方法与原理、物质的构成、分子的性质以及原子结构是解题的关键。

9.【答案】

【解析】解：电解制氧时，电池板的能量转化形式为太阳能转化为电能，该选项正确。

B.水分解制取氧气的化学反应方程式为，生成氢气和氧气的质量比：：，该选项正确。

C.中氢元素质量分数，该选项正确。

D.氧气生成系统中反应原理是，萨巴蒂尔反应系统中的反应原理是，根据质量守恒定律可知，部分氢元素转移到了甲烷中，所以氧气生成系统中电解的水的质量大于萨巴蒂尔反应系统中生成水的质量，该选项不正确。

故选：。

能量之间可以相互转化。

电解水生成氢气和氧气。

一定条件下氢气和二氧化碳反应生成水和甲烷。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

10.【答案】

【解析】解：、除去氧化铜中的炭粉，在空气中充分灼烧，碳与氧气发生反应生成二氧化碳为气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。

B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验方案不能达到实验目的。

C、氯酸钾在加热条件下分解生成氯化钾和氧气，加热固体至质量不变，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到实验目的。

D、活动性排在氢前的金属能与稀盐酸反应生成氢气，黄金与稀盐酸不反应；锌的活动性排在氢前，铜的活动性排在氢后，假黄金加入稀盐酸，锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，观察到有气泡冒出，真黄金加入稀盐酸无明显现象，能鉴别真黄金和假黄金，故选项实验方案能达到实验目的。

故选：。

A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。

B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。

C、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。

D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

11.【答案】二氧化碳常温下，碳的化学性质不活泼降低温度到着火点以下水蛋白质

【解析】解：低碳生活倡导的就是减少二氧化碳的排放。

用墨汁书写的存单能保存上百年而不褪色，其原因是在常温下，碳的化学性质不活泼；水能灭火的原理是水能降低温度到着火点以下。

铁生锈的条件是与空气中的水和氧气共同接触；盐酸将兵器除锈的化学方程式为：。

牛肉中富含的是蛋白质。

故答案为：二氧化碳；

常温下，碳的化学性质不活泼；降低温度到着火点以下；

水；；

蛋白质。

根据低碳生活倡导的就是减少二氧化碳的排放进行分析。

根据在常温下，碳的化学性质不活泼进行分析。

根据铁生锈的条件是与空气中的水和氧气共同接触进行分析。

根据牛肉中富含的是蛋白质进行分析。

本题主要考查化学基本常识，熟练掌握相关基础知识是解决本题的关键。

12.【答案】烧碱灭火在金属活动性顺序中，铁排在氢的前面氢离子和氢氧根离子结合生成水分子在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，溶液变红，然后再滴加稀硫酸，红色褪去

【解析】解：由分析可知，是氢氧化钠，俗称是火碱、烧碱、苛性钠；是二氧化碳，二氧化碳的一种用途是灭火。

如果与反应有蓝色沉淀生成，则该反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：。

可以是铁，是硫酸，铁与硫酸能发生反应的原因是：在金属活动性顺序中，铁排在氢的前面。

是硫酸，是氢氧化钠，硫酸与氢氧化钠的反应是酸碱中和反应，反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子；无色酚酞遇碱性物质变红，遇中性或酸性物质不变色，则证明二者发生反应的实验方案为：在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，溶液变红，然后再滴加稀硫酸，红色褪去，说明二者发生了反应。

故答案为：

烧碱；灭火；

；

在金属活动性顺序中，铁排在氢的前面；

氢离子和氢氧根离子结合生成水分子；在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞，溶液变红，然后再滴加稀硫酸，红色褪去。

是初中化学常见的种不同类别的物质。的浓溶液能使纸张炭化，则是硫酸酸；广泛用于肥皂、造纸和纺织工业，则是氢氧化钠碱；硫酸能转化成硫酸铜，硫酸铜和铁、氢氧化钠都能反应，则可以是铁单质，是硫酸铜盐；氢氧化钠能和二氧化碳反应，则可以是二氧化碳氧化物；据此分析解答。

本题主要考查物质的性质和推断，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

13.【答案】碱

【解析】解：硫酸铵属于铵态氮肥，与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效，故要避免与碱性物质混用。

