自然辩证法概论PPT

自然辩证法概论PPT第1页，课件共88页，创作于2023年2月绪论（开场白）恩格斯的《自然辩证法》，英文DialecticsofNature德文DialetikderNatur1、政治理论课。教育部颁布的自然辩证法教学要点中规定：“自然辩证法旨在树立马克思主义世界观、方法论和认识论，帮助学生解决好根本政治方向和政治原则问题，并用于观察社会问题，分析社会思潮以及指导自己的本职工作。”

第2页，课件共88页，创作于2023年2月

2、学位课。自然辩证法是学位课，一般要求成绩要在75分。

3、有特色的政治理论课，不跟过去重复的政治理论课。

4、关于自然辩证法的社会建制。全国一级学会

5、关于考试（闭卷）、教材（陈文林主编）。第3页，课件共88页，创作于2023年2月第一节自然辩证法的学科性质和内容1、自然辩证法的学科性质自然辩证法是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识和变革自然的一般方法的科学。（1）自然辩证法是马克思主义哲学的一部分。（2）在科技与哲学的认识层次上，自然辩证法属于马克思主义哲学和具体学科中间层次的科学。第4页，课件共88页，创作于2023年2月在自然辩证法中贯穿着以下基本观点第一，自然界是第一性的，它是人类赖以生存的基础。第二，辩证唯物主义自然观是研究科学技术及其社会发展的关系的基本观第三，科学技术是自然发展史与人类社会发展史相互联系、相互制约和相互作用的中介。第四，社会发展经历不同的历史阶段，自然辩证法的研究内容有所不同。第5页，课件共88页，创作于2023年2月2、自然辩证法的学科体系作为一门学科来说，自然辩证法可以分为三大块：(1)辩证唯物主义自然观；(2)辩证唯物主义科学技术方法论；(3)辩证唯物主义科学技术观。第6页，课件共88页，创作于2023年2月第二节自然辩证法的历史发展

一、自然辩证法的创立

1873年恩格斯着手撰写《自然辩证法》。恩格斯在致马克思的信中提出了一套“关于自然科学的辩证思想”，形成了《自然辩证法》的第一个提纲，开始了对自然辩证法的探索和写作。1925年，《自然辩证法》由苏联用俄文发表。第7页，课件共88页，创作于2023年2月马克思、恩格斯进行三个方面的理论工作：第一，批判分析了德国古典哲学。第二，批判分析了形而上学的思维方式。第三，研究了劳动与人的生存、发展，以及劳动在人类社会发展中的作用。这第三点正是自然辩证法的精髓所在：劳动工具是区分人与动物的根本标志劳动工具的不同划分了不同的历史时代先进的劳动工具代表先进的生产力科学技术是生产力，是市场竞争力、经济发展的动力之所在

第8页，课件共88页，创作于2023年2月自然辩证法的创立是人类自然观、方法论、科技观的划时代变革。

（1）在自然观方面，马恩克服了古代自然观的直观、思辨的局限性；吸收了古代自然哲学关于运动、发展和整体的思想；以近代自然科学为依据，批判了形而上学和机械论；深刻地揭示了自然界本身的辩证法，从而建立了一种反映自然界本来面目，适合自然科学发展的自然观。第9页，课件共88页，创作于2023年2月自然辩证法的创立是人类自然观、方法论、科技观的划时代变革。

（2）在科学认识论和方法论方面，马恩克服了培根经验论和形而上学的缺陷，克服了笛卡儿唯理论中唯心主义的倾向，把他们的归纳法和演绎法辨证地结合起来。批判了康德的先验论和黑格尔的理念论的唯心主义观点，并对他们的思维能动性进行唯物主义的改造，第一次把社会实践放到认识论的首要地位，从而创立了辩证唯物主义的科学认识论和科学方法论。第10页，课件共88页，创作于2023年2月自然辩证法的创立是人类自然观、方法论、科技观的划时代变革。（3）在科学技术观方面，马克思恩格斯揭示了科学技术自身发展的内在逻辑，把科学技术的发展作为一种社会现象来考察，提出了一些很有意义的思想。例如：自然科学是一般生产力；社会实践的需要，首先是经济、生产的需要是科学技术发展的基本动力。第11页，课件共88页，创作于2023年2月二、20世纪中叶以来的新发展1、自然观方面第一，系统自然观第二，生态自然观2、在科学观和科学方法论方面科学哲学沿着两个方向发展；一是规范认识方向。逻辑经验主义；波普尔证伪主义；库恩的科学革命论；拉卡托斯的历史主义。

