高考地理二轮复习教学课件专题十交通运输布局及其影响

高考地理二轮复习课件专题十交通运输布局及其影响11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。高考地理二轮复习课件专题十交通运输布局及其影响高考地理二轮复习课件专题十交通运输布局及其影响11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。专题十交通运输布局及其影响A卷、选择题(共11小题,每小题4分,共44分。每小题只有一个选项符合题目要求)(2019全国卷Ⅰ)下图示意我国东北某区域铁路线的分布。该区域铁路修建的年代较早,近些年几乎废弃。据此完成1~3题▲1393山峰及高程/m河流44N铁路比例尺023km基础全面就理考点深度研析素能专项突破配套课时作业一、现有模式存在的问题及影响从高校党校建立至今，已经为我党培养出一批批优秀党员，成就斐然。然而随着时代的变化，我国社会形势也发生了深刻的变革。在新的时代条件下，对于党员发展对象的教育培训与考核模式仍停留在原有的方式上，因此不免暴露出一些新问题，笔者分析并参考了论文《医学院校学生党组织建设现状的调查研究与问题对策》，认为现存问题主要有：1.大班党课事倍功半。当下教育模式仍局限于大班授课，缺乏针对性，讲课者“口干舌燥”，听课者“食之无味”，处于被动从属的地位。另外课时少，时间紧，加之医学生学习任务艰巨且专业实践性强，课余没有充足的时间和精力去学习党的有关知识，因此党的思想教育不能深层次的渗透给每一个学生，概括起来即为“四多四少”问题：“教师讲得多，学生讨论少；课堂讲得多，课外交流少；理论讲得多，学生实践少；结论下得多，学生思考少。”[1]这种方式严肃有余，活泼不够，以致收效甚微。2.缺乏长期性。医学院校对学生专业水平要求高，重视培养学生的专业能力，在思想政治教育方面投入的精力相对较少。在党员发展对象确立前，对其经常性、定期地进行教育培训，但是在确立为发展对象后的时间里，跟踪式的继续教育就难以跟进。另外随着学制的延长，医学生的临床实习时间也随之延长。实习生业余的时间空间都有很大的局限性，没有固定的大段时间来参加传统形式的党校培训。结合上述两方面原因，不仅不利于开展持续性教育培训工作，对党组织对学生的跟踪考核也形成了一定的障碍。这样培养出的“快餐式”的党员发展对象，思想根基不牢固。3.内容陈旧。党课教育的内容若局限于学习党建知识、党的会议精神、党报社论等，就会脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。在新形势下，学生表现出的思想问题已经不同以往。譬如学生受到国外某些国家不真实宣传的影响，容易出现主张拜金主义、搞个人主义等问题，在党组织的思想教育中，应当注意纠正新形势下学生思想上产生的新问题，针对正在进行的中国特色社会主义的伟大实践和学生关心的热点、疑点和一些现实问题开展教育。二、创新的方式及意义邬建刚（2006）提出：“加强高校学生党建工作，观念创新是前提，内容创新是基础，机制创新是关键。”[2]笔者结合这种思路并根据上文对现今教育培训考核模式现存问题的分析，提出以下几种创新方式：1.范围教育，注重教育方式的创新。减少大班填鸭式教育，针对不同的思想问题，运用灵活的方式进行教育，加强学生自主思考、讨论和实践能力。如观看优秀党员影片，通过老党员的真实事迹感化学生；与学校老一辈党员多做日常交流，让学生树立正确的价值观；建立党小组，参加考察学习，开展“义诊”志愿活动等，从组织生活中领悟党的精神，提高党性修养。2.开创跟踪考核新途径。为加强党员发展对象考核的持续性，防止学生出现“入党前拼命干，入党后松一半”的情况，应当结合医学专业的特殊性，建设学习型党支部，把专业创新成果加入到考核决定性因素中去，时刻提醒学生谨记“为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”的誓言；同时也要考评学生的综合能力，使其不只是独善其身，也应投身于社会实践中，发扬积极分子的先进性。3.分利用多媒体技术。现今多媒体技术发达，我们应当在教育工作中充分利用现代网络技术。如建立论坛，建立QQ、微信群；学校党组织开通官方微博，通过发布微博，使学生以评论交流或转发的形式学习并宣传党的主张，打牢思想基础；或通过在校园网开通网上党课的形式，让学生可以随时、随地学习有关党的知识，极大地增强了学习的弹性，解决了医学生课业负担重，及实习学生时间不自由等问题。