学雷锋心得3篇

学雷锋心得3篇

学雷锋心得3篇

学雷锋心得(1)

教案

一、课题：学雷锋，画雷锋

二、教学目的：让同学熟悉雷锋，学习雷锋的精神，画出心目中的雷锋

三、教学重点和难点：

重点：让同学学习雷锋的精神，画心目中的雷锋

难点：让同学学会雷锋的精神并且运用于现实生活，把这种雷锋精神发扬光大。

四、授课对象：xx学校四班级同学

五、授课学时：二节课

六、授课老师：xxxxxx

七、教学形式：讲授法、回答法、PPT、视频

八、教学预备：教学过程、PPT、视频

九、教学过程：

（一）、导入：同学们，你们好呀，很兴奋熟悉你们，我先自我介绍，我姓x，你们可以叫我小谢老师。这位是你们的x老师。雷锋是怎样一个人吗？你对他有多少了解？同学们，你们是不是小雷锋呢？有没同学情愿跟老师同学们共享一下，在你心目中，怎么样做才是个小雷锋呢？（听完同学的共享，我们一起来看一段小视频）

（二）、课程讲解：

1、观点：让同学熟悉雷锋的精神，学习雷锋精神，熬炼同学动手力量，同时在课堂中学会去表达自己的想法，熬炼学校生的语言表达力量。

2、主要内容：

（1）A、看了视频，视频中体现了雷锋的什么精神？（爱国精神、助人为乐、悄悄无闻、喜爱劳动、无私奉献、热忱似火、勤俭节省、爱岗敬业、勤奋学习）

B、看了这个视频，同学们有什么启示看法？我请二个同学上来发表下自己的看法

（2）A、雷锋钉子精神当雷锋听到有的同志说工作这样忙，实在没有时间学习时，他便依据自己的学习体会，在日记中写下了这样一段话：“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不情愿学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不擅长挤，愿不情愿钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，擅长挤和擅长钻。”这就是人们广为称道的雷锋刻苦学习的“钉子”精神。

B、a、你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？

b、你觉得努力学习的动力是什么？

（3）在我们的身边，有很多学雷锋的事例。朱鹏程13岁时就说：“关心别人我很欢乐”“一次我和爸爸到敬老院探望老人，我帮爸爸把带来的东西放在一位奶奶的床边，然后给她剥香蕉、削果皮。后来另一位老奶奶过来串门，爸爸让我也给她掰个香蕉。我有些不情愿地递给她然后问爸爸‘她怎么这个时候来’。爸爸训练我说，‘你看老奶奶的眼睛，当有人来看她们时，她们很兴奋’。当时我明白了老人们的那种孤独感，她们盼望有人来看她们、陪她们说话。为了让老奶奶们快乐，我不再嫌她们耳聋、嫌她们身上脏，而是很快乐地与她们谈天。聊完天，我和爸爸还帮她们打扫卫生，老人们兴奋地夸我是‘小雷锋’。”朱鹏程告知记者，当时他明白了原来干好事就是学雷锋。虽然自己不知道雷锋叔叔一生做了多少好事，但雷锋叔叔肯定是欢乐的、幸福的，由于他在关心别人的过程中得到了欢乐和幸福。“扶起摔倒的同学，帮同学扶起倒地的车子，主动捡拾小区里的垃圾等。这些虽都是一些简洁的小事，但是我从中体会到了把便利带给别人时获得的欢乐。”朱鹏程说。

问题：那个作为生活小天使的你们，有一样做小雷锋的事情？你们身边有没什么学习雷锋的事例呀？

（4）、下面我们一起来观赏一下图片。

看了这些照片，在你心中的雷锋形象是不是更加的明朗了呢，现在就拿起你们的纸和笔，画出你们心目中的雷锋。（等下我们全班一起来评一评谁画得最美丽和讲讲你画的图）

3、总结：通过这节课，让同学们更全面的熟悉雷锋，学习雷锋的精神，在生活中学会乐于助人和勤奋学习的精神，同时在过程中，熬炼同学的动手力量，培育他们的表达力量，让他们学会呈现自我，表达自我。

十、教学备注：

1、内容过少：再看一个雷锋事迹的视频，多观赏点照片,玩一些小嬉戏

嬉戏：

1、我划你猜

先请3位同学上讲台，一位同学比划我们之前预备的词语，另2位同学猜；（不能发出声音只能用肢体表达）假如有同学回答出该词语，即可嘉奖一书签

请2,3组同学上台

2、传东西

放一首歌曲，当老师把音乐把暂停时东西传到谁那谁就要回答一个脑筋急转弯，回答出的有奖回答不出的，就要上台才艺表演。

2、内容过多：削减同学回答问题，掌握好画画时间

十一、板书设计

（1）黑板中上部分写课题

（2）左边写雷锋精神

学雷锋心得(2)

学雷锋主题活动

——知雷锋、学雷锋、做雷锋、找雷锋

时间：

地点：

参与人员：

主要内容：

本次活动以弘扬雷锋精神为主题，开展具有意义，感染力的活动。努力让同学们体会奉献就在身边，关心只是举手之劳。组织开展以“知雷锋、爱雷锋、做雷锋、找雷锋”为主题的团日活动。

将雷锋生平事迹的视频短片播放给同学们观看，让同学们依据短片进行雷锋学问竞赛问答，彻底的了解、熟悉雷锋的精神，解读雷锋为人民服务的精神，叙述身边的活雷锋，解读感动中国十大人物的事迹。

通过这次活动，同学们对比自己的言行举止以及平常所见人们的所作所为，使每位同学进一步理解了学雷锋不仅局限于做好事，也要与时俱进，不断给予新的形式、新的内容，更要对比雷锋精神，不断地改造自己的人生观、世界观，坚决正确的政治立场，全心全意为人民服务，努力学习。

学雷锋心得(3)

《学雷锋树新风》教案

一、指导思想：

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广阔少先队员在奉献中体验欢乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓舞同学在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深化持续开展，为共建“和谐社会，和谐校内”作出新的贡献。

二、活动主题：学雷锋，树新风

三、活动口号：雷锋就是你、我、他

四、活动时间：第四周星期一第四节

五、活动地点：二（1）班班房

六、活动内容

1.讲雷锋、唱雷锋

各班班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的脚印     ，感悟雷锋的品德、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校内活动中发挥少先队员的模范作用这一中心绽开争论，号召同学弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义

2.学雷锋、做雷锋

（1）、立足身边，学雷锋。

深化开展以“节省一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“训练活动，号召同学从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节省、爱护环境、节省能源的良好习惯。

（2）、立足校内学雷锋

①、开展“做文明同学”活动，搞好学校、班级卫生。

②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的深厚学习氛围，连续深化开展爱心助学活动使同学们共同进步。

③开展“告辞不良行为，争当文明同学”主题训练活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的训练活动，培育同学良好的行为习惯，提高同学的思想道德素养。

3、立足社会学雷锋

开展“志愿服务进社区”活动，深化社区维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角和小广告，创建健康文明的环境。

开展“为社会献爱心”