第12页，课件共88页，创作于2023年2月二是实证认识方向。实证的科学哲学重点研究科学理论的发展问题，爱因斯坦、彭加勒、玻尔、海森堡等著名科学家研究创立科学理论的方法与过程、价值与目标，特别是研究了科学理论发展过程中的创造性思维问题；他们的研究还涉及科学社会学、科学伦理学与科学美学等方面。

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3、在技术观与技术方法方面研究技术与科学的相互联系与区别，技术的本质特征、技术的认识论、方法论与价值论技术的社会建构、技术创新、高技术产业化等。第14页，课件共88页，创作于2023年2月4、在科学技术与社会方面自然辩证法要研究现代科学技术的过程、动力与目标；研究它在社会中是如何运行的，需要建立哪些体制；研究现代科学技术对社会发展有什么影响以及在新科技革命的条件下中国如何走新型工业化道路等问题。第15页，课件共88页，创作于2023年2月

第三节自然辩证法和中国现代化

一、建国初期

1950年至1952年，当时的科学技术工作者必读的书是《社会发展史》、《思想方法论》、《自然辩证法》等。一些积极分子学习了《反杜林论》、《哲学笔记》、《唯物主义和经验批判主义》。李四光、华罗庚等科学家在刊物上发表学习心得体会，产生了很大的影响。

第16页，课件共88页，创作于2023年2月二、工业化时期1、介绍苏联自然辩证法方面的研究成果。2、制定自然辩证法发展的远景规划

1956年2月，哲学社会科学规划委员会制定了自然辩证法的12年发展规划。3、自然辩证法与党的科技政策密切相关4、自然辩证法在全国推广1960年许多省份成立了自然辩证法研究会。1961年，高等院校开始招收研究生。

第17页，课件共88页，创作于2023年2月三、改革开发时期

1、中国自然辩证法研究会的筹备和自然辩证法研究活动的兴起。中国自然辩证法研究会筹备由于光远、周培源、李昌、钱三强发起并组织。1978年1月6日，邓小平批准。2、中国自然辩证法研究会的成立与自然辩证法的新任务。1981年10月成立3、自然辩证法在新技术革命挑战形势下的蓬勃发展4、自然辩证法课程为思想理论必修课第18页，课件共88页，创作于2023年2月第一篇

辩证唯物主义自然观第一章辩证唯物主义自然观的创立第19页，课件共88页，创作于2023年2月第一节古代朴素辩证自然观一、古代朴素辩证自然观的基本思想

1、万物的本原回答万物本原和运动原因的第一人是米利都学派的创始人泰勒斯。这个学派用某种单一或具体的有形物体作为万物的本原泰勒斯——水。阿那克西曼德——无限者。阿那克西米尼——气。赫拉克里特——火。

第20页，课件共88页，创作于2023年2月公元前500年的恩培多克勒提出“四根说”：亚里士多德四元素论。公元前500年的阿那克西哥拉，人为世界万物可以分割成无限小的种子。德谟克里特提出万物是由一种叫原子的东西组成。第21页，课件共88页，创作于2023年2月2、宇宙的起源和演化

阿那克西曼德被认为是“宇宙演化学的始祖”。他提出存在物的本原是“无限”万物都从它产生又复归于它。恩培多克勒在《论自然》中将宇宙演化的历史描述为由“爱”和“恨”两种对立的力量使水、火、土、气四种元素的分离与结合。古代自然哲学关于宇宙起源和演化的思想，虽然有不少想象和虚构成分，但是它将整个自然界看作是由物质元素在宇宙中逐渐形成的，并且把事物运动变化的原因归于事物内在的力量，含着丰富的朴素辩证法的思想。