三、总结基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，学生党员集体作为基层党组织的重要组成部分，对中国特色社会主义事业的未来建设将起关键作用。创新医学院校的党建工作，不仅是为国家医疗卫生事业培养一代合格人才的迫切需要，也是推动医学院校自身稳定与发展的需要。综上所述，笔者针对高校党校建设面临的新情况新问题，提出新阶段加强高校党校建设的基本思路。相信在各高校党务工作者共同的积极探索下，能不断总结以往经验，开创新路，为党的事业培养信念坚定、医术精湛、医德高尚的优秀医务工作者。游戏教学是指围绕教学目标，将游戏融于教学中的教学形式。通过游戏，学生在教师的指导下，控制运用所处的环境和手中的材料，表现自己的能力和愿望，轻松愉快地实现教师预设的教学目标。一、游戏教学中要注意的问题1.游戏教学的目的性原则游戏是一种儿童认识环境，模仿周围人物行动和特点的无拘无束的活动。不同的是，课堂游戏是一个严格有序的控制过程，并有极强的教学目的性，所有课堂游戏都要直接为教学内容服务，寓知识于游戏之中，做到寓教于乐，边游戏边学习语言，从而熟练掌握语言规律。因此，游戏可以用于教学的每一个环节，但是选择游戏进行的时机是重要的，并不是任何教学内容或任务都可以转化为游戏教学的，一定要根据教学目的、教学要求进行合理安排。选择的游戏不能只追求趣味性，而忽略教学任务的完成，同时应将思想教育置于游戏活动之中。2.游戏教学的发展智力原则游戏是发展学生想象力、创造力的一种方式。例如在英语篇章教学过程中，可以通过一个短剧表演的游戏形式，让学生能够演一演，置身于课文情景中，融入短剧的角色里。一旦学生能够用听觉、视觉、感觉、触觉表达和想象不存在的事物时，就意味着他们的想象力得到了发展，并获得了乐趣。如有一类游戏是比速度和反应的，如What’smissing？/Magiceyes等。老师将一些单词或者图片展示在PPT屏幕上，显示两秒钟后，然后消失其中一个，让学生立刻说出消失的那个单词，这种类型的游戏有助于学生记忆力的提高。在教师设计游戏时，应尽可能从发展智力的功能出发。3.游戏教学要注意思想和习惯的培养游戏教学除了趣味性以外，还不能忽视它的教育功能，使学生通过游戏培养健康的思想和良好的习惯。游戏教学要秉承“学生为主体，教师为主导”的原则，面向全体学生，让所有学生都有参与的机会。要深入了解学生，制定相应的目标，监控游戏难度，对学习困难的学生给予提醒，启发和鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识。课堂游戏通常是一个集体活动，往往以小组为单位展开竞赛，当集体做某一件事情时，需要发挥集体的智慧，在团队合作的基础上让每个学生都能独立思考，这样点子更多。游戏的趣味性激发了儿童的动力，使他们比平时更加注重互相帮助、互相学习和促进，最终学会互相合作。在游戏过程中，教师既要放得开，又要守得住。既要有学生的积极参与，又要保证游戏顺利进行，这就需要重抓学生的组织纪律和良好的学习习惯。二、游戏教学的应用1.在导入部分的游戏应用学生在刚刚上课的时候，很难一下子就投入新知识的学习中，如果教师在这时候就直接开始上课，难免就会事倍功半。教师如果巧妙地设置一个游戏教学环节，就可以使学生的思维逐步集中起来。比如我在教一些食物单词时是这样引入新课的：T：Hello，boysandgirls.Doyoulikeplayinggames？Ss：Yes！T：OK，now，pleaseguess.What’sinmybox？S1：Isitanegg？T：No，itisn’t.S2：Isitanapple？T：No，itisn’t.这个猜测物品的游戏通过对话不仅复习了曾经学过的食物单词，而且为学习新课做好了铺垫，同时由于学生很想知道老师盒子里究竟是什么，都在猜测，都在动脑筋、动嘴巴，都参与学习，既巩固学生已学的旧知，又为学习新知起到承上启下的作用。这种新课导入的方法，比以往老师上来就讲“今天我们这节课要学习的是……”，要来得自然和轻松，使学生在不知不觉中进入了新课，兴趣盎然。2.在新授中的游戏应用在课堂教学过程中，随着教师教的内容逐渐深入，学生会开始走神，大脑出现疲劳，即“思维低谷”。若这时能进行一个适当的教学游戏，除了能活跃课堂气氛以外，还会帮助学生集中注意力。