十佳青年教师先进材料优秀

第页共页十佳青年老师先进事迹演讲稿三分钟十佳青年老师先进材料优秀十佳青年老师先进事迹演讲稿三分钟十佳青年老师先进材料篇一大家上午好！灿烂的金秋满载着收获，崭新的一年孕育着希望与憧憬，在这个美妙的时刻，第三个教十个师节也带着丰收与喜悦如期而至。在此，先祝愿所有的领导，老师，同仁们节日快乐，万事如意！今天，作为一名老师代表在这里发言，我感到特别幸福。镇党委、政府在这里隆重召开“十佳老师”表彰大会，让我们深切感受到了各级领导对教育事业的高度重视，对老师的关心与厚爱，对教育工作的殷切期望。请允许我代表所有的老师，向一直关心、支持教育事业的各位领导和社会各界人士，表示衷心的感谢和崇高的敬意！细细回味，我在教育战线上已度过了四个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、也彷徨过。在此我要感谢学校的领导，是你们给了我关心，在我彷徨时给我鼓励，在我无助时给我帮助，在我伤心时给我勇气。每当有什么活动，学校总是支持鼓励老师们积极参与，让我们有了锻炼的时机。同时学校也为作为年轻老师的我们搭建了各种平台，促进老师全面快速的成长。在此，由衷的说一声：谢谢！在镇党委、政府的正确领导下，在朱进伟校长的带着下我们东小学正发生着日新月异的变化，各项事业蓬勃开展。朱进伟校长以“亲近伟人理论题词”为办学理念，立足“新希望”这一中心词，从办学成绩提升、老师培养、教学管理、平安工作、办学条件改善以及机制完善等方面带着东小学迈向更高的台阶。近年来，我校内涵不断加强，办学机制不断完善，教育教学质量大幅提升。全体老师讲学习，勤教研，敬业爱岗，积极践行伟人题词精神，坚持执着探究“新希望教育”。教学质量显著进步。对于我们老师来说不管是磨课、校际教研、上级赛课、还是平时的读书交流、教育教学讲座等教研活动都磨砺着我们成长，让老师队伍的素质不断得到提升。对于学生来说，让每一位孩子都朝着“新希望之生”的目的而奔跑是我们学校近年来努力的方向。我们在朱校长及校领导的带着下建立活力校园，全力施行素质教育，坚持让孩子们在“新希望乡村少年宫”、“阳光大课间”、“周三艺术节”等第二课堂中锻炼、展示，多彩成长。“新希望教育”让该校真正找到了伟人题词精神落实着力点，融入点，东小学也因“新希望教育”不断推进而更加自信、闪亮。因此，作为东小学的一员，我感到无比欣慰与自豪。老师的岗位是平凡的，但在东小学这个舞台上，我们却可以实现自身那平凡的价值。亲爱的老师们，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我们付出的是汗水，却收获着一份份充实、沉甸甸的情感。让我们携起手来，让学生成才、让家长放心、让社会满意！最后，祝各位领导工作顺利、万事如意；祝各位老师节日快乐、家庭幸福！祝愿东小学的各项事业蒸蒸日上！谢谢大家！十佳青年老师先进事迹演讲稿三分钟十佳青年老师先进材料篇二尊敬的各位评委、在坐的老师们：大家上午好！我叫xx，如今的我在xx中心校担负品德与语文的教学。20xx年从高校毕业的我，已在老师岗位上辛苦耕耘了近五个年头。从曾的懵懂到如今具有一定的教育教学经历，其间不断付出，不断学习，不断攀登。回看自己成长的这一路，细数自己走过的岁月，发现自己一直争取在做同龄老师中的领头雁，所以此次申报了十佳青年老师的评比。五年前，作为优秀毕业生的我走出大学校园踏上三尺讲台，当时稚嫩的我放弃了往教育局分配的公办学校而选择跨进了民办的新世纪学校的大门。固然在新世纪学校天天工作时间长、强度高、压力大，但是我以饱满的热忱对待每天的工作。这八年，我认真教授每个学生，用真心换得真心，赢得了一批又一批孩子的爱戴；这五年，我认真做好班主任工作，做好家校联络，赢得了家长们的普遍认可；这五年，我认真完成学校交代的每项任务，赢得了学校领导的认可。在新世纪学校的五年时间，使我得到锻炼与成长，在优越劣汰的学校管理形式下，我必须不断加强本身建立，不断积累本身资本。往年，我以语文学科第一的成绩回回了公办学校，回到了我的母校大云中心学校。我一如既往的捧着一颗心来到学生当中，对学生付出了更多的关爱，赢得学生的尊重与热爱。九年育人生涯，从城市到乡村，从民办到公办，我对学生的全心付出，赢得了家长认可、学校肯定，也获得了县优秀党员、校优秀班主任、先进工作者等称号。从专业师范高校毕业的我，在老师根本功方面扎实学习，所以培养了自己良好的老师根本素质。从教第一个学期就开场承担县级公然课教学，五年来几近每一年都会进展一至两次的市级、县级公然课教学展现。厚积才能薄发。经过这些年的不断积淀，最近几年来自己屡次代表嘉善地区参加市级教学比武，均获得优良成绩。20xx年在嘉兴市双高教学能手评比中更是获得了一等奖的殊荣。往年被聘为县品德学科带头人，上个月代表嘉善品德学科登上了南湖之春的舞台。我一直以为教学与科研是不分家的。所以在不断构成自己教学风格的同时，我也积极参与教科研活动。除平时积极参加省、市、县的各级培训外，我每一个工作日都会撰写工作日志。五年来，自己的三十余篇论文、案例已在全国、省、市、县级获奖或发表。在课题研究方面，自己参与