第22页，课件共88页，创作于2023年2月3、“自然”的涵义

古代自然哲学家凭借敏锐的直觉，认识到“自然”是一个自身有生命的、不断生长发育着的有机体。公元前400年，亚里士多德在《形而上学》一书中说；自然的意思：一是指生长着的事物的生长；二是指生长着的事物所长出的内在的东西；三是指天然物体原初的运动之根源。

第23页，课件共88页，创作于2023年2月三、古代朴素辩证法自然观的基本特点和历史地位

1、基本特点——直观性、思辩性和猜测性它正确地把握了自然界总画面的一般性质，却不能具体说明自然界的联系；这种自然观想从自然界本身寻求对自然现象的解释，但缺乏足够的经验知识，对部分和细节不清楚，对于这些不清楚就用哲学来进行思辩和猜测，用猜测来填补知识的空白，用思辩来编制自洽的理论，因而古代人的自然观是笼统的，带有直观性、思辩性和猜测性的特点。

第24页，课件共88页，创作于2023年2月2、辩证唯物主义自然观的历史渊源

一方面在哲学上成为马克思和恩格斯创立辩证唯物主义的思想渊源；另一方面在科学上孕育了许多在以后得到发展和证实的天才预见。恩格斯说的：“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。因此，如果理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到希腊人那里去。”

第25页，课件共88页，创作于2023年2月第二节16、17世纪机械唯物主义自然观

一、机械唯物主义的基本观点1、机械的自然图景。自然界是一架硕大无比的机器。

2、严格的机械决定论；宇宙本身是一条原因和结果的无穷锁链，一切现象都是必然的，必然性就是原因和结果之间的固定不移的恒常不变的联系。物理系统的未来一切时刻的行为，都由系统内部所有物体在某一给定时刻的初始位置和初始速度及其作用于物体上的力完全而精确地确定。

第26页，课件共88页，创作于2023年2月二、机械唯物主义自然观的重大贡献和局限性

1、重大贡献①机械唯物主义自然观摒弃了古代朴素自然观直观性、思辩性和猜测性。②机械唯物主义自然观强调自然的外在独立性，是对上帝创世说否定。③机械唯物主义强调经验和实证的方法主张用分析还原的方法去研究对象，这种研究方法对于自然科学的发展是完全必要的。

第27页，课件共88页，创作于2023年2月2、机械唯物主义自然观的性质与局限性

（1）机械性它承认自然界是物质的，物质是按规律运动着，但它用纯粹力学的观点来考察和解释自然界的一切现象，把自然界的各种运动形式都归结为机械运动形式，否认了无机界和有机界，自然界和人类社会之间的联系。第28页，课件共88页，创作于2023年2月（2）形而上学性

孤立地考察自然界的事物和过程，撇开它的广泛的联系，不是把自然界看作是运动，而是看作是静止的，不是看作是变化的，而是看作是永恒不变的。第29页，课件共88页，创作于2023年2月（3）不彻底性机械唯物主义自然观割裂了自然界与人类社会历史发展的关系，认为自然界是孤立于人的实践领域之外的原始的自然存在物。这种观点必然导致自然观与历史观的割裂，最终陷入唯心主义和神学目的论。第30页，课件共88页，创作于2023年2月第三节辩证唯物主义自然观

一、18世纪末19世纪中叶自然科学的主要成就1、星云假说2、赖尔地质渐变论3、能量守衡和转化定律4、尿素的人工合成5、细胞学说。6、生物进化论7、电磁场理论8、元素周期律第31页，课件共88页，创作于2023年2月二、辩证唯物主义自然观的基本思想、特征和重大意义