故答案为：碱。

设消耗硫酸铵的质量为。

答：消耗硫酸铵的质量为。

根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效，进行分析解答。

根据生成氨气的质量，由反应的化学方程式列式计算出消耗硫酸铵的质量即可。

本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。

14.【答案】使液体均匀受热，防止飞溅化合反应碳酸钙、水

【解析】解：实验室里进行操作用到玻璃棒，其作用是使液体均匀受热，防止飞溅。

故答案为：使液体均匀受热，防止飞溅。

“制浆”中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，发生反应的基本反应类型是化合反应。

故答案为：化合反应。

“反应池”中碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，反应的化学方程式是。

故答案为：。

流程中可循环使用的物质是碳酸钙、水。

故答案为：碳酸钙、水。

“燃烧窑”中产生的热量可供煅烧和操作蒸发使用。

故答案为：。

实验室里进行操作用到玻璃棒，其作用是使液体均匀受热，防止飞溅。

氧化钙和水反应生成氢氧化钙。

碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾。

流程中可循环使用的物质是碳酸钙、水。

“燃烧窑”中产生的热量可供煅烧和操作蒸发使用。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

15.【答案】蒸发结晶化学能转化成电能增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧

【解析】解：日晒、风吹等自然条件都有利于盐田法提取粗盐，这种使物质结晶的方法属于蒸发结晶。

故答案为：蒸发结晶。

氢氧燃料电池的主要能量转换是化学能转化为电能。

故答案为：化学能转化成电能。

离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故亚铁离子表示为。

故答案为：。

将汽油喷成雾状，可以增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。

故答案为：增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧。

日晒、风吹等自然条件都有利于盐田法提取粗盐，这种使物质结晶的方法属于蒸发结晶。

能量之间可以相互转化。

每个亚铁离子带个单位正电荷。

可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

16.【答案】水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合成一个氢分子，每两个氧原子重新组合成一个氧分子

【解析】解：装置或装置均为固液常温型，若制取氧气则为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，化学方程式为，装置的优点是可以控制反应的速率；故答案为：；可以控制反应的速率；

装置用通过电解水的方法得到氢气和氧气，说明水是由氢、两种元素组成的，理论依据是质量守恒定律或化学反应前后，元素的种类不变；故答案为：质量守恒定律或化学反应前后，元素的种类不变；

若想确定水分子中氢、氧原子个数比，除了知道产生氢气和氧气的体积外，还需要氢气和氧气的密度，进而可计算出产生氢气和氧气的质量，再结合氢原子和氧原子的质量，即可知产生的氢原子和氧原子的个数，则可知道水分子中氢、氧原子个数比，故答案为：；

图示是水分子分解示意图，从微观角度解释水分解的过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合成一个氢分子，每两个氧原子重新组合成一个氧分子；故答案为：水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合成一个氢分子，每两个氧原子重新组合成一个氧分子。

根据气体的发生装置确定制取气体的原理、根据装置的特点来分析；

根据质量守恒定律、确定水分子结构的方法以及微观反应示意图的信息来分析。

本题难度不大，掌握实验室制取氧气的原理、质量守恒定律以及电解水的实验等并能灵活运用是正确解答本题的关键。

17.【答案】反应物的接触面积、、溶液是浅绿色加入酸性高锰酸钾溶液，溶液褪色密封保存或者向硫酸亚铁溶液加铁粉一氧化碳和二氧化碳或二氧化碳和碳酸钙或氢气和水合理即可

【解析】解：铁丝在空气中很难燃烧，但将高温铁水击向高空后，铁水在空气中散开，与空气充分接触，剧烈燃烧，说明铁能否燃烧与反应物的接触面积有关；

溶液呈酸性，说明溶液中含有氢离子，硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，其溶液呈酸性，则硫酸铜溶液中含有的阳离子有铜离子和氢离子，符号为和；铁与稀硫酸反应生成氢气和硫酸亚铁，反应方程式为；

【提出假设】铁与稀硫酸反应会生成硫酸亚铁，由查阅资料可知硫酸亚铁易与空气中的氧气反应生成硫酸铁，故溶液中的溶质除了外，可能还含有硫酸亚铁，或硫酸铁，或硫酸亚铁和硫酸铁，故猜想Ⅲ为、；

【实验探究】溶液是浅绿色，而实验中溶液为黄色，故溶质除了硫酸不可能只含有硫酸亚铁；

溶液为黄色说明溶液中含有硫酸铁，猜想Ⅲ成立，说明溶液中还含有，含的溶液能使酸性高锰酸钾溶液褪色，故实验操作及现象为加入酸性高锰酸钾溶液，溶液褪色；

【分析讨论】含有稀硫酸的