例如在词汇教学中，传统的教学法是让学生在一直反复朗读之后，达到记忆的目的。学生通常早已在重复朗读的过程中，感到枯燥，失去学习的积极性。如果把这种机械式的重复改成游戏，那么学生不仅很快就能记住单词，还能培养各项能力，达到较好的效果。例如在教序数词first、second、third、fourth等时，我通过一个游戏Bumb调动学生注意力。首先，我会先指定一个数，当学生数到这个数次和他的倍数时，要用单词“Bumb”代替，如果教师指定数字是2，那么学生就一起说：first，bumb，third，bumb，fifth，bumb，seventh……通过这游戏，帮助学生度过思维低谷，调节课堂气氛，也学到知识，使他们在学习中获得成就感，由此他们对所学的东西产生兴趣，就能够最大限度地发挥他们的主观能动性。3.在巩固时的游戏应用要使学生掌握语言，就离不开反复操练，加以巩固，课堂教学游戏能把乏味的复习巩固工作变得生动活泼，使学生在不知不觉中既掌握规定的语言材料，又达到巩固知识的目的。例如，教完颜色词汇：white，red，blue，yellow，green，我设计了一个听单词涂色游戏：将学生分为若干小组，采用竞赛的方式，让每一组的学生按顺序来到黑板前，根据我的指令，将听到的内容用正确颜色的粉笔画出来，哪一组画得最快，正确率最高则为优胜。我的描述分别是：1.Thereisabluepencilinthebox.2.Thereisayellowballonthechair.3.Therearesomewhitedogsontheplayground.小学生不仅有很强的好奇心，还有更强烈的好胜心，带有竞赛性质的任何游戏都可以使他们精神为之振奋。为了夺得第一名，他们个个你追我赶，争先恐后，兴趣浓厚。通过这个游戏每个学生都参与了活动，集中了注意力，既进行了听力训练，又增强了学生的集体荣誉感。可见用一个好的游戏活动的确可以把课堂教学气氛推向高潮，使每个学生都投入英语学习的世界，感受学习英语的乐趣。专题十交通运输布局及其影响A卷、选择题(共11小题,每小题4分,共44分。每小题只有一个选项符合题目要求)(2019全国卷Ⅰ)下图示意我国东北某区域铁路线的分布。该区域铁路修建的年代较早,近些年几乎废弃。据此完成1~3题▲1393山峰及高程/m河流44N铁路比例尺023km基础全面就理考点深度研析素能专项突破配套课时作业1.该区域铁路线主要沿(A.等高线分布B.河谷分布C.山脊线分布D.山麓分布答案B解析读图可知,铁路线与河流走向基本一致,说明该区域铁路线主要沿河谷分布,B项正确,A、C、D三项错误。答案解析基础全面就理考点深度研析素能专项突破配套课时作业2.该区域修建铁路主要是为了运输(A.原木B.农产品C.工业品D.石材答案A解析读图并结合相关区域地理知识可知,该区域铁路起点位于东北长白山林区,因此该区域修建铁路主要是为了运输原木,A项正确;农产品主要集中在平原地区,B项错误;山地地区一般不宜进行工业布局,C项错误;石材开采通常在山地的中下部,且早期该区域石材运输需求较原木运输小,D项错误答案解析基础全面就理考点深度研析素能专项突破配套课时作业3.近些年来,该区域铁路几乎废弃的主要原因是()A.设施陈旧B.运速太慢C.线路过密D.运输需求太小答案D解析随着我国对生态环境保护的要求提高,林区采伐减少,运输需求减小,原有铁路因主要功能的丧失而逐渐废弃,D项正确;设施陈旧有一定影响,但不是主要原因,A项错误;山区铁路受地形地质条件制约,通常较慢,且该地没有新的交通运输方式出现,故运速太慢不是该区域铁路废弃的主要原因,B项错误;该地位于山区,铁路线密度较小,且与铁路线废弃关系不大,C项错误。答案解析基础全面就理考点深度研析素能专项突破配套课时作业(2019辽宁沈阳一模)高雄湾(下图)是一个狭长的小海湾,长12千米,宽1~15千米,入口宽仅100米,海湾内的高雄港是我国台湾省内最大的海港,每天有大量货轮出入。据此完成4~6题1950年1970年高雄湾台图例海旗津

高雄港一期半岛o高雄港二期钢铁公司□高雄市区基础全面就理考点深度研析素能专项突破配套课时作业4.旗津半岛被开挖切断的主要目的是()A.发展海岛旅游B.保护海洋环境C.加快污染扩散D.提高通航能力答案D解析据图文材料可知,高雄湾是一个狭长的小海湾,不方便船舶进出。将旗津半岛切断,有利于高雄湾与外界联系。答案解析基础全面就理