1、基本思想①自然界是物质的，物质是万物的本原，运动无论在质和量上都是不灭的；意识和思维是物质高度发展的产物；时间和空间是物质的固有属性和存在方式。②自然界是一个相互联系的体系；自然界不是事物的集合体而是过程的集合体。③在自然界特定的发展阶段，产生了人类和人类社会，出现了具有新质的人化自然。。第32页，课件共88页，创作于2023年2月2、特征（1）唯物论与辩证法的统一（2）自然史和人类史的统一（3）天然自然与人化自然的统一（4）人与自然的关系是能动性和受动性的统一第33页，课件共88页，创作于2023年2月3、重大意义

（1）实现了自然观发展史上的革命性变革。（2）为马克思主义的科学观、科学方法论奠定了理论基础。（3）为科学技术提供了世界观、认识论、方法论和价值论的理论前提。（4）为自然科学与人文科学的结合提供了理论依据。第34页，课件共88页，创作于2023年2月第二章辩证唯物主义自然观的发展：系统自然观和生态自然观

第一节系统自然观

一、系统自然观的基本内涵、思想和意义

1、基本内涵自然界不仅存在着，而且演化着；自然系统不仅是确定的，而且会自发地产生不可预测的随机性；自然界不仅是简单的、线性的，而且是复杂的、非线性的；第35页，课件共88页，创作于2023年2月2、思想

（1）从存在到演化（2）确定性与非确定性的统一（3）简单性与复杂性的统一（4）线性和非线性的统一第36页，课件共88页，创作于2023年2月3、系统自然观确立的重大意义

（1）丰富和发展了辩证唯物主义自然观首先，系统自然观揭示了自然界的系统性、整体性和层次性。其次，系统自然观揭示了自然界物质系统的开放性、动态性和自组织性再次，系统自然观揭示了时间的不可逆性，丰富了辩证唯物主义的时空观。

最后，系统自然观揭示了自然界在循环中有序与无序、进化与退化的辩证关系，论证辩证唯物主义关于运动、发展的大循环思想。第37页，课件共88页，创作于2023年2月（2）提供了系统思维方式所谓系统思维方式，是把对象当作一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为。

第38页，课件共88页，创作于2023年2月二自然界的系统存在方式

1、系统是自然界物质存在的普遍形式

系统——由若干相互联系相互作用的要素，按一定关系组成的具有一定结构和功能的有机整体。（26页）自然界的一切物质客体都可以看作是由若干相互联系相互作用的要素，按一定关系组成的具有一定结构和功能的有机整体。

第39页，课件共88页，创作于2023年2月2、自然界物质系统的基本特征（1）有机整体性（2）层次有序性微观系统的层次：分子——原子——原子核—基本粒子——夸克——？天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系——宇宙？生物系统层次：生物大分子——组织——器官——个体——种群——群落——生态体系——生物圈第40页，课件共88页，创作于2023年2月（3）动态稳定性（4）功能的非加和性（5）目的固有性（6）效应的滞后性第41页，课件共88页，创作于2023年2月三自然界的演化

1、演化和进化的概念英语都是evolution，但实际上二者是有区别的。演化是一种具有不可逆性的运动形态，而进化则是一种具有特定方向的演化。所谓进化，是指事物的上升的、从无序到有序，从低序到高序的不可逆过程或复杂性和多样性的增长。演化比进化具有更宽泛的含义，演化除了进化之意义以外，还包括了事物的下降的，从有序到无序的过程。第42页，课件共88页，创作于2023年2月2、自然界的历史过程性辩证唯物主义自然观认为“自然界不是仅仅存在着，而是生成和消灭着。”“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙粒到太阳，从原生生物到人，都处于永恒的产生和消灭之中，处于不间断的流动中，处于无休止的运动和变化之中。”我们所处的世界是演化的结果，又是演化的一个阶段。恩格斯说；世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。第43页，课件共88页，创作于2023年2月

（1）宇宙的起源和演化。基本粒子产生。0秒至10的负6次方秒，时空量子化。在1秒内产生基本粒子元素的起源。1—180秒实物的出现。1万年后天体的形成。第44页，课件共88页，创作于2023年2月三个科学依据：3K微波背景辐射河外星系谱线红移氦丰度大爆炸宇宙论解释了宇宙的空间构成图景和宇宙的运动规律。第45页，课件共88页，创作于2023年2月目前广为接受的是恒星演化有四个阶段：第一阶段：引力收缩阶段——幼年时期（太阳在这一阶段要呆7、5亿年）。第二阶段：主序星阶段——成年时期。第三阶段：红巨星阶段——老年时期第四阶段：高密恒星阶段——临终阶段第46页，课件共88页，创作于2023年2月超新星爆炸有三种结果。A、全部瓦解为星云B、爆炸所产生的超高温、超高压，把电子全部塞进原子核里，变成中子星。C、爆炸后的残骸，如果超过三个太阳质量形成黑洞第47页，课件共88页，创作于2023年2月

《宋会要》记载：1054年6月，在金牛座的天关星东部出现一颗星，白昼都可以看到，光芒四射，呈红色，可见期23天。到了十八世纪有人通过望远镜，观测到天关星附近有一块蟹状星云。1921年发现这块星云不断向外膨胀。1941年，荷兰天文学家奥尔特证实，这块星云是我国宋代记录到的超新星爆炸所形成的。第48页，课件共88页，创作于2023年2月（2）地球的演化天文时期地球的演化A、内部物质分异B、原始地球在溶融分化的分异过程中，在内部毛出大量的气体，这些气体由于地心引力的作用聚集并包围在地球表面。地质时期的演化A、地壳运动。（10亿年发生一次）B、气候冷暖交替。（5000年前比现在高出2—3度，3000—2800年前第一次冷期；1900—1500年前第二次冷期）第49页，课件共88页，创作于2023年2月第三节自然界的演化（3）生命的起源和演化现代生物学认为生命的物质承当者是以蛋白质、核酸为主体的多分子体系。因此生命的起源问题就是这种多分子体系的形成问题。恩格斯说：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。”从无机物到有机小分子生物小分子到生物大分子从生物大分子到原始生命的诞生（4）生物的进化阶段

第50页，课件共88页，创作于2023年2月大猩猩基因组与人类基因组相差3.33%，黑猩猩基因与人类基因相差2.33%，倭猩猩（也叫侏儒黑猩猩）与人类基因相差1.33%。南方古猿下地生活，逐渐发生变化，适应陆地生活，如该臂行为四肢走路，再由后肢支撑身体，建立起直立行走的姿态；变素食为杂食；从简单的感应发展较为复杂的感觉和知觉。第51页，课件共88页，创作于2023年2月从猿到人有决定性的几个环节，有生物性的，有社会性的，其中劳动是关键。劳动需要专门的器官，使四肢分化，并确立了直立行走姿态，劳动的集约化需要交流，促使语言生产，大脑发展，逐渐学会思维，学会制造工具。所以说，劳动创造了人。第52页，课件共88页，创作于2023年2月3、自然界演化的方向性、周期性、无限性

（1）方向性:向上向下;有序无序进化和退化（2）自然界演化的周期性（3）自然界演化的无限性第53页，课件共88页，创作于2023年2月第二节生态自然观一、马克思、恩格斯的生态思想第54页，课件共88页，创作于2023年2月1、马克思恩格斯生态思想的基本观点

（1）自然界是人类生存与发展的前提和基础。人是自然界发展的产物；人是自然界的一部分，人在自然界之中，离不开自然界；人类的生存与发展依赖与自然界。第55页，课件共88页，创作于2023年2月（2）环境创造人，人也创造环境马克思明确地提出人创造环境的思想。主张依靠积极的、能动的实践活动来实现环境的改变和人的活动的一致性。人类的创造必须把改造自然、建设自然、美化自然有机地结合起来。

第56页，课件共88页，创作于2023年2月

（3）自然生产力是社会生产力的基础所谓自然生产力，是“不需要代价的——未经人类加工就已经存在的。”如气候、水分、土壤、森林、矿藏；社会生产力是在自然生产力的基础上通过人的劳动制造出来的。自然生产力是社会生产力的基础，它制约着社会生产力的发展。

第57页，课件共88页，创作于2023年2月（4）人要与自然和谐一致。马克思说：“耕作如果自发地进行，而不是有意识地加以控制——接踵而来的就是土地荒芜、像波斯、美索不达比亚等地以及希腊那样。”恩格斯在《自然辩证法》：美索不达比亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了想得到耕地，毁灭了森林，但他们做梦也想不到，今天这些地方竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和储藏库。

第58页，课件共88页，创作于2023年2月恩格斯在总结了人向自然索取的教训后精辟地指出：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，起初确实取得了我们预料的结果，但是以后和再以后却发生了完全不同的、出乎预料的影响，常常把最初的结果又消除了。”他强调指出：要“认识到自身和自然界的一体性。”

第59页，课件共88页，创作于2023年2月（5）改革不合理的社会制度，是实现人与自然协调发展的重要途径自然与社会是不可分割的，人与自然之间的不协调，实质上是人与人的问题、人与社会的问题。不改革社会环境，就不可能解决生态环境问题。因此实现人与自然协调发展的一个不可缺少的重要途径在于改变不合理的社会制度。第60页，课件共88页，创作于2023年2月2、马克思恩格斯生态思想的基本特征

（1）自然环境和社会环境的统一（2）人的能动性受动性的统一（3）人的内在尺度和自然的外在尺度的统一（4）自然主义和人道主义的统一第61页，课件共88页，创作于2023年2月二、生态自然观确立的现实根源和基本思想

1、生态自然观确立的现实根源（1）人口激增公元初年2.3亿1830年10亿年平均增长率0.5%193020亿年平均增长率1.89%196030亿同上1974年40亿同上1987年50亿同上199960亿第62页，课件共88页，创作于2023年2月（2）自然资源消耗、短缺

渔猎采集时期，全球森林面积为75亿公顷，到1975年只剩下26公顷。一方面是城市建设，各种各样的路大量站用耕地。二是耕地退化，全世界10%的耕地正在退化，面积达12亿公顷。我国耕地9亿5千万公顷，约占全国土地面积的10%，我国人均耕地只有1、3亩。物种灭绝；矿物资源处于危机之中。

第63页，课件共88页，创作于2023年2月（3）环境污染大气污染对环境的破坏很严重，燃煤放出二氧化硫，成为酸雨的形成基础。二氧化碳增加是温室效应的原因，温室效用导致全球气温上升，干旱加剧。汽车尾气产生的氮氧化物是形成光化学烟雾的基础。工业三废，城市垃圾以及生活废水，农业退水，使人类的生存环境趋于恶化。生态系统的自我调节能力受到破坏。

第64页，课件共88页，创作于2023年2月人和自然不协调的原因（1）对自然规律认识不足（2）社会需求超过自然界的承受能力（3）社会政治经济发展中的问题，如战争，社会不公，无视人的受动性第65页，课件共88页，创作于2023年2月

2、生态自然观的基本思想

（1）生态系统是生命系统。是以生命的维持、生长、发育和演替为主要内容的活系统。（2）生态系统具有显著的整体性。一是生物与非生物之间构成了一个有机整体。二是每一种生物物种都占据着特定的生态位，各种生物之间以食物关系构成了相互依赖的食物链或食物网，其中任何一个环节出现问题，就会影响整个生命系统的生存。

第66页，课件共88页，创作于2023年2月

（3）生态系统是自组织的开放系统。生命系统和环境系统的相互关联、相互作用，由外来能量的输入维持。外来能量的输入及其在系统内的流动、消耗、转化，形成了生态系统复杂的反馈联系，使系统具有自我调控、保持平衡的能力。（4）生态系统是动态平衡系统。生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定的。

第67页，课件共88页，创作于2023年2月

（5）生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡维持生态平衡不只是保持其原来的稳定状态，不是单纯的消极适应和回归自然，而是遵循生态规律，自觉地积极地保护自然。那种认为人类对生态平衡的任何干预都是破坏生态平衡的观点是错误的。生态系统在人为的有益影响下，可以建立新的平衡，达到更合理的结构、更高的效能和更好的生态效益。

第68页，课件共88页，创作于2023年2月结论①生态自然观主张把人的角色从大地共同体的征服者改变成共同体的普通成员与公民，人是这个共同体的平等一员和公民，人类和大自然其他构成者在生态上是平等的。②人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙伴，而且要尊重共同体本身。③人与自然之间要协调发展、共同进化。第69页，课件共88页，创作于2023年2月第三节生态自然观和可持续发展

一、可持续发展理论和战略的提出

“可持续发展”一词，最早出现在1980年的《世界自然资源保护大纲》上。

1987年世界环境发展与发展委员会出版了《我们共同的为来》的报告。首次将可持续定义为：“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展”。

第70页，课件共88页，创作于2023年2月

1992年6月联合国大会通过《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》等重要文件。着眼于三个实现：第一，实现人类社会、经济与环境的协调发展；第二，实现世界各国即不分发达国家、发展中国家的共同发展；第三，实现人类世世代代的共同发展。

1994年3月，中国政府编制发表了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、资源、环境与发展白皮书》，首次把可持续发展列入我国经济和社会发展的长远规划，标志着中国政府对可持续发展理论和战略的确认和对全球可持续发展的参与。

第71页，课件共88页，创作于2023年2月二、可持续发展的基本原则

1、突出发展的主题——发展原则发展原则包括三个方面；第一发展的必要性第二，发展不纯粹是一个经济现象，发展是集社会、经济、文化、环境等多因素于一体的完整现象，可持续发展的最终立脚点是人类社会，即改善人类的生活质量，创造美好的生活环境。第三，发展是人类共同和普遍的权利，无论是发达国家还是发展中国家都享有平等的、不容剥夺的发展权利。

第72页，课件共88页，创作于2023年2月2、发展的可持续性——可持续原则

可持续发展绝不是短期行为的发展，不是以今天的利益换取明天的利益，绝不能吃祖宗饭，断子孙路。在不超过地球生态系统的承载能力的情况下改善人类生活质量。第73页，课件共88页，创作于2023年2月3、根本利益和行动的共同性——共同性原则

地球是一个相互依存的整体，只有全世界范围的共同发展才是真正的发展；人类生活在同一个地球上，全球性的生态危机，表现了人类所遇到的危机的共同性、安全的共同性和未来的共同性，实施可持续发展需要不同国家超越文化和意识形态的差异来采取联合的共同行动。鼓励合作，谴责、制止转嫁污染，停止军备景竞赛。第74页，课件共88页，创作于2023年2月4、人的公平性——公平性原则

所谓公平，是指人与人之间的互利共生，协调发展，这里有两层含义；第一，代际公平，强调当代人在发展与消费的同时，应当承认并努力作到使后代人有同等的发展机会。当代人的发展不能损害后代人的发展能力为代价。第二，代内公平。同代人一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益。一个国家内，地区利益服从国家利益；在国际中，国家利益服从全球利益；第75页，课件共88页，创作于2023年2月三、生态文明：可持续发展的必然途径

生态文明包含着以下三个相互区别、相互联系的层面；第一，物质生产层面。生态文明的主导产业是生态产业，即以生态化为目标的农业、工业、信息业与服务业。其核心是维护“自然——社会——经济”生态系统平衡的基础产业——生态农业。第76页，课件共88页，创作于2023年2月第二，社会制度层面。生态文明是在上述物质生产基础上建立起来的新兴的社会制度。从政治、经济、法律、伦理、教育等方面规范人们的行为；为维护良好的自然生态环境建立相应的法规与机构，一协调和解决在环境保护中的人与人的关系。如建立保护生态环境的机构与组织、制定保护生态环境的政策与法律、采取确立生态意识的教育措施等等。

第77页，课件共88页，创作于2023年2月第三，思想观念层面。生态文明的思想观念的核心要素是思维方式与价值观念的生态化思想。在思维方式上，要打破工业化的思维方式。第78页，课件共88页，创作于2023年2月第二篇科学技术方法论第三章科研选题第79页，课件共88页，创作于2023年2月引言一、什么是科学技术方法论科学技术方法论是关于科学技术研究中常用的一般方法